Позакласний захід по темі «Що таке справжня дружба» - початкові класи, заходи
Мета: розвиток уявлень про товариство і дружбу та вміння їх підтримувати. Діти навчаються давати оцінку вчинкам товаришів та своїм, навчаються працювати у групі та відповідати за результати роботи групи.
1.Вступна бесіда
- Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада бачити вас, що відпочили, подорослішали, зміцніли. Сьогодні у нас перший урок у новому навчальному році, і це буде незвичайний урок-урок дружби.
2.Збір асоціацій.
На дошці записано слово-ДРУЖБА.
А) Протягом однієї хвилини на чистому аркуші запишіть слова, які спадають на думку, коли ви чуєте це слово.
Б) Робота у парах. Поділіться своїми думками зі своїм товаришем. Доповніть.
В) Робота у групах. Зберіть усі асоціації. Виберіть спікера, який їх надасть.
Г) Виступ спікерів від кожної групи.
Етап реалізації.
На дошці записані прислів'я про дружбу. Робота триває у групах. Клас поділяється на групи за інтересами.
1 етап.
Кожна група отримує конверт із прислів'ям про дружбу. Треба зібрати прислів'я (з окремих слів) та прикріпити до дошки.
Прислів'я: "Друг за одного стій - виграєш бій", "Без друга на душі завірюха", "З хорошим товаришем веселіше при успіху, легше в біді".
2 етап. Читання худ. Творів.
Вчитель читає оповідання та просить відповісти на запитання.
«Як у світі жити?»
У маленької Каті велика радість - видужав її тато. Понад рік він хворів, лежав у лікарні, переніс три операції. Мама та Катя сумували. Не раз, бувало, прокинеться вночі Катя і чує: мама плаче.
А сьогодні тато вже на роботі. Здоровий та бадьорий.
Зустріла дівчинка у дворісвоїх однокласників: Петю та Грицю, і поділилася радістю:
-Наш тато видужав!
Хлопці подивилися на Катю з подивом, знизали плечима і, не сказавши жодного слова, побігли ганяти м'яч.
Катя пішла до дівчаток, які грали у класики.
-Наш тато видужав! - сказала вона.
Одна дівчинка із подивом запитала:
Катя відчула, як до горла підкотилася грудка, дихати їй стало важко. Вона відійшла до самотнього деревця і заплакала.
Питання: чому заплакала Катя?
Гра «Знайди друга»
Діти поділяються на 2 групи. Однією групі зав'язують очі, дають можливість походити по приміщенню, потім пропонують знайти та впізнати одне одного. Дізнатися за допомогою рук, обмацуючи волосся, одяг, руки. Коли одного знайдено, гравці змінюються ролями.
Однолькові.
Жили дві нерозлучні подружки. Обидві вони були схожі один на одного. Обидві мами одягали в однакові сукні, обидві навчалися лише на п'ятірки.
-Ми у всьому однакові, - з гордістю говорили дівчатка.
Але якось Соня (так звали одну з дівчаток) прибігла додому і похвалилася мамі:
-Я отримала з математики 5, а Віра лише трійку. Ми стали вже не однакові.
Мама уважно подивилася на дочку, потім сумно сказала:
-Так, ти стала гіршою ...
-Я? - Здивувалася Соня. - Але ж трійку здобула не я!
Трійку отримала Віра, але вона отримала її, бо днями хворіла. А ти зраділа, а це значно гірше!
Питання: За що мама засудила Соню?
Що б ви сказали Соні?
Учень читає вірш А. Барто «Потрібно друг»
Всі живуть-не тужать, І спортивний светр
А зі мною дружать. І дівчат почет.
Бант у Каті розписний, Подружуся я з Ільїною
Червоні колготки Станузнаменита!
І характер лагідний. Усі п'ятірки до однієї
Я шепочу: -Дружи зі мною ... У Світловій Наді.
Ми ж однолітки, я прошу-а ти зі мною
Як сестрички ми майже, Подружись хоч на день
Ми як дві голубки Ми з тобою порозуміємося:
З однієї шкаралупки. Ти рятуватимеш мене
Я шепочу: Але ти врахуй- Даси контрольнусписати
Ти у всьому повинна йти А дівчата дибки.
Другу на поступки. Кажуть: -мовчала б!
Пропоную Ільїній:Не вставати ж наколіни
-Ти дружи зі мною однією, - вмовляти подруг ...
Є розряд у Іллін, Напишу я оголошення:
Терміново потрібен друг!
Питання: Чому з цією дівчинкою ніхто не хотів дружити?
Що б ти порадив їй?
3 етап:
Послухайте ситуацію і дайте Олені та хлопцям пораду.
Учениця написала в газету таку замітку:
У нашому класі навчається хлопчик, у якого, мабуть, дуже поганий настрій. У нашому класі він почувається чужим, самотнім. На змінах він завжди стоїть чи біля стіни, чи біля вікна. А очі його сумні-сумні. Він стоїть і дивиться на хлопців, які веселяться, граються, сміються. Іноді я помічаю, що йому теж хочеться грати з хлопцями. Він навіть іноді нерішуче робить крок уперед, але потім знову відходить до стіни. Хлопці, треба щось зробити, щоб усім було весело та дружно! Олена.
4етап: Розмова про дружні стосунки між Україною та Казахстаном.
Розповідь вчителя з цієї теми.
5 етап: Виведення правил дружби
На маленьких листочках хлопці пишуть своє розуміння, що значить дружити, пропонують закони дружби. Що можна і чого не можна у дружбі.
У групі діти підбивають підсумки та виробляють єдині закони, яківивішуються в класі, підписуються всіма учнями та виконуються.
Вдома хлопці писали твір про дружбу. Кращий твір читається у класі.
6 етап:
Ухвалення «Законів дружби».
Підсумок: хлопці сідають у коло, передають один одному м'яч та починають пропозицію словами: «Дружба-Це…»
Звучить пісня про дружбу (запис), учні підбивають підсумок: чому їх навчив класний час.
Законидружби. (на дошці)
- Не обзивай і не принижуй свого друга. .
- Допомагай другові у біді.
- Вмій з другом поділити радість.
- Не смійся з недоліків друга.
- Вибирай друга за душевними якостями, а не за одягом.
- Не обманюй друга ні в чому. Будь чесним.
- Не ображайся на критику чи пораду друга: він бажає тобі добра.
- Вмій визнавати свої помилки та помиритися з другом.
- Не зраджуй друга.
Перегляд вмісту документа «Позакласний захід на тему: «Що таке справжня дружба»?
Позакласний захід на тему:
«Що таке справжня дружба»
Мета:розвиток уявлень про товариство і дружбу та вміння їх підтримувати. Діти навчаються давати оцінку вчинкам товаришів та своїм, навчаються працювати у групі та відповідати за результати роботи групи.
-Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада бачити вас, що відпочили, подорослішали, зміцніли. Сьогодні у нас перший урок у новому навчальному році, і це буде незвичайний урок-урок дружби.
На дошці записано слово-ДРУЖБА.
А) Протягом однієї хвилини на чистому аркуші запишіть слова, які спадають на думку, коли ви чуєте це слово.
Б)Робота в парах. Поділіться своїми думками зі своїм товаришем. Доповніть.
в)Робота в групах. Зберіть усі асоціації. Виберіть спікера, який їх надасть.
Г)Виступ спікерів від кожної групи.
На дошці записані прислів'я про дружбу. Робота триває у групах. Клас поділяється на групи за інтересами.
Кожна група отримує конверт із прислів'ям про дружбу. Треба зібрати прислів'я (з окремих слів) та прикріпити до дошки.
Прислів'я:«Друг за одного стій - виграєш бій», «Без друга на душі завірюха», «З хорошим товаришем веселіше при удачу, легше в біді».
2 етап. Читання худ. Творів.
Вчитель читає оповідання та просить відповісти на запитання.
«Як у світі жити?»
У маленької Каті велика радість - видужав її тато. Понад рік він хворів, лежав у лікарні, переніс три операції. Мама та Катя сумували. Не раз, бувало, прокинеться вночі Катя і чує: мама плаче.
А сьогодні тато вже на роботі. Здоровий та бадьорий.
Зустріла дівчинка у дворі своїх однокласників: Петю та Грицю, і поділилася радістю:
-Наш тато видужав!
Хлопці подивилися на Катю з подивом, знизали плечима і, не сказавши жодного слова, побігли ганяти м'яч.
Катя пішла до дівчаток, які грали у класики.
-Наш тато видужав! - сказала вона.
Одна дівчинка із подивом запитала:
Катя відчула, як до горла підкотилася грудка, дихати їй стало важко. Вона відійшла до самотнього деревця і заплакала.
Питання:чому заплакала Катя?
Гра «Знайди друга»
Діти поділяються на 2 групи. Однією групі зав'язують очі, дають можливість походити по приміщенню, потім пропонують знайти та впізнати одне одного. Дізнатися за допомогою рук, обмацуючи волосся, одяг, руки. Коли одного знайдено, гравці змінюються ролями.
Жили дві нерозлучніподружки. Обидві вони були схожі один на одного. Обидві мами одягали в однакові сукні, обидві навчалися лише на п'ятірки.
-Ми у всьому однакові, - з гордістю говорили дівчатка.
Але якось Соня (так звали одну з дівчаток) прибігла додому і похвалилася мамі:
-Я отримала з математики 5, а Віра лише трійку. Ми стали вже не однакові.
Мама уважно подивилася на дочку, потім сумно сказала:
-Так, ти стала гіршою ...
-Я? - Здивувалася Соня. - Але ж трійку здобула не я!
Трійку отримала Віра, але вона отримала її, бо днями хворіла. А ти зраділа, а це значно гірше!
Питання:За що мама засудила Соню?
Що б ви сказали Соні?
Учень читає вірш А. Барто «Потрібно друг»
Всі живуть-не тужать, І спортивний светр
А зі мною дружать. І дівчат почет.
Бант у Каті розписний, Подружуся я з Ільїною
Червоні колготки Стану знаменита!
І характер лагідний. Усі п'ятірки до однієї
Я шепочу: -Дружи зі мною ... У Світловій Наді.
Ми ж однолітки, я прошу-а ти зі мною
Як сестрички ми майже, Подружись хоч на день
Ми як дві голубки Ми з тобою порозуміємося:
З однієї шкаралупки. Ти рятуватимеш мене
Я шепочу: Але ти врахуй- Даси контрольнусписати
Ти у всьому повинна йти А дівчата дибки.
Другу на поступки. Кажуть: -мовчала б!
Пропоную Ілліній:Не вставати ж наколіни
-Ти дружи зі мною однією, - вмовляти подруг ...
Є розряд у Іллін, Напишу я оголошення:
Терміново потрібен друг!
Питання:Чому з цією дівчинкою ніхто не хотів дружити?
Що б ти порадив їй?
Послухайте ситуацію і дайте Олені та хлопцям пораду.
Учениця написала в газету таку замітку:
У нашому класі навчається хлопчик, у якого, мабуть, дуже часто поганий настрій. У нашому класі він почувається чужим, самотнім. На змінах він завжди стоїть чи біля стіни, чи біля вікна. А очі його сумні-сумні. Він стоїть і дивиться на хлопців, які веселяться, граються, сміються. Іноді я помічаю, що йому теж хочеться грати з хлопцями. Він навіть іноді нерішуче робить крок уперед, але потім знову відходить до стіни. Хлопці, треба щось зробити, щоб усім було весело та дружно! Олена.
4етап: Розмова про дружні відносини між Україною та Казахстаном.
Розповідь вчителя з цієї теми.
5 етап: Виведення правил дружби
На маленьких листочках хлопці пишуть своє розуміння, що значить дружити, пропонують закони дружби. Що можна і чого не можна у дружбі.
У групі діти підбивають підсумок і виробляють єдині закони, які вивішуються у класі, підписуються усіма учнями і виконуються.
Вдома хлопці писали твір про дружбу. Кращий твір читається у класі.
Ухвалення «Законів дружби».
Підсумок: хлопці сідають у коло, передають один одному м'яч та починають пропозицію словами: «Дружба-Це…»
Звучить пісня про дружбу (запис), учні підбивають підсумок: чому їх навчив класний час.
Законидружби. (на дошці)
Не обзивай і не принижуй свого друга.
Допомагай другові у біді.
Вмій з другом поділити радість.
Не смійся з недоліків друга.
Вибирай друга за душевними якостями, а не за одягом.
Не обманюй друга ні в чому. Будь чесним.
Не ображайся на критику чи пораду друга: він бажає тобі добра.
Вмій визнавати свої помилки та помиритися з другом.