Портфоліо дошкільника
В наш час велика увага приділяється розвитку дитини як особистості, з її індивідуальними здібностями, індивідуальним темпом та особливостями розвитку. Допомогти йому розкрити себе, помітити у кожному свою «родзинку» здатна технологія «Портфоліо».
Концепція портфоліо по-різному. Найчастіше воно застосовується як портфоліо творчої особистості. Однак з усіх визначень поняття портфоліо можна виділити, що це спосіб фіксації, накопичення індивідуальних досягнень за певний період.
Причому портфоліо може складатися як на одну особу, так і на групу дитячого садка, спортивний колектив, дитячий музичний колектив. Портфоліо може складатися і педагогічний колектив дитячого садка, і конкретну сім'ю.
Але як би там не було портфоліо – це показник творчих успіхів. І це головне. Адже, як важливо помітити щось хороше, позитивне, а не акцентувати увагу на тому, що ще не можеш, не знаєш, не вмієш.
Портфоліо – це так зване «досьє успіху», в якому відображається все цікаве і гідне того, що відбувається в житті людини.
Щоб портфоліо досягло своєї мети, необхідно дотримуватись рядуУмов:
Одна з головних умов - це добровільність. Якщо ведення портфоліо зробити обов'язковим, то воно буде часто носити формальний характер. Це буде лише зайве навантаження і для педагога, і для дітей. Автор портфоліо повинен бути зацікавлений у його створенні. Навіть відбір матеріалу дитина повинна робити самостійно. І якщо він не згоден розмістити якийсь матеріал у папці портфоліо, то робити це не потрібно. Адже тоді втрачається індивідуальність портфоліо. Необхідно чітко розумітиМета збору інформації, мета створення самогопортфоліо. Вона може бути різною:
— для збирання досягнень, що відображають результати роботи з якогось напрямку (наприклад, досягнення в образотворчому мистецтві, спортивні досягнення тощо).
- Накопичувальна, коли інформація збирається за певний період. Таким чином, можна побачити шлях розвитку дитини за певний відрізок часу (наприклад, від народження до 3-х років, від 5 до 7 років і т.д.)
- Тематичне портфоліо; складається з теми. Наприклад, моя домашня тварина, літо-весела пора і т.д.
Портфоліо можна розділити на кілька видів.
Електронний портфоліо. Це досить новий вид систематизації інформації. Саме він найбільше приваблює старших дошкільнят. Портфоліо в електронному варіанті – це завжди яскраве, яскраве видовище з безліччю цікавих ефектів.
Але не всі педагоги та батьки володіють комп'ютерною програмою Power Point, і не в кожній установі, особливо у групі є комп'ютер.
Приклад сторінки з портфоліо-розмальовки. Рубрика «Світ довкола нас». Титульний лист рубрики дитина може зобразити на власний розсуд: може намалювати як вона ходила до зоопарку, розфарбувати цей малюнок, але запис оповідання має зробити дорослий.
Друковане портфоліо одне з традиційних. Створюється як папок, картотек.
У портфоліо можна запропонувати такі рубрики:
"Познайомтеся зі мною". Розділ поповнюється даними про народження, знак зодіаку, інформацією, хто зі знаменитостей народився цього дня. Можна розмістити інформацію про те, що означає ім'я дитини. А також генеалогічне дерево. "Я росту". Цю рубрику можна поділити на дві:
— Ось яка я велика: вага, зріст, можна промалювати долоню дитини на різних вікових етапах
— Чому я навчився: прописуються вміння та навички, які дитина набула за минулий рік. Наприклад, навчився вимовляти звук -р, рахувати до десяти і т.д.
"Моя сім'я": розміщуються фотографії членів сім'ї, малюнки дитини. Кожне зображення доповнюється оповіданням. «Мої друзі»: аналогічно до рубрики «Моя сім'я» «Світ навколо нас»: фото або дитячі малюнки подорожей, сімейного відпочинку, прогулянок, походів. "Золоті руки". Цей розділ може містити роботи дітей, зроблені своїми руками або фотографії, якщо вони є об'ємними. Неодмінно прописується дата, тема роботи. «Розкажи про мене»: розповіді про те, яка дитина з погляду батьків, вихователя дитячого садка, друга і т. д. «Роздуми вголос»: висловлювання дітей, цікаві мовні звороти, слова, роздуми. «Мої досягнення»: грамоти, листи подяки і т.д.
Алгоритм роботи над портфоліо
Робота над створенням портфоліо дозволяє зблизити всіх учасників: батьків, педагога, дитини. Це своєрідний звіт певного життєвого шляху маленького чоловічка. І я впевнена, що робота над створенням портфоліо – це просування вперед, це стимул до чогось важливішого та значущого.
Підготувала завідувач МДОУ д/саду № 57 міста Костроми О. В. Матросова