Проект «Ми різні, але ми разом»
Анастасія ХрамоваПроект «Ми різні, але ми разом»
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад«Дитячий садок №28»
Проект
«Мирізні, але миразом !»
вихователь Храмова А. О
Р. Арзамас, 2015р
Цейпроект організований у рамках мультикультурної освіти дошкільнят, яке останнім часом набуло особливої актуальності.
Діти часто виявляють жорстокість по відношенню один до одного, до інвалідів, до людей іншої національності, погано одягнених людей. Діти втрачають співпереживання, взаєморозуміння, взаємодопомогу.
Мультикультуральна освіта дітей у педагогічному сенсі представляється як цілеспрямований навчально-виховний процес, процес створення умов формування мультикультуральності дитини, як компонент процесу соціалізації особистості дитини – майбутнього громадянина, який є запорукою процвітаючого духовно розвиненого суспільства. Виховувати толерантність, повагу до оточуючих, взаєморозуміння, формувати навички ведення конструктивного діалогу, вміння вирішувати конфлікти без насильства. Виховувати ці якості ефективніше розпочати з дошкільного віку, коли процес становлення особистості розпочато.
Актуальність питання зумовлена і конкретної групи дітей. Колектив нашої групи не вирізняється згуртованістю. Діти дружать мікро-групками, батьки багато конфліктують і це відбивається на взаєминах дітей. Назріла потреба об'єднання колективу групи. Виправити ситуацію було вирішено засобамипроектної діяльності. Так і з'явивсяпроект«Мирізні, але миразом ».
Мета: Формувати навички комунікативної міжособистісної та міжкультурної взаємодії дітейдошкільного віку, сприяти формуванню особистості у дусі толерантності та миролюбності.
• Розширити уявлення вихованців про культуру та традиції народів України та найближчого зарубіжжя;
• Актуалізувати сімейні цінності та традиції;
• Розвивати комунікативні навички взаємодії у соціумі;
• Виховувати взаєморозуміння, взаємодопомогу, солідарність, сприяти розвитку почуття духовного
Учасникипроекту : вихованці (другої молодшої – підготовчої до школи групи, батьки вихованців, вихователі, музичний керівник).
Вік вихованців: на початокпроектних дій 3-4 роки
Тривалістьпроекту : 4 роки(2012-2013 у. р. - 2016-2017 у. г)
Типпроекту : пізнавально-творчий
• Розширяться уявлення вихованців про культуру та традиції народів України та найближчого зарубіжжя;
• Актуалізація сімейних цінностей та традиції сімей;
• Буде сформовано початкові комунікативні навички взаємодії у дитячому колективі та соціумі;
• У вихованців буде сформовано почуття взаєморозуміння, взаємодопомоги, солідарності, толерантності.
Етапи реалізаціїпроекту
1 ЕТАП: 2013-2014 у. рік«Підготовчий»
• Вирішення організаційних питань
• Вивчення методичної літератури
• Вибір дидактичного матеріалу.
2 ЕТАП: 2014-2017рік«Реалізаційний»
1. 2014 – 2015 у. м.(середній вік)
Знайомство з традиціями групи, сім'ї та дитячого садка.
Робота з мультикальтурної освіти розпочато з залучення до сімейних цінностей, як із найменшого осередку суспільства. В останні роки наголошується проблема зниженнярівня моральної культури більшості сучасних батьків, втрати сімейної функції передачі дітям значних культурних та життєвих цінностей. Стан, що склалося є наслідком змін, що відбулися в суспільстві та суспільній свідомості.
Батькам вихованців було запропоновано оформити сімейні дерева та скласти невеликі розповіді про сімейні традиції. Організовуючи роботу, було зазначено, що багато батьків і не замислювалися, чи є в їхньої родини традиції. Дехто, оформивши сімейне дерево, приніс його до дитячого садка, не познайомивши з ним дитини.
Щоб вирішити проблему, було вирішено провести батьківські збори та роз'яснити для батьків актуальність та важливість цього питання.
Сімейні традиції – це духовна атмосфера будинку, яку складають розпорядок дня, звичаї, спосіб життя та звички його мешканців. Сімейно – побутові традиції та звичаї необхідно зберігати та вдосконалювати, тому що в них значною мірою виражений народний ідеал тих людських якостей, формування та наявність яких зумовлює сімейне щастя, сприятливий мікроклімат сім'ї та загалом людський добробут. Кожен народ має свої традиції та звичаї.
Після виконаної роботи ситуація виправилася. Ми у групі провели презентацію«Дерево моєї родини». Було приємно бачити, що діти із задоволенням розповідали про свою сім'ю, багато родин творчо підійшли до завдання. Найкращу презентацію сімейної традиції, я вам продемонструю.
Хочу наголосити, що сімейні традиції та взаємини накладають відбиток на формування моральних якостей дитини. Недарма народна мудрість говорить: «Дитина вчиться тому, що бачить у себе вдома. Батьки - приклад йому » .
На друге півріччя заплановано батьківські збори,присвячене сімейним традиціям з використанням активних форм взаємодії з батьками. Метою якого буде створення умов для обміну досвідом у питанні формування сімейних традицій між батьками вихованців.
Роботу зі згуртування дитячого колективу та розвитку комунікативних навичок було вирішено розпочати засобами використання колективних форм роботи. Влітку 2014 р. у групі було організованопроект«Маленькі городники». Дітям сподобалося займатисяспільною діяльністю. Ми навчалися, окрім основних завданьпроекту, взаємодопомоги, взаємовиручці, співпереживання за позитивний результат спільної справи.
При організації творчих видів діяльності намагаємося використовувати колективні форми, колективні творчі роботи. Вчимося поступатися один одному, допомагати, не заважати, сприяти успіху всіх членів колективу.
Однією з яскравих колективних робіт є «Гірлянда дружби», для якої ми з хлопцями виготовляли своїми руками ляльки кувадки. З цією роботою ми брали участь у міжнародній миротворчій акції на сайті МААМ. Акція йде заради миру на планеті. Ми з хлопцями познайомилися, що таке лялька – кувадка. Дізналися, що це традиційно український оберіг, поговорили про те, як важливо дружити та вирішувати конфлікти без насильства, до яких наслідків можуть призвести конфлікти. І що діти як майбутні дорослі члени суспільства завжди повинні про це пам'ятати.
Також вихованці групи брали участь у загальнодитсадкових колективних творчих заходах, які є також традицією нашого дитячого садка. Наш дитячий садок щорічно проводить свято«День літньої людини», на яке запрошуються співробітники похилого віку, як ті, що працюють у дитячому садку, так і ті, хто пішов на пенсію. Багато зїх заробили у стінах д/с звання ветерана праці, їх у нас 17 осіб, і це особлива гордість установи. Вихованці брали участь у святковому концерті, у гурті ми докладно познайомилися з історією дитячого садка та розібрали, чому цей захід має особливу важливість.
2. 2015 – 2016 у. м.(старший вік)
Знайомство з культурою та традиціями регіону та України
• Відвідування історико-мистецького музею м. Арзамаса, знайомство з історією міста
• Відвідування музею прикладного мистецтва с. Виїзне
• Екскурсія визначними пам'ятками міста
• Віртуальна екскурсія Нижегородською областю
• Нижегородський ярмарок, знайомство з промислами області
• Виставки дитячої творчості з мотивів промислів регіону
• Знайомство з літературними творами
• Драматизація українсько-народних казок
• Розваги, присвячені традиційним українським національним святам«Різдво»,«Масляна»,«Великдень»
• Батьківські збори«Долучаємо дітей до історико-культурної спадщини»
3. 2016 – 2017 у. м.(підготовча до школи група)
Знайомство з культурою та традиціями суб'єктів України
• Серія занять«Мирізні, але миразом », присвячені вивченню культури народів України
• Традиційні свята народів України
• Конкурс сімейної творчості ляльки у національних костюмах
• Читання казок народів світу
• Включення національних рухливих ігор до освітнього процесу
•Спільний захід із батьками«Дружба народів», із запрошенням родичів вихованців для розповіді про національні традиції
• Підсумковий захід«Фестиваль національнихкультур»
В результаті виконаної роботи планується, що у вихованців змалку сформується знання про різноманіття та багатство національних культур не лише українського народу, а й інших народів. Це допоможе дітям у майбутньому виявляти толерантність, терпимість до оточуючих. Діти не обмежуватимуть себе у спілкуванні забобонами, не проявлятимуть національної нетерпимості. Адже дошкільне дитинство – важливий етап у становленні зовнішності людини, період активного пізнання світу та людських відносин, накопичення морального досвіду, формування особистості.
Ті небагато заходів, які ми вже провели, говорять про те, що ми можемо розраховувати на успіх, нам вдасться згуртувати батьківський та дитячий колектив.
Дидактична гра «Улюблене у нашій сім'ї» для дітей 5–7 років Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок №36» Дидактична гра «Улюблене у нашій сім'ї» (5 – 7 років).
