Позакласний захід «Урок милосердя» – позаурочна робота, заходи
1) розуміння “милосердя та співчуття” як духовно ціннісних понять;
2) знає, що потрібно робити людині, щоб стати милосердною.
1) вміє визначати вчинки людей, які можна зарахувати до милосердя;
2) вміє розповісти про милосердні вчинки людей та своїми справами допомагає іншим людям.
Ставлення:
1) усвідомлення цінності прагнення до дбайливого, співчутливого, милосердного ставлення до людей.
Мета: сформувати осмислення поняття “милосердя і співчуття” як основу людських відносин, що ушляхетнюють життя людини.
Перегляд вмісту документа «Позакласний захід: «Урок милосердя»»
Позакласний захід: «Урок милосердя»
Класний керівник Баковєєв В. Ю.
1) розуміння “милосердя та співчуття” як духовно ціннісних понять;
2) знає, що потрібно робити людині, щоб стати милосердною.
1) вміє визначати вчинки людей, які можна зарахувати до милосердя;
2) вміє розповісти про милосердні вчинки людей та своїми справами допомагає іншим людям.
1) усвідомлення цінності прагнення до дбайливого, співчутливого, милосердного ставлення до людей.
Мета:сформувати осмислення поняття “милосердя і співчуття” як основу людських відносин, що ушляхетнюють життя людини.
ознайомлення з уявленням про милосердя та співчуття у християнській етиці;
засвоєння понять: обов'язок, відповідальність, милосердя, співчуття.
усвідомлює значущість дбайливого, співчутливого та милосердного ставлення до людей.
особистісні: морально-етична орієнтація; розвиток самостійності та особистоївідповідальності за свої вчинки на основі уявлень про моральні норми;
регулятивні:цілепокладання, контроль, оцінка;
пізнавальні:загальнонавчальні (самостійне виділення та формулювання пізнавальної мети), постановка та вирішення проблеми (самостійне створення способів вирішення проблем пошукового характеру); логічні (аналіз, класифікація);
комунікативні:управління поведінкою партнера, планування навчальної співпраці з учителем та однолітками; вміння висловлювати свої думки.
Основні поняття: ближній, милосердя, співчуття, любов до ворогів, милостиня, відповідальність, добрий самарянин.
1. Організаційний етап. Читання стих-я.
Якщо ближній замерз - зігрій, Якщо він неодягнений - одягни Якщо голодний - нагодуй Якщо жадає він - напої. Життя тобі Господь подарував, Для того, щоб ти всіх любив
- Як ви думаєте, про що сьогодні ми з вами розмовлятимемо на уроці?(Слайди 1,2)
-Тому цього уроку запишемо у зошиті: «Доброта і милосердя християн».
Питання, на які ми маємо сьогодні відповісти:
- Кого ми називаємо "ближнім"?
- Що означають поняття «милосердя, доброта»?
- Як навчитися цього?
2. Розмова про милосердя.
- Як ви розумієте слово «милосердя»? (Добра людина з милим серцем ...) (Обговорення в парах)
Милосердя одне з найкрасивіших слів у світі. Воно говорить про серце, що милує, шкодує, любить.(Слайди3,4,5,6)
3.Робота зі словником. (Слайди 8,9)
- Як навчитися цього?
-Можливо, ми напишемо величезний плакат: «Будьте добрими!» і всестануть добрими?
-Які справи робить милосердна людина?(Слайд 10)
1.Виявляти старанність у добрих справах.
2.Не чекати похвали за зроблену добру справу.
3.Не впускати в серце зарозумілість, гординю.
4. Молитися. («Тих, хто ненавидить і образить нас, даруй, Господи, Людинолюбець!»)
- Часто через свою лінощі, егоїзм, себелюбство ми не встигаємо робити добрі справи, а довкола так багато потребують нашої допомоги!
4.Читання та обговорення оповідання В. Осєєвої «Три Товариші»
6. Приклади життя дітей (твори)
- Як треба вчинити, якщо людина винна особисто перед тобою?
- За яким принципом не можна чинити?Слайд 11