Правила поведінки при виявленні невідомого предмета у громадському транспорті, що на вулиці
Мета: розглянути та обговорити з дітьми такі небезпечні ситуації, як виявлення небезпечного предмета, навчити дітей правильно поводитися в таких випадках, щоб уникнути нещасного випадку.
Хід бесіди:
«Люблять дорослі та діти Казки про все на світі. Казку про те, що діти повинні знати З вами вигадаємо і ми. Казку не страшну, а для вас безпечну».
Маленька Маша до школи йде. Машу за руку Машу веде. На зупинку вони підійшли, дочекалися автобус N 103. Увійшли, розрахувалися, вирішили сісти, В автобусі багато місця є.
Маша присіла, а мама стоїть. Маша бачить пакетик лежить. Маша пакетик у руки взяла, у пакетику цьому іграшка була. Ведмедик красивий, з посмішкою, великий!
Тільки ось цокає, щось у ньому. Мамо, дивися, що в пакеті лежить. Машенька мамі голосно кричить. Ведмедик гарний, і цокає він, мама давай ми його заберемо!
Мама у Маші пакет забрала, до водія швидким кроком пішла. Автобус зупинився тієї години. Салон попросили залишити нас усіх. Що ж сталося? Що за біда? В школу ж їхати нам, мамо, пора!
Марійка! Запам'ятай! Не можна ніколи в руки брати річ, якщо вона не твоя. В автобусі, поїзді або метро дорослому краще про все розкажи або номер «02» набери. Там про знахідку спитають тебе. І точно тоді не станеться біда.
Пам'ятай. Щоб не сталося лиха - незнайомий предмет у руки ти не бери!
Запитання щодо вірша: Які помилки зробила дівчинка Маша? Що неправильно зробила Маша? Як зробите ви, якщо побачите предмет, залишений у громадському місці?
- Фізкультхвилинка:
Ми сиділи, мивтомилися. Казку дружно складали. А тепер прийшла пора-відпочити нам, дітлахи. Встали дружно, потяглися, ляснули в долоні І один до одного повернулися всім друзям ми посміхнулися! І закінчили зарядку. Тихо, тихо сівши за парту.
- Прикінцеве слово:
Правил цих нескладний урок! Знай, виконуй і пам'ятай, друже! Щоб не сталося з тобою лиха, Незнайомий предмет у руки ти не бери.