Правила Монтессорі групи
Правила Монтессорі-груп
Побудова заняття в монтесорі-групах може відрізнятися, але не суттєво. Приблизно воно проходить так: діти заходять і сідають у коло (якщо діти маленькі, то разом із дорослими). Починається вітання: діти по колу передають один одному дзвіночок, кожному з дітей окремо співається вітальна пісенька. Потім педагог вітає всіх присутніх та розпочинає розминку. Це можуть бути пальчикові ігри чи пісенька з рухами. Потім педагог заспокоює дітей за допомогою гри-релаксації та пропонує кожному з дітей встати та вибрати собі заняття.
Далі слідує вільна діяльність на вибір дитини: рухлива чи спокійна, спільна чи індивідуальна. Роль педагога (дорослого) – допомогти дитині організувати самостійну діяльність: показати спосіб дії, якщо це необхідно, допомогти побачити та виправити помилки, запобігти чи залагодити конфлікт, – словом, допомогти в міру необхідності. Якщо такої необхідності немає, дитині надається повна свобода та довіра її силам.
Матеріали у групі Монтессорі знаходяться на стелажах, зручних для дитини. Взявши матеріал, він несе його і сідає з ним на робоче місце - на окремий килимок поряд зі стелажем або за стіл. Все, що дитина може зробити самостійно, вона робить: принести та поставити на місце матеріал, витерти воду та прибрати сміття, помити руки та інше. Навички самообслуговування – необхідна частина самостійності та самодостатності. Якщо необхідно, педагог проводить індивідуальне заняття-презентацію або організовує колективну діяльність за бажанням дітей чи власним задумом.
Групи Монтессорі дотримуються трьох основних правил:
1. Кожна річ – своє місце. «Все на місце приберемо, а потімграти підемо». Дитина не може піти, покинувши матеріал, або взяти наступний. Потрібно нагадати йому прибрати за собою чи допомогти йому в цьому.
2. Не забирати речі в інших. "Всі ми дуже твердо знаємо: ми друзів не ображаємо". Не можна забирати матеріал, відштовхувати та проганяти від нього інших дітей. У разі бажання дитини зайнятися матеріалом, який на даний момент не вільний, йому пропонується вибір дій: попросити у дитини дозволу зайнятися спільно або почекати, коли матеріал звільниться. Дітей вчать терпіти, чекати на свою чергу, а головне – поважати один одного.
3. Не заважати іншому у його занятті. "Не заважаємо, не шумимо, тиша потрібна самим". Всі в групі спілкуються напівголосно, дорослі намагаються перебувати на рівні дітей: сідати навпочіпки, сідати на килимок або на стілець. Якщо дитина не хоче займатися в колі, вона може вибрати будь-яку діяльність, яка не заважає іншим. Якщо діяльність малюка заважає іншим, дорослий або решта дітей скажуть йому про це і попросять знайти собі іншу або займатися, не відволікаючи інших. Дитина у групі Монтессорі має повну свободу дій, але тільки доти, доки його свобода не заважає свободі інших людей навколо.
Наприкінці заняття (зазвичай воно триває півтори години) педагог монтессорі-групи скликає дітей дзвіночком. Діти закінчують діяльність, прибирають за собою та поступово підходять до педагога. Якщо дитина не хоче йти, вона продовжує свою діяльність. Педагог у колі проводить невелике колективне заняття: може бути показ казки чи досвіду, рухлива гра, колективна творча робота. Потім усі дітки прощаються з групою та один з одним, по черзі задаючи свічку.