Принципи - загальні керівні положення, що вимагають послідовності дій за різних умов іобставинах
Принципи - загальні керівні положення, що вимагають послідовності дій за різних умов та обставин - розділ Соціологія, Основи психології Вирізняють наступні Основні Принципи (П. І. Підка-Систий).
Виділяють такі основні принципи (П. І. Підка-систий):
Педагогічна психологія та педагогіка
щоб дитина сама осмислила: «Якщо ти зробиш те, то тобі буде. іншим буде. . Ти цього хочеш? Це буде вірно?";
Союз трьох принципів виховання надає вихованню гармонійно поєднуються характеристики: філософічну, діалогічну, етичну. Вони не можуть існувати одна без одної, так само, як реалізація одного з названих принципів сучасного виховання неможлива у відірваності від інших.
Ця тема належить розділу:
Основи психології
Л д столяренко.. основи психології.. видання третє перероблене і доповнене.
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Всі теми цього розділу:
ББК 22. ЗЯ72 З 81 Рецензенти: професор, доктор психол. наук А. І. Галактіонов (Інститут психології РАН), професор, доктор психол. наук Б. Б. Коссов (НДІ вищої освіти Держком
Психіка - це сутність, де нездатність і різноманіття природи збирається до своєї єдності, це Відображуване (весь світ) Відбиваюча система Відображене (психічне явище) 17 Введення в психологію віртуальне стиск п
Виробляється не самим мозком, її джерелом є зовнішній світ Психічні властивості є результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, проте містять у собі характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних процесів, за допомогою кото
Критерієм появи зародків психіки у живих організмів єнаявність чутливості (А. Н. Леонтьєв) - здатність реагувати на життєво незначущі подразники середовища (звук, запах і т. п.), які є сигналами для життєво важливих подразників (їжа, небезпечна
Дія – основна одиниця аналізу діяльності. Дія - це процес, спрямований на досягнення мети Дія включає як необхідний компонент акт свідомості у вигляді постановки мети, і водночас дія - це одночасно і акт поведінки, реалізується че
Біхевіористський підхід Американський психолог Вотсон проголосив у 1913 р., що психологія отримає право називатися наукою, коли застосовуватиме об'єктивні експериментальні методи вивчення. Об'єм
Свідомість «Я» Контакт із зовнішнім світом ЕГОПредсвідоме Принцип реальності Матеріал, який може бути переведений у свідомість ЗВЕРХ-Я Морально-е
Види сприйняття виділяють: сприйняття предметів, часу, сприйняття відносин, рухів, простору, сприйняття людини.
Що таке уявлення. Що називається уявленнями уявлення пам'яті є відтворенням, більш-менш точним, предметів або явищ, що колись діяли на наші органи почуттів. Уявлення уяви
Мислення - найбільш узагальнена і опосередкована форма психічного відображення, що встановлює зв'язки та відносини між пізнаваними об'єктами Відомо, що людина, яка виросла в повній ізоляції від людської культури, так ніколи і не зможе навчитися правильного, з нашого погляду, мислення. Саме таким є ребе
Мимовільний, безперервний інекерований потік думок називається «ментизмом» Протилежний розлад мислення - шперрунг, тобто раптова зупинка мислення, обрив розумового процесу. Обидва ці види порушень мислення зустрічаються майже виключно при шизофренії.
7) швидкість сприйняття подібностей або відмінностей між предметами та зображеннями. Чинники інтелекту, або первинні розумові потенції, як показали подальші дослідження,
Плідна орієнтація діяльна любляча розумна Немає людини, чия орієнтація повністю плідна, і немає людини, повністю позбавленої плідності. Певні якості неплідних орієнтацій мають місце і в характері, де домін
Група астеніків 1. Конституційні астеніки (неврастенія) - надмірна дратівливість, підвищена виснажливість, стомлюваність, різноманітні соматичні прояви (функціональні порушення деят
Група Шизоїдів Їм притаманні такі особливості: відірваність від зовнішнього реального світу, відсутність внутрішньої єдності та послідовності в думках, почуттях, діях, манірність, дивність
Група параноїків Їм притаманні такі особливості: схильність до утворення надцінних ідей, у владі яких вони виявляються, і ці ідеї мають домінуючий вплив на їхню поведінку. Егоїзм, самовдоволення
Група істеричних психопатій Їм притаманні такі особливості: прагнення будь-що звернути на себе увагу оточуючих, відсутність об'єктивної правди як по відношенню до інших, так і до самого себе (спотворення реаль
Група нестійких психопатів До них належать люди душевно неглибокі, слабохарактерні, легко які під чужий вплив і, захоплені прикладом товаришів чи довкілля,спиваються, робляться картярами, опускаються «на
Група конституційно дурних Це люди - вроджено обмежені, від народження нерозумні - хоча часто мають гарну пам'ять і добре навчаються в школі та у вузі, але здатні діяти тільки за шаблоном, говорити шаблонні, банальні в
Ненія (через вірність своїм переконанням люди навіть йдуть на смерть) Людство завжди прагнуло знайти мету життя, найпростіший спільний знаменник усієї своєї діяльності, динамічний принцип існування. Мета життя – нескінченне виживання. Людина - одна з форм
Розрізняють агресію як специфічну форму поведінки та агресивність як психічну властивість особистості Наприклад, Басе визначає агресію «як реакцію, як фізичну дію чи загрозу такої дії з боку однієї людини, які зменшують свободу чи генетичну пристосованість іншої
Види спілкування 1. «Контакт масок» - формальне спілкування, коли відсутнє прагнення зрозуміти і враховувати особливості особистості співрозмовника, використовуються звичні маски (ввічливості, строгості, безра
Лой групи: просторова та тимчасова присутність людей. Ця присутність людей дає можливість контактів, які включають інтерактивні, інформаційні, перцептивні аспекти спілкування та взаємодії. Перцептивні аспекти дозволяють людині
Група, що вирішує значну проблему, завжди висуває на її вирішення лідера. Без лідера жодна група існувати не може Лідера можна визначити як особистість, здатну об'єднувати людей задля досягнення будь-якої мети. Поняття «лідер» набуває значення лише разом із поняттям «мета». Справді, безглуздо виглядав
Принцип природовідповідності - один із найстаріших педагогічних принципів Правила здійснення принципуприродовідповідності: • педагогічний процес будувати відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів; • знати зони найближчого розвитку,
Психологічну форму успішного навчання можна охарактеризувати М + 4П + С, де М - мотивація, 1П - прийом (або пошук) інформації, 2П - зрозуміти інформацію, ЗП - пам'ятати, 4П - застосовувати інформацію, С - систематичність занять. спонукайте
Їм навчального модуля, в якому базисні змістовні блоки логічно пов'язані в систему На підставі базисної понятійної бази - тезауруса (в якому представлені основні смислові одиниці, терміни, поняття, закони, складові суть навчальної дисципліни) складаються питання і завдання,
У процесі виховання необхідно спонукати дитину до здійснення самовиховання Сама дитина активна вже з народження, вона народжується зі здатністю до розвитку. Він не посудина, куди «зливається» досвід людства, він сам здатний цей досвід набувати та творити щось нове. Тому про
Сенсомоторний період розвитку психіки З півроку і до 6-7 років значення моторних реакцій, що формуються, продовжує залишатися провідним. Однак вони втрачають «чисто» руховий характер і стають складнішими – «сенеомоторними» – а
Ідеаторпий етап розвитку психіки Она починається ще в глибині сенсомоторного етапу розвитку і знаходить своє вираження в складних формах переєднання уявлення, у появі та розвитку мови, формуванні простих і
Криза трьох років Знаменита криза трьох років вперше була описана Ельзою Келер у роботі «Про особистість трирічної дитини». Нею було виділено кілька важливих симптомів цієї кризи. 1. Негативізм. Це заперечуєте