Портал педагога, Тема виховання в українській літературі (з комедії Д
Тема виховання в українській літературі
(за комедії Д.І. Фонвізіна «Недоук» і
повісті А.С. Пушкіна «Капітанська дочка»)
Вчитель української мови та
Що посієш те й пожнеш.
Виховання – велика справа: їм
вирішується доля людини.
«Що головніше – виховання чи
Від кого, на вашу думку, більшою мірою
залежить результат виховання та
освіти? Чи були батьки
Митрофана Простакова та Петра Гриньова
Як у сім'ях Простакових та Гриньових
ставилися до виховання та освіти
Які заняття та інтереси були у
Митрофанушки та Петруші?
Не можна вважати таку кількість збігів
випадковістю. А.С. Пушкін змушує читача
спеціально порівнювати свого героя з
Мітрофанушкою і зробити висновок про першорядну
важливості виховання у житті человека.
Однак, незважаючи на таку кількість
збігів, образ Гриньова вже на самому початку
повісті явно протиставлений образу Митрофана,
хоча сам Петруша називає себе недорослем.
Після появи комедії Д.І. Фонвізину це
слово стало загальним для позначення
ледарів і недоучок, не просто дурних і
неосвічених, але й не бажаючих нічого знати, не
бажаючих нічому вчитися, грубих і примхливих.
Аналіз та систематизація цитат
«Прочитайте його самі! Ні, пані, я,
завдяки Богу, не так вихована. Я
завжди велю іншому».
«Нас нічого не вчили. Бувало, добрі
люди приступлять до батюшки, ублажають,
задовольняють, щоб хот братика віддати в
школу. Чи до речі? Небіжчик-світло і
руками, і ногами, царство йому
небесне! Бувало, закричатиме:
прокляну дитину, яка що-небудь
перейме у басурманів, і не будь той
Скотінін, хто чогось вчитися
«Для грамоти ходить до нього дячок від
Покрова, Кутейкін. Арихметиці вчить
його, батюшка, один відставний сержант
Цифіркін». «По-французьки та всім
наукам навчає його німець Адам
Адамич Вральман», який «три
року був кучером»
. «Побіжу-те тепер на голуб'ятню».
«Батько біля вікна читав
Придворний календар не
попадався йому на очі іноді по
«З п'ятирічного віку відданий я
був на руки стременному
Савельічу ... Під його наглядом на
дванадцятому році навчився я
українській грамоті…» «У цей час
батюшка найняв для мене
француза, мосьє Бопре...» «Бопре
у вітчизні своїй був
перукарем, потім у Пукраїнсії
«Я жив недорослем, ганяючи голубів
і граючи в чехарду з дворовими
Продовження роботи з аналізу тексту
і систематизації цитат.
Чи можна Петрушу Гриньова, як і
Митрофанушку, назвати невігласом і неуком?
Чому навчилися Митрофанушка та Петруша
до шістнадцяти років?
Як ставилися Митрофанушка і Петруша до
батькам, вчителям, вихователям з
«Б'юся з ним третій рік: трьох
перерахувати невміє».
«Четвертий рік... нового рядка не
«Двері? Які двері? Ця?
Прикметник. Тому що вона
прикладено до свого місця. Он у
комірка шостий тиждень двері стоїть
ще не навішена: так та поки
«Та відчепися, матінко, як
«Ну! Давай дошку, гарнізонна
«Ну, ще слово говори, стара
хричівка! Вже я ті зроблю…»
«...на дванадцятому році я вивчився українською
«У Швабрина було кілька французьких
полювання до літератури. Вранці я читав,
вправлявся в перекладах, а іноді й у
«Досліди мої, для тогочасного часу,
були неабиякі, а Олександр Петрович
Сумароков, кілька років після, дуже їх
«...всього більше засмутила звістка про хворобу
«…ми благаємо батька мого …»
«Ми відразу порозумілися…» «Ми жили душа в
«Мені було шкода бідного старого…»
«…що Савельіч переді мною мав рацію і
що я даремно образив його закидом і
підозрою. Я просив у нього вибачення…»
Прикінцевий етап аналізу та
Який приклад показували батьки
Простакові та Гриньові своїм
Які накази давали батьки своїм
«Все собі візьми,
«...друг мій, ти хоч для
«...звичайно, то дурниця, чого
не знає Митрофанушка»
Повість «Капітанська донька»
«Петруша в Петербург не
поїде. Чому навчиться він,
служачи в Петербурзі? Мотати
та повеснічать? Ні, нехай
послужить він в армії, так
потягне лямку, та понюхає
пороху,нехай буде солдат, а не
«Служи вірно, кому
начальників; за їх ласкою не
ганяйся; на службу не
напрошуйся; від служби не
відмовляйся; і пам'ятай
прислів'я: береги сукню
знову, а честь змолоду».
Який висновок можна зробити, порівнюючи
заключну частину таблиці?
У житті кожної людини величезну роль відіграють його
батьки. Саме в сім'ї закладаються ті основи.
моральності, моралі, які багато в чому
визначають подальшу долю.
У своєї матері навчився Митрофанушка грубості та
хамство. І, коли Простакова кидається до нього, шукаючи
втіхи і синівської любові, Митрофан грубо
відштовхує її. Ім'я Митрофанушка, як і слово
недоук, стало синонімом не тільки дурості,
невігластва, а й потворного ставлення до близьких і
рідним людям, відсутності елементарного
уявлення про норми поведінки.
Чесні та добрі батьки Петра навчили свого
Сина найголовнішого в житті: берегти честь змолоду.
Повернемося до проблемного питання, поставленого у
початку уроку: « Що головніше - виховання або
Підсумовуючи, звичайно, не слід робити висновок про
другорядність або навіть необов'язковість
освіти. Освіта є найважливішою
умовою виховання. Поняття виховання та
освіти нерозривно пов'язані між собою.
Важко уявити добре вихованого
людини абсолютно неосвіченою, але і
освіта сама собою, без виховання
моральності не дає позитивних результатів.
Тому так важливо, щоб у юному віці, на початку
життєвого шляху кожна людина отримала вірну
моральний орієнтир. Таким орієнтиром у наше
дуже складний час, як і раніше, залишається українським