Посадова інструкція директора, Контент-платформа
Директор КГОБУ НВО ПУ №29
1. Загальні положення
1.1.Директор призначається, обирається, наймається за контрактом з осіб, які мають вищу освіту та стаж роботи не менше 5-ти років на педагогічній чи керівній посаді в установах чи підприємствах.
1.2. Кандидат на посаду директора має пройти відповідну атестацію. Кандидат, який не має педагогічної освіти, зобов'язаний придбати педагогічну підготовку відповідно до освітньої установи.
1.3. Директору училища не дозволяється поєднання його посади з іншою керівною посадою, а також виконання обов'язків директора за сумісництвом.
1.4. До компетентності директора належить оперативне управління училища за всіма напрямами його діяльності, керівництво та контроль за освітнім та виховним процесом в училищі, формуванням контингенту обіцяючих, підборі, розстановці працівників, визначення прав та обов'язків кожного, фінансове та матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу.
1.5. Директор представляє училище в усіх органах, установах, організаціях, що з усіх питань належать до компетентності училища, Директор є членом Ради та педагогічної ради училища.
1.7. У своїй діяльності директор зобов'язаний керуватися справжньою інструкцією, Статутом, локальними актами училища, реалізованими освітніми програмами, навчальними планами, освітніми стандартами кваліфікаційними характеристиками спеціальностей, що підготовляються, правовими актами та нормативними документами органів місцевого самоврядування, органів державної влади та регіональних органів управління освіти та Уряду РФ законодавством РФ.
1.8.Свою діяльність директор повинен координувати з засновниками відповідно до договору, укладеного між ним та училищем, а також радою училища.
2.1.Забезпечення умов для самовизначення випускника училища, як особистості, його самореалізації, виховання моральної, раціональної мислячої, самостійної людини, активного громадянина України націленого на становлення в країні громадянського суспільства, на побудову та зміцнення правової держави, здатної самостійно та усвідомлено вибирати свої переконання та позиції на основі відповідної сучасному науковому рівню картини світу, виробленої на базі знань, умінь та навичок, здобутих в училищі
2.2.Створення умов задоволення училища індивідуальних потреб громадян і потреб суспільства у професійній освіті, професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації.
2.3.Забезпечення ефективної та якісної реалізації в училищі початкової професійної та середньої (повної) загальної освіти, професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників кваліфікованої праці, які готуються професією належного рівня відповідно до бажань, здібностей та професійності учнів, державних освітніх стандартів та кваліфікованих , надання додаткових освітніх послуг, що дозволить, випускникам надалі безболісно та швидко пристосовуватися до зміни обстановки на ринку праці.
2.4.Створення умов для ефективної виробничої та підприємницької діяльності училища, спрямованої на забезпечення самореалізації, підвищення їхнього матеріального добробуту.
2.5.Для досягнення зазначених цілей директор має право:
- Видаватинакази, розпорядження, у межах своєї компетенції локальні акти;
- встановлювати структуру управління діяльності училища, штатний розпис, визначати посадові обов'язки працівників
- приймати, звільняти працівників відповідно до Трудового законодавства
- встановлювати ставки зарплати, посадові оклади не більше власні кошти училища і з урахуванням обмежень, встановлених федеральними і місцевими нормативами.
- укладати договори від імені училища з юридичними та фізичними особами на підготовку фахівців, виробництво продукції та надання послуг.
- підписувати всі документи, які є підставою для видачі грошей, товарних та інших цінностей. Документи без підпису директора є недійсними.
- проводити заняття, наради, інструктажі з працівниками училища,
- Підвищення безпеки освітнього процесу
- у невідкладних випадках негайно усувати працівника від роботи, що навчається від занять, з подальшим розглядом та прийняття рішення про подальше навчання, роботи в училищі;
- регулювати в училищі діяльність громадських (профспілкових) організацій, дозволених законом.
- заохочувати учнів та працівників училища за успіхи у роботі та навчанні, іншій діяльності.
- накладати стягнення на працівників училища та тих, хто навчається за невиконання або неналежне виконання обов'язків, порушення дисципліни, встановленого порядку, правил поведінки, недотримання правил з охорони праці.
- внести на розгляд Ради та загальних зборів працівників училища пропозиції про необхідні зміни та доповнення Статуту,
- узагальнювати та аналізувати підсумки атестації учнів, стан ходу навчального процесу, методичної роботи, навчально-матеріальної тавиробничої бази; професійний рівень підготовки педагогічних працівників.
- внести в установленому порядку викладання до училища.
- Організувати роботу навчального закладу з усіх напрямків навчально-виховної діяльності.
- Забезпечувати системну освітню (навчально-виховну) та адміністративно-господарську (виробничу) роботу установи
- Визначати стратегію, цілі та завдання розвитку установи, приймати рішення про програмне планування її роботи.
- Спільно з радою та громадськими організаціями установи здійснювати розробку, затвердження та впровадження програм розвитку установ, навчальних планів дисциплін, річних календарних навчальних графіків статуту та правил внутрішнього розпорядку установи та ін.
- визначати структуру управління установою, штатний розпис, вирішувати наукові, навчально-методичні, адміністративні, фінансові, господарські та інші питання.
- планувати, координувати та контролювати роботу структурних підрозділів, педагогічних та інших працівників установи.
- Здійснювати прийом на роботу, підбір та розміщення педагогічних кадрів.
- визначати посадові обов'язки працівників, створювати умови для підвищення їхньої професійної майстерності.
- Заохочувати та стимулювати творчу ініціативу працівників, підтримувати сприятливий морально-психологічний клімат у колективі.
- бути державним опікуном (піклувальником) вихованців з числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Захищати їх законні правничий та інтереси (особисті, майнові, житлові, трудові та інших.), вживати заходів до створення умов підтримки їх родинних зв'язків.
- Забезпечувати ефективневзаємодія та співпраця з органами місцевого самоврядування, підприємствами та організаціями, громадськістю, батьками (особами, що їх замінюють).
- сприяти діяльності учительських (педагогічних), психологічних організацій та методичних об'єднань, регулювати діяльність громадських (у тому числі дитячих та молодіжних) організацій, дозволених законодавством України.
- Забезпечувати раціональне використання бюджетних асигнувань, а також коштів, що надходять з інших джерел, представляти установи у державних, муніципальних, громадських та інших органах, установах.
- Забезпечувати облік, збереження та поповнення навчально-матеріальної бази, дотримання правил санітарно-гігієнічного режиму та охорони праці, облік та зберігання документації.
– Директор професійного училища зобов'язаний регулярно кожні 5 років підвищувати свою педагогічну кваліфікацію
- Не рідше одного разу на п'ять років проходити атестацію на підтвердження своєї атестації відповідно до посади. Директор черговий атестацію, що не пройшов у встановлений термін, може бути знижений або усунутий з посади.
- директор училища несе відповідальність у встановленому законом порядку.
- за якість освіти випускників та учнів училища, за реалізацію в повному обсязі освітніх програм професійної підготовки, підвищення кваліфікації відповідно до навчальних планів та програм.
- вжиття заходів щодо запобігання порушенням в училищі законів РФ, локальних актів та інших нормативних документів.
Закон України про освіту, рішення уряду та інших державних органів з питань народної освіти та виховання молоді; нормативні документи органів народногоосвіти; сучасні теоретичні, нормативно-правові, економічні засади управління роботою – установи, педагогіку, педагогічну психологію, сучасні досягнення сучасної вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної науки та практики; методику планування, організації та процесу індивідуально-орієнтованого формування особистості за різнорівневими, варіативними програмами; функції та права державних інститутів та громадських організацій у частині виховання підростаючого покоління, правила та норми охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту.
З посадовою інструкцією ознайомлено _________________