Поліщук Олена, Смирнова Генріетта, Старовойт Олена, Лесенка-чудесенка, Журнал «Дошкільне

Вчись, граючи

ЛІСЕНКА ЧУДЕСЕНКА

Автори посібника:

Олена СТАРОВОЙТ, вихователь, Олена ПОЛІЩУК, вихователь, Генріетта СМИРНОВА, логопед ЦРР-д/садок № 13, м. Магадан

Сходи мають 33 сходинки:

з лівого боку – 33 числа (непарні числа – червоного кольору, парні – зеленого);

з правого боку — 33 літери українського алфавіту (голосні — червоного кольору, приголосні — синього), беззвучні єр'єр (ь і ъ знаки) — білого і й — зеленого;

кожній літері відповідає її порядковий номер в українському алфавіті;

все поле драбинки поділено на квадрати, щоб дітям легше було орієнтуватися.

Висота сходів — 88,5 см, ширина — 1 м 78 см. Лісочка-чудеса вішається на стіні групи на такій висоті, щоб дітям зручно було нею користуватися.

Як користуватися посібником

МАТЕМАТИКА

1. Прямий та зворотний рахунок

ЗАВДАННЯ: підніміться на 20-й поверх, називаючи номер кожної сходинки; спустіться з 20-го поверху на 12-й, називаючи номери сходів і т.п.

2. Парні та непарні числа, пари, трійки

Зелені числа – парні. Якщо предметів, що перераховуються, стільки, скільки написано в одному із зелених квадратиків, з них завжди можна скласти пари. Для прикладу педагог відбирає парну кількість дітей, будує їх парами та вважає: 2, 4, 6, 8, – і т.д. за кількістю дітей. Потім дітям пропонується назвати будь-яке зелене число, написане на сходах, підібрати відповідну кількість однорідних предметів та скласти з них пари. (Можна використовувати ложки, паперові картинки, іграшки з пластмасових яєць, матрьошок, грибочки та інший лічильний матеріал.) Червоні цифри - непарні. Якщо перерахованих предметів стільки, скільки написано в одному з червонихквадратиків, останньому з них завжди не вистачатиме пари. Педагог обирає непарну кількість дітей і пропонує їм вишикуватися в пари. Комусь партнера не вистачить. (Потрібно обіграти ситуацію так, щоб без пари не було прикро.) Далі можна провести експерименти з непарною кількістю предметів.

Назви, користуючись драбинкою, будь-яке парне число, будь-яке непарне число.

Знайди число, яке знаходиться між 4 та 6. Це парне чи непарне число?

Піднімися на 20 поверх через сходинку, починаючи з другої (2, 4, 6, 8 і т.д.).

Піднімися на 33 поверх, крокуючи через сходинку, починаючи з 1 (1, 3, 5, 7 і т.д.).

3. Зв'язок між числами

Ось число 10, а таке яке?

Назви число, що передує числу 11.

Знайди сусідів числа 5.

Ми підемо в гості до Андрія. Він живе між 13-м та 11-м поверхами. На якому поверсі мешкає Андрій?

Оля живе на один поверх вище за Андрія. На якому поверсі вона мешкає? Який поверх вищий (а отже, і більший)?

4. Склад числа не більше першого десятка

Зі скількох одиниць складається число 5? Діти разом із вихователем відраховують донизу клітини від цифри 5.

Я загадала число. Щоб дістатися до нього, треба відрахувати два квадрати та ще чотири. Що за число? (Відповідь: 6 = 2 + 4.)

Можна також розділити дітей на дві команди, які будуть ставити один одному запитання, а перевірка відповідей проводитиметься на драбинці.

НАВЧАННЯ ГРАМОТІ

Давайте підемо в гості до літери, яка мешкає між 21-м та 23-м поверхами. Що це за буква? (Ф) (Діти проводять горизонтальні лінії від цифр до літер і знаходять потрібну.) Розкажіть мені все, що знаєте про цю літеру. (Позначає голосний звук або приголосний, дзвінкий або глухий.)

Назвіть сусідів літери М.

Якалітера живе вище літери К на один поверх?

Коли діти легко орієнтуватимуться по алфавітній драбинці, завдання можна ускладнювати і давати, наприклад, такі: прочитайте слово, яке складається з букв, що живуть під номерами 14, 1, 14, 1 (МАМА).

Олена Поліщук; Генріетта Смирнова; Олена Старовойт

---