Презентація з фізики на тему – quot; Механічне рух - quot; (10 клас)
Опис презентації з окремих слайдів:
Що поєднує всі ці зображення?
Опис механічного руху
МЕХАНІЧНИЙ РУХ – зміна положення тіла у просторі з часом щодо інших тіл.
ТІЛО ВІДЛІКУ Рух одного і того ж тіла щодо різних тіл виявляється різним. Для опису руху тіла слід зазначити, стосовно якого тілу розглядається рух. Це тіло називають тілом відліку. Система координат, пов'язана з тілом відліку, і годинник для відліку часу утворюють систему відліку, що дозволяє визначати положення тіла, що рухається в будь-який момент часу.
ОСНОВНЕ ЗАВДАННЯ МЕХАНІКИ – визначити положення тіла в даний момент часу Приклади: а) політ та посадка ракети на планету б) служба стеження літаків Матеріальна точка – тіло, розмірами якого можна знехтувати (стор.9)
ХАРАКТЕРИСТИКИ РУХУ Траєкторія – лінія, вздовж якої рухається тіло (стор.17). Переміщення – відрізок, що з'єднує початкове та кінцеве положення тіла (стор.18) Шлях – довжина траєкторії Швидкість – величина, що характеризує швидкість руху (стор.19)
ВИДИ РУХУ А) по траєкторії: прямолінійний або криволінійний Б) за швидкістю: рівномірний або нерівномірний Найбільш простий вид руху: прямолінійний рівномірний (шлях дорівнює переміщенню, швидкість постійна) с. 19 s = x – x0 s = vt (s>0)
В П О П О С И 1. Що називається механічним рухом? приклади. 2. У чому полягаєосновне завдання механіки? 3. Що називається тілом відліку? Системою відліку? 4. Що називається матеріальною точкою? приклади. 5. Що називається траєкторією? приклади. 6. Що таке шлях? Позначення, одиниці виміру. 7. Що називається переміщенням? приклади. 8. У якому випадку модуль переміщення та шлях збігаються? 9. Чому залежить знак проекції вектора переміщення? 10. Чим шлях відрізняється від координати?
ЗНАЙТИ ПРОЕКЦІЇ ВЕКТОРА ПЕРЕМІЩЕНЬ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Х 4 Y - 4 1
ЗАДАЧА Початкові координати вектора S (8; - 4), кінцеві (2; 4). Знайдіть проекції вектора на осі координат і модуль вектора S. Дано: Рішення хо = 8 Sх = х – хо Sх = 2 – 8 = - 6 уо = - 4 Sу = у - уо Sу = 4 - (- 4) = 8 х = 2 у = 4 S -? Sх -? Sу -? Відповідь: Sх = - 6 Sу = 8 S = 10 .
ЗНАЙТИ ПРОЕКЦІЇ ВЕКТОРА ПЕРЕМІЩЕНЬ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Х 1 2 3 4 5 Y
В П О П О С И за варіантами 1. Що називається механічним рухом? приклади. 2. У чому полягає основне завдання механіки? приклади. 3. Що називається тілом відліку? приклади. 4. Що називається системою відліку? приклади.
В П О П О С И за варіантами 1. Що називається матеріальною точкою? приклади. 2. Що називається траєкторією? приклади. 3. Що таке шлях? Позначення, одиниці виміру. 4. Що називається переміщенням? приклади.
В О П Р О С И за варіантами 1. У якому випадку модуль переміщення та шлях збігаються? 2. Чому залежить знак проекції вектора переміщення? 3. Чим шлях відрізняється від координати? 4. Чи зіткнуться дві кулі, якщо траєкторії їхніх центрів перетинаються?
ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ §3,7,8 Вивчити визначення
Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".
Тема: Опис механічного руху.
Мета: навчитися визначати види та характеристики механічного руху.
Освітня: знати характеристики руху, відрізняти шлях та переміщення, вміти розраховувати проекції векторів переміщення
Виховна: виховувати інтерес у учнів до практичного пізнання явищ навколишнього світу; виховання емоційно-позитивного ставлення до предмета
Розвиваюча: розвивати мислення, пам'ять, увагу; розвиток навичок творчого мислення та вміння долати пізнавальні труднощі; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати.
Методи та прийоми: «просунута лекція», «бортовий журнал»
Ресурси (обладнання): комп'ютер, мультимедійний проектор, картки
Організаційний момент: на початку уроку учням пропонується подивитися картинки та пояснити, що всі ці зображення пов'язує. За підсумками їх суджень визначається тема уроку.
Виклик: перед учнями ставиться проблемне питання щодо змісту лекції. Робота в парах: обговорення та запис наявних міркувань для відповіді, інформаційний прогноз, виступ від пар, фіксування на дошці висловлених ідей. Інформація, одержана на стадії виклику. Заноситься до лівої частини бортового журналу (використовується прийом «Бортовий журнал»).
Завдання для учнів (до початку лекції): під час лекції одна людина в парі коротко записує нову інформацію з проблемного питання, інша працює зі списком у графі «припущення», зазначає у первинних записах збіг «+» та розбіжності «-» почутої в лекції інформації із зробленим раніше прогнозом.