Про діалоги
Діалоги — це одне з найпроблемніших місць у рукописах письменників-початківців. Як завжди, найпоширеніша помилка — це надмірність: непотрібні описи, непотрібні репліки, непотрібні «прикраси». У діалогах особливо важливо дотримуватися принципу «Короткість — сестра таланту». Пам'ятайте, що кілька зайвих слів можуть зробити розмову героїв млявою або смішно химерною.
Розглянемо типові помилки:
Безперервний діалог не повинен бути надто довгим, інакше це уповільнює динаміку твору. Розмова героїв має на увазі реальний перебіг часу, тоді як загалом сюжет розвивається набагато швидше.
Якщо тривалий діалог все ж таки необхідний, то його слід розбавляти — наприклад, описом дій, емоцій героя тощо. Блискучий приклад добре виписаного діалогу — сцена обіду професора Преображенського та доктора Борменталя у «Собачому серці» Булгакова.
Ще один спосіб скрасити довгий діалог – переказати його окремі частини:
Нудьги заради думний дворянин Ендогуров розповідав, про що базікають бояри в государевій Думі, — руками розводять, бідні: цар зі своїми порадниками у Воронежі тільки й знає, — грошей та грошей. Підібрав порадників, — наші та іноземні купці, та люди без роду-племені, та теслярі, ковалі, матроси, в'юноші такі — щойно їм ніздрі не вирвані катом. Цар їх злодійські поради слухає.
- А. Толстой "Петро I"
В одному абзаці вмістилося те, що прямою мовою було відображено на цілій сторінці.
Діалог уповільнює темп розвитку сюжету і, отже, акцентує саме на цій частині роману. Чим триваліший діалог, тим на більшу увагу він претендує. Тому вкрай важливо не засмічувати його фразами, які не несуть корисної інформації.
- Дуже рада була васбачити!
— Приходьте до нас у гості!
- Неодмінно прийдемо. Минулого разу нам дуже у вас сподобалося.
— Ну, справді, не варто. Ну що ж, прощайте!
Можна було б обмежитись однією фразою: «Дівчата попрощалися».
Аналогічна проблема — повтори однієї й тієї думки:
— Невже так і сказала: йди?
- Я не можу повірити.
- Клянуся! Я передав тобі все слово в слово. Так і сказала: йди.
- Я не вірю. Ти, мабуть, щось переплутав.
Винятки з цього правила, зрозуміло, можуть бути, але все ж таки слід пам'ятати, що порожній діалог - це нудно, а нудне читач пропускає.
Діалог має звучати природно. Не варто вживати в розмові героїв складносурядні речення на п'ять рядків або висловлювання, які не використовуються в розмовній мові.
— Тобі потрібно регулярно поливати паростки, бо інакше їм нема звідки взяти вологу, таку необхідну для їхнього харчування та повноцінного розвитку.
Так не кажуть. Пропозиція краще перефразувати:
— Не забувай поливати паростки, бо вони засохнуть.
- Тисяча чортів! — вигукнув офіс-менеджер, вимикаючи комп'ютер. — Ах, будь я проклятий, якщо я не помщуся цим канальям!
НЕВІДПОВІДНІСТЬ ДІАЛОГУ СИТУАЦІЇ АБО ХАРАКТЕРУ ГЕРОЇВ
У романах новачків часто зустрічаються сцени, коли лиходії в запалі битви розмовляють з героями про добро і зло: довгими пропозиціями з дієприкметниками. Якщо ви думаєте, що це нормально, спробуйте протягом п'яти хвилин бити подушку і одночасно переказувати казку про колобку. Вийшло щось зв'язне? Знімаю шляпу.
Здавалося б це елементарно: бігун відразу після марафону не може давати широкі інтерв'ю, пожежник у палаючій будівлі не може просити: «Василию Івановичу,подайте мені, будь ласка, брандспойт!» І тим не менше, подібні помилки є одними з найпоширеніших.
ПЕРЕБІР З АТРИБУЦІЄЮ
Іван глянув у обличчя Маші.
— Яка ти молодець, — сказав він.
— Якби не ти, у мене нічого не вийшло б, — озвалася вона.
— Та кинь, не варто, — промовив Іван.
Прибираємо «сказав він», «обізвалась вона», «промовив Іван» — і сенс не загубиться. Читачеві цілком відомо, хто що сказав.
Аналогічна проблема — зайві прислівники та інші уточнення.
- Це не чесно! - схлипнула дівчинка плаксиво.
У разі прислівник дублює сенс дієслова. «Схлипнула» цілком достатньо.
Ще гірше виглядають штампи:
- Зараз я з тобою розправлюсь! - зловісно посміхнувся Імператор.
— Благаю, відпустіть мене! — несамовито закричала дівчина, заламуючи руки.
«ЯКІ МОЖУТЬ» ДІЯСЛИНИ ТА ЯРЛИКИ
По можливості намагайтеся не постачати репліки героїв зайве «говорящими» атрибутивними дієсловами. Емоції повинні передаватися суттю сцени, а не приклеєними ярликами.
Є письменники, які намагаються обійти правило виключення прислівників, накачуючи стероїдами атрибутивні дієслова до вух:
— Кинь гармату, Атерсоне! — скреготів Джекіл.
- Цілуй мене, цілуй! - задихнулася Шайна.
- Ти мене дражниш! - відповів Білл.
- С. Кінг "Як писати книги"
ДОВГИЙ ДІАЛОГ З КОРОТКИХ ПРОПОЗИЦІЙ
Подібний діалог вимикає образне мислення. Читач починає бачити не уявну картинку, а літери. Якщо односкладове перекидання словами абсолютно необхідно за сюжетом, його треба розбавляти описами.
АКЦЕНТ І СПОКІНЕННЯ МОВЛЕННЯ
З передачею акценту та спотворення мови треба бути дужеакуратним. Якщо у читача хоч на мить виникне складнощі у прочитанні фраз типу «'еволюція — це п'ек'асно», то від буквальної передачі акценту слід утриматися. Досить згадати, що герой картавить.
- Я пішла в магазин, - сказала Маша.
— Не забудь купити сушок, — сказала бабуся, відрахувавши гроші.
- А мені цукерок! - сказав тато з-за дверей.
Не варто щоразу повторювати однакові атрибутивні дієслова, інакше увага читача зафіксується саме на цих словах. Якщо вам складно підібрати атрибутивне дієслово, вставте фразу, яка описуватиме дію героя, а потім його репліку.
- Я пішла в магазин, - сказала Маша.
Бабуся відрахувала їй гроші.
- Не забудь купити сушок.
- А мені цукерок! — почувся татовий голос із-за дверей.
Читачеві абсолютно зрозуміло, що "не забудь купити сушок" сказала бабуся. Перебудована фраза «почувся татовий голос із-за дверей» теж дозволяє уникнути чергового «сказав».
Невдале перейменування фокального персонажа
Петя, затамувавши подих, дивився на Машу. Йому згадалося все — і подорож на дачу, і прогулянка велосипедом, і купання в ставку.
- Ти надовго приїхала? — спитав він.
Маша знизала плечима.
- Подивимося. Потрібно дочекатися батька — він вирішить.
— Залишайся! — чужим голосом промовив юнак.
"Юнак" вибиває читача з образу Петі. Щоб сцена виглядала органічно, треба називати людей та предмети так, як це робив би сам фокальний персонаж. Очевидно, що сам себе він може називати тільки на ім'я, прізвище або прізвисько, яке йому подобається.
ВЖИВАННЯ ІМЕНІ В ДІАЛОГУ
- Привіт, Петре! Як я рада тебе бачити!
Що невірно? Під час розмови ми практично ніколи неназиваємо людей на ім'я. Тому цей діалог звучить фальшиво.
ПЕРЕКАЗ СЛОВ ТРЕТЬОЇ ОСОБИ
- Я зустрів Машу. Вона сказала: "Петя, чому ти заходиш до мене в гості?" — «Бо мені ніколи», — відповів я.
Намагайтеся або взагалі уникати прямого мовлення в прямому мовленні, або передавати слова третьої особи так, як вони звучать у звичайній розмові. Наприклад:
- Сьогодні Машу зустрів: вона питає, куди я зник. Я збрехав, що не маю часу.
ПЕРЕКАЗ ТОГО, ЩО ГЕРОЇ І ТАК ЗНАЮТЬ
— Ти ж знаєш, кілька років тому орки напали на наші північні кордони та спалили п'ять міст. І тоді король Сигізмунд П'ятнадцятий виділив триста тисяч воїнів на бойових драконах.
— Так, ця битва недарма увійшла до літописів. Пам'ятаєш, як вони захопили Чарівний Камінь Всезнання?
НЕКОРЕКТНЕ ВИКОРИСТАННЯ ІНОЗЕМНИХ ВИРАЗІВ
Іноземці в романах новачків нерідко розмовляють своєю рідною мовою з дикими помилками. Якщо ви не впевнені, як правильно пишеться фраза, проконсультуйтеся у високопрофесійного перекладача або носія мови.
ПЕРЕБІР ІЗ СЛЕНГОМ І МАТОМ
Якщо ваш герой "ботає" виключно "за феною", читач може його "не наздогнати". А якщо герой "ботатиме" більше абзацу, читач може закрити вашу книгу і більше ніколи до неї не повернутися.
Мат у літературі допустимо лише у малих дозах і лише до місця. Винятки — авангардні романи, що виходять у напівпідпільних видавництвах тиражем 500 екземплярів.
Якими властивостями повинен мати добре прописаний діалог?
1. Він може бути абсолютно необхідний, тобто. без нього неможливий розвиток сюжету чи розкриття особистості того чи іншого героя.
Приклад: розмова Скарлетт та Ешлі в бібліотеці (М. Мітчелл «Віднесені вітром»)
2. Кожен із героїв повинен розмовляти своєю власною мовою. Його треба наділити улюбленими слівцями, заздалегідь продумати, як він будуватиме фрази, який у нього лексичний запас, який рівень грамотності тощо. Те саме стосується улюблених жестів і поз. Цей прийом дозволить як проговорити потрібну за сюжетом інформацію, а й створити достовірний образ.
— Німфа, туди її в гойдалку, хіба товар дає? — невиразно мовив труновий майстер. — Хіба ж вона може задовольнити покупця? Труну — вона одного лісу скільки вимагає…
- Чого? — спитав Іполит Матвійович.
— Та ось «Німфа»… Їхні три сімейства з однієї торгівлі живуть. Уже в них і матеріал не той, і гірше оздоблення, і кисть рідка, туди її в гойдалку. А я – фірма стара. Заснований у тисяча дев'ятсот сьомому році. У мене труна — огірочок, добірний, аматорський...
- І. Ільф та Є. Петров «Дванадцять стільців»
При цьому слід пам'ятати, що герої не можуть поводитися з усіма однаково і розмовляти в одній манері як з королевою, так і з портовим вантажником.
3. Читач повинен ясно уявляти, де і коли доби перебувають герої. Навколо них треба створити живий світ — із запахами, звуками, обстановкою, погодою, освітленням тощо. Але зайве захоплюватися описами також не варто. Використовуйте «ключи»: є низка образів, згадка яких відразу настроює читача на певний лад. Наприклад, гуркіт грому - це тривога і знак змін; спів птахів - безтурботність; свічки – затишок, інтимна обстановка (у деяких випадках – самотність) тощо.
- Кумо, можна поцілувати руку? Не можу спокійно дивитись.
Руки в соку, — підставляє блискучий лікоть. Трохи торкнувшись його губами, каже із запинкою:
— Знаєте, яка історія: в однієї людини серце пішло з рук і вінсказав розуму: прощай!
- Як це серце пішло з рук?
— Це з Сааді, кумо. Був такий перський поет.
4. Для чіткішої візуалізації дії показуйте читачеві, що герой не тільки говорить, а й жестикулює, пересувається, гримасує і т.п.
- Ай яй яй! — вигукнув артист, — та невже вони думали, що це справжні папірці? Я не припускаю думки, щоб вони це зробили свідомо.
Буфетник якось криво й тужливо озирнувся, але нічого не сказав.
— Невже шахраї? — тривожно спитав у гостя маг, — невже серед москвичів є шахраї?
У відповідь буфетник так гірко посміхнувся, що відпали сумніви: так, серед москвичів є шахраї.
- М. Булгаков «Майстер і Маргарита»
Якщо герой відчуває сильні емоції, не розказуйте, а показуйте це.
- Тобі ніколи не стати космонавтом! — вигукнув злісно Іван.
Те саме можна написати так:
Обличчя Івана почервоніло, кулаки стиснулися.
- Тобі ніколи не стати космонавтом!
5. Ретельно стежте за тим, щоб мова героїв відповідала місцю, часу, настрою та індивідуальним особливостям героїв. Якщо людина прокинулася з похмілля, вона навряд чи зможе жартувати з дівчатами; якщо зеку-лісорубу впала на ногу кувалда, він не вигукне: «Ай, як боляче!»
6. Довжина пропозицій у діалогах має співвідноситися зі швидкістю розвитку подій. У кризових ситуаціях людина говорить коротко; вдома біля каміна може дозволити собі кольорові обороти та поетичні порівняння.