Протодіакон Андрій Кураєв Урок 1 - Бог, Можайське благочиння
Протодіакон Андрій Кураєв Урок 1 «Бог»
Спочатку розмірковуємо самі:
Чи знаєте ви, що слово «дякую»–це скорочене вимовлення побажання: «Врятуй Бог!». Чи замислювався ти про те, чому люди дають один одному такі побажання? Поясні свою думку з цього приводу.
Безліч дитячих рук гладили кошеня, якого Ваня щойно на очах у всіх врятував від собаки:
- А тобі не страшно було?
— А потім я дещо пригадав…
— Згадав? що? про що? кого? — навперебій загули друзі.
— Згадав, що з Богом боятися не треба.
Хлопці здивовано замовкли.
Найшвидше на нове слово зреагувала Оленка:
- Бог це хто? Дядечка в чорній сукні та бороді? Я його по телевізору бачила! Але тут його не було!
Усі засміялися, включаючи Ваню. Але потім він став серйозним.
— У чорній сукні та з бородою це, мабуть, священик. Це людина, яка служить Богові. А Бог...
Ваня знову розгубився. А потім тихо сказав:
— Ну, не зможу я цього описати. Просто коли я згадую Бога, мені буває добре. Ну, як буває, коли разом із батьком щось робиш. Або коли мама обіймає. Але маму я бачу. А Бога не бачу. А все одно щось відчуваю.
Зі школи вийшов вчитель фізики. Хлопці кинулися до нього із запитанням – «Що таке Бог?!»
Вчитель відповів по вченому:
— Під словом Бог розуміється Розум, який створив увесь наш світ та людський рід. Світу він дав фізичні закони, а людині моральні. Камені просто підкоряються законам природи. Їм для цього свобода не потрібна. А щоб виконувати закони моральні, Творець людині дав ще й волю. Але вільне безглуздя може бути небезпечним. Тому до свободи належить ще й розум.Але голий розум без кохання теж небезпечний. Тому ще людям дано кохання. Ну а той, хто такі дари дає, сам, звичайно, ними володіє. Отже, Бог - це вільний Розум, який створив світ і любить своє творіння.
Тут підійшла вчителька української мови та приєдналася до розмови:
— А я правду сказати, не знаю, є Бог чи ні. Але добре, що це вам цікаво. А Іван молодець. Людина, яка вірить у Бога, дуже часто саме завдяки своїй вірі робить світлі, добрі та відважні вчинки. І якщо він вірить у любов і в люблячого Бога, то це надає йому сили, і він сам стає добрішим.
Я знаю, що віра в Бога завжди надихала людей на створення прекрасного: храмів, ікон, картин, віршів, музики…
І ще все, що пов'язане з ім'ям Бога, - продовжила вчителька, - навіть на листі оформляється особливим чином! Загляньте в нашу «Скарбничку знань».Заодно дізнаєтеся про походження слова «Бог».
- А зараз Бог нас бачить?
Діти стали тривожно оглядатися.
- Так Бог за нами підглядає!
Звиклий до точності фізик не погодився:
- Ні! Підглядати означає робити щось потай. А Бог і не приховує людей, що Він завжди тут. Щоб комусь допомогти, треба ж бачити, що відбувається і бути поряд! Крім того, підглядають чужинці. А коли на тебе дивиться той, хто любить тебе та той, кого любиш ти – це ж не шпигунство!
— А звідки ми можемо знати, що Бог нас любить?
— Все, що стосується кохання – це дуже тонка матерія. Але люди якось уміють це відчувати. Напевно, якби Ваня не вірив і не відчував, що він любимий та зберігаємо – він би і до собаки не наважився підійти. Правда, Вань?
Відповіді ніхто не почув. Ваня так зніяковів від того, що його таємниця вийшла назовні, що непомітно втік.
Скарбничкаукраїнської МОВИ
Якщо ми говоримо про богів у множині (наприклад, коли переказуємо легенди та казки), то в цьому випадку починаємо це слово з маленької літери.
Якщо ми говоримо про Бога або згадуємо про нього як творця нашого світу – ми пишемо слово Бог з великої літери. Це стосується насамперед займенників. Якщо зустрічається так написаний рядок – «Тоді Він створив», то одразу зрозуміло, що це про Бога. Або ж: «людина звернулася до Того, Хто…».
Більше того, будь-яке слово, якщо воно має на увазі Бога, також пишеться з великої літери. Так можна розрізнити, чи йдеться про людину чи Бога. Наприклад: - "я звернувся до творця цього фільму" і "я звернувся до Творця".
Втрата великої літери у разі може надзвичайно змінити зміст тексту.
1. Яким ти уявляєш Ваню? Чому Ваня не злякався зграї собак? Що додало йому відваги та сміливості?
2. Яку силу мала на увазі вчителька української мови?
3. Нехай кожен із вас на аркуші паперу (чистому та немаленькому) намалює ромашку з довгими пелюстками. У круглому центрі квітки напише «БОГ». А ось на пелюстках запишіть слова, поняття, які, на вашу думку, пов'язані з тим, що ми написали в центрі нашої квітки.
4. Намалювали? Розфарбували? А тепер прикріпіть ваші малюнки скотчем до стенду чи стінки. Приготуйтеся розповісти один одному, що у вашій свідомості тісно пов'язане з поняттям «БОГ», тобто уявіть ваші малюнки через словесні судження.
5. Відстежте, які слова у ваших оповіданнях найчастіше повторювалися.
6. Розглянь твори К. Петрова-Водкіна та С. Мурованої. Чому люди порівнюють любов Бога до людини з любов'ю матері?
7. Як ти думаєш, чи може людина спілкуватися зБогом, і якщо може, то як він це робить?