ПРОБЛЕМА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ВИПУСКНИКІВ ЮРИДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
ПРОБЛЕМА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ВИПУСКНИКІВ ЮРИДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Тарзян Хазар Рафаєлович
курсант 3 курсу, кафедра теорії та історії держави та права ФДБОУ ВПО «ДМУ імені Ф.Ф. Ушакова, м. Новоросійськ
Абрамян Сюзанна Кароївна
науковий керівник, канд. Юрид. наук, ст. викладач кафедри теорії та історії держави та права ФДБОУ ВПО «ДМУ імені Ф.Ф. Ушакова», м. Новоросійськ
Сьогодні важливим є висування на перший план нових вимог ринку праці молодим юристам. На сучасному ринку праці по-справжньому конкурентоспроможним буде такий юрист, який не тільки добре знає технічні особливості своєї професії, але й товариський, вміє працювати у стресовій ситуації, виконувати поставлені завдання з урахуванням чітко встановлених часових рамок, керувати персоналом тощо.
Актуалізувалася проблема оцінки якості підготовки фахівців, особливо з погляду результатів функціонування системи: людські ресурси - освітні послуги - потреби в юристах на ринку праці.
На можливостях реального працевлаштування молоді позначається наявність суттєвого розриву між теоретичною підготовкою у вищих навчальних закладах та практичними аспектами конкретної трудової діяльності, між можливо високим рівнем підготовки молодих спеціалістів та необхідним від нього з боку роботодавця розвитком відповідних трудових умінь та навичок. Відзначається розбіжність уявлень випускників із реальними вимогами роботодавця.
В даний час згідно з Міжвідомчою програмою сприяння працевлаштуванню та адаптації до ринку праці випускників закладів професійної освіти по всій країні створюються центри сприяння зайнятості учнівської молоді, які мають в своєму розпорядженнібанками даних попиту та пропозиції з виходом в Інтернет. Однак досі немає точних методик, що формалізують процеси працевлаштування, які могли б служити основою створюваних інформаційних систем і сайтів, що підтримують роботу баз даних попиту та пропозиції для фахівців-випускників юридичних вузів. Мало уваги приділено моделюванню інформаційних процесів працевлаштування випускників ВНЗ, зв'язку цих процесів із можливістю та необхідністю змін у структурі освітнього процесу, а також розробці адекватних інформаційних систем підтримки працевлаштування. За статистикою з'ясувалося, що опитування роботодавців показують, що з професійних якостей випускників вузів вони цінують насамперед: якість здобутої ними освіти (фундаментальність освіти, рівень професійних знань, умінь, навичок); наявність досвіду практичної роботи, що підвищує рівень їх професійних знань, умінь та навичок; здатність до поповнення та застосування своїх знань, у тому числі у суміжних та інших галузях, що виражається у здатності до самоосвіти, у загальній ерудиції, у різнобічності та широті знань, у наявності додаткової професійної підготовки; а з особистісних якостей випускників вони виділяють: адаптивність, уміння вибудовувати міжособистісні відносини, уміння працювати в команді, комунікативність, у тому числі володіння іноземними мовами та комп'ютером, лідерські якості, цілеспрямованість, націленість на результат та успішну кар'єру, мотивацію дій.
Насправді з'ясувалося, що статистика не хвилює роботодавця, по крайнього заходу у м. Новоросійську.
―«Доброго дня, вам потрібен юрист у кампанію?»
-"Добридень. Да ви праві. Скільки вам років?"
-"23 роки. Цього року отримала вищу юридичнуосвіта".
―«То значить у вас немає досвіду роботи?»
― «Ні, але в мене «червоний» диплом. Навчалася я на «відмінно»».
―«Вибачте, але без досвіду роботи ми вас прийняти не можемо. До побачення".
Кількість безробітних серед юристів в Україні значно вища, ніж серед представників інших професій. У юристів шанси влаштуватися працювати досить низькі. Це пов'язано з тим, що українські компанії скорочують свої юридичні департаменти. Міжнародні юридичні фірми, які ще донедавна створювали більшість робочих місць для юристів, приймають на роботу все менше і менше співробітників. Це пов'язано з стагнацією на українському ринку юридичних послуг у сфері економіки. Залишилися у минулому великі злиття та поглинання, які забезпечували великим юридичним фірмам величезні прибутки. Сьогодні вони отримують доходи, що складаються переважно завдяки обслуговуванню приватних інвесторів, банків, що розвивають нові фінансові інструменти, а також середніх верств населення та малого бізнесу.
Взаємна зацікавленість вузів та підприємств у вирішенні проблем забезпечення регіональної економіки та працевлаштування випускників стимулює вузи та підприємства до взаємодії та розвитку інтеграційних процесів по всьому комплексу питань, пов'язаних з формуванням у молодих фахівців якостей, затребуваних ринком праці, у тому числі і з питань профорієнтації студентів та працевлаштування випускників.
Але як не дивно, існують компанії, які воліють на стартові позиції набирати саме випускників, щоб «з чистого аркуша» навчити їх працювати так, як прийнято в компанії, долучити до своєї корпоративної культури, а не переучувати юристів, які вже сформувалися, працювали десь в іншому місці.
Якість підготовки фахівціву юридичних вузах не цілком відповідає запитам сучасного ринку, а система вищої освіти є недостатньо гнучкою. Відділи кадрів роботодавців найчастіше не планують склад та підбір персоналу на перспективу, а набирають фахівців лише під конкретні обсяги робіт і, отже, не координують своїх потреб з вузами. Слід також відзначити суб'єктивні чинники, як, наприклад, низька поінформованість абітурієнтів, студентів та випускників про поточні потреби ринку праці [6, с. 23].
Ще як варіант з наступним пристроєм працювати можна розглянути навчальну практику. Це означає, що під час навчання студент може практикуватись, скажімо, у відділі поліції свого міста. Тобто поза навчальним часом студент приходить у відділ поліції і працює стажером, отримує якийсь практичний досвід, природно, без заробітної плати. А як отримає диплом, то, найімовірніше, якщо він захоче продовжити працювати у вищезгаданому відділі поліції, то його вже як зарекомендованого з позитивного боку стажера можуть взяти на роботу. Таких прикладів насправді дуже багато, принаймні у моєму місті.
У висновку можна сказати, що в сучасних умовах ринку праці випускники повинні успішно конкурувати з більш досвідченими фахівцями, займатися цікавою справою, що гідно оплачується, і що найбільш затребуваними стають гнучкі фахівці, які не тільки добре володіють своєю спеціальністю, але й здатні швидко адаптуватися і освоювати нові знання та навички, мають аналітичне мислення і можуть критично мислити. Крім того, на сучасному ринку праці важливими є вміння працювати в стресовій ситуації, керувати своїм робочим часом, проводити переговори, представляти широкому загалу свій продукт і послуги.
Колосальний потенціал України можна реалізувати лише на основі інновацій. Для цього нам необхідна інноваційна революція – насамперед у системі підготовки кадрів, у галузі ефективних методів управління. Безумовно, нам потрібні й економічні інновації: розвиток масового малого підприємництва, освоєння територій України —транспортна та інфраструктурна революції. Але кадри вирішують усі.
Список літератури: