Постмодернізм як «втома» від традиції у творах В

I.Організаційний етап

ІІ.Актуалізація опорних знань

Слухання кількох творчих робіт (див.Домашнє завданняпопереднього уроку)

ІІІ.Постановка мети та завдань уроку.

Мотивація навчальної діяльності

Вчитель. Глобальний переворот, що стався за останнє десятиліття у культурному житті України, не міг не позначитися на українській літературі.

Одними з найяскравіших особистостей українського постмодернізму є людмила Улицька та Віктор Пєлєвін, у сфері пильного спостереження яких пострадянська людина.

Людмила Улицька. Її називають гранд-дамою в літературі, вважають найтитулованішою з українських письменниць. Вона створила особливий, багато в чому унікальний художній світ.

За короткий термін л. Улицкая здобула широке визнання як в Україні, так і за її межами. Твори письменниці перекладені 25 мовами світу, користуються стійким інтересом серед читачів різних країн. оповідання багаторазово були перевидані і стали сьогодні вже майже класичними. Вона лауреат престижних французьких та італійських літературних премій медічі та Джузеппе ацербі, премії «Буккер». Сьогодні л. Улицька — одна з найбільш читаних українських письменників.

IV. Робота над темою уроку

1. виступ учнів з «літературною візиткою» про життя та творчість ст. Пєлєвіна

Тематика оповідань В. Пєлєвіна різноманітна: письменник реанімує в них багато міфологічних сюжетів на матеріалі вітчизняного життя. Для сприйняття його творчості важливим виявилося те, що твори пройняті, як сказали б у Радянському Союзі,"антикомуністичним пафосом". Пересічні явища радянської та пострадянської дійсності набувають оригінальної інтерпретації і видаються маніфестацією потужних і злісних магічних ритуалів (особливо слід відзначити есе «Зомбіфікація». (1994)

Š Згадайте, що таке постмодернізм.

Які основні особливості українського постмодернізму?

Модернізм (франц. - Сучасний) - філософсько-естетичний напрям у літературі та мистецтві XX ст.

Пост (лат. — після) — означає наступний після чогось.

Принципи постмодернізму

Y Мистецтво — не безперервна компіляція людських документів, а сама поезія, «що більше поезії, то ближче до дійсності» (Новаліс);

Y постмодернізм не надає пріоритету життя перед естетикою;

Y малює картину світу, виносячи на перший план полілог культурних мов, що виражають себе у високій поезії та грубій прозі життя, в ідеальному та низинному, у поривах духу та судомах плоті;

Література кінця 1990-х років часом здається хаотичним мельканням течій та імен. Вона постійно розвивається та оновлюється, вражаючи нас химерністю своїх форм. Однією з таких «вигадок» сучасних письменників стала фантазійність. Це може бути підсвідома спроба пояснити, дати тлумачення тому, що вимагає пояснення. розповідь В. Пєлєвіна «Проблема верволка в середній смузі» є прикладом такої фантазії.

Головний герой – Сашко – приїжджає до сільської місцевості у пошуках місця, яке він побачив на фотографії у книзі. Під час своїх пошуків він губиться в лісі і виходить на групу верволків, які в цей час готуються змінювати людський вид на вовчий.

Які асоціації викликають у вас слова «верволк», «середня смуга» у назві оповідання В. Пєлєвіна «Проблемаверволка в середній смузі»?

3. аналітична розмова

Š На скільки частин можна розділити оповідання? Заголовіть їх. (На 5 частин, яким ми даємо умовні назви: "Уява і реальність", "Вибір дороги", "Перетворення", "Вер-вовки в середній смузі", "Поклик долі")

Š Якою представлялася в уяві поїздка головного героя?

Що побачив Сашко в реальності?

Š До якої думки приводить нас складання представленої героєм картини і побаченим ним у реальності?

Згадайте українські народні казки, в яких герой зупиняється біля роздоріжжя, обираючи дорогу, якою піде, — на щастя чи на горе? Головний герой оповідання «Проблема верволка в середній смузі» теж опиняється перед вибором, його веде слабке, невизначеної природи світло, він і приводить Сашка до галявини, на якій знаходяться люди. Чи звичайні це люди? що дивно у них?

У чому сутність змін, що відбулися з головним героєм оповідання?

Що сталося з людьми, що сталося з безіменними селами?

♦ людина з Ното заргепз перетворюється на верволка. що дає та

Яке перетворення людині, від чого вона біжить?

4. Постановка та вирішення проблемного питання (у парах)

♦ чи можна назвати розповідь В. Пєлєвіна «Проблема верволка

У середній смузі» оповіданням-антиутопією, «алармістським»

Твором, розповіддю-попередженням про те, що з нами,

Людьми буде, якщо ми не прислухаємося до голосу серця на

Шого, до душі нашої?

5. виступ учнів із «літературною візиткою»

Про життя та творчість л. Вулицькій

---