Протокол санітарно-гігієнічної експертизи школи - Студопедія

Адреса школи та її найменування.

I. Розташування школи, коротка характеристика місцевості (оточення, озеленення, огородження ділянки, радіус обслуговування, наявність місць, що створюють забруднення).

1. Внутрішнє планування земельної ділянки, величина її складових частин, площа однієї школяра.

2. Умови для занять фізкультурою, забезпечення політехнічного навчання (наявність біологічного куточка, городу, саду).

П. Будівля школи спеціальна, пристосована.

1. На скільки учнів розрахована школа.

3. Число входів, якими користуються діти, наявність окремих виходів із гімнастичного залу, із квартир персоналу.

4. Де роздягаються діти.

5. Чи є їдальня, буфет.

6. Як постачаються учні водою для пиття.

7. Система опалення, вентиляція.

8. Як проводиться прибирання приміщень і скільки разів на день?

9. Санітарний стан умивальних та вбиралень.

10. Розташування класних кімнат, їхня орієнтація.

11. Яка середня кількість учнів у класі в 1-у та у 2-у зміни. 12. Площа та кубатура класу.

ІІІ. Висвітлення у класі.

1. Світловий коефіцієнт.

3. Кут отвору.

4. Коефіцієнт заглиблення.

5. Кількість світильників у класі, їх потужність, висота підвішування від підлоги, арматура.

IV. Температура повітря у класі.

1. Як здійснюється вентиляція (наявність фрамуг, кватирок).

V. Чи проводиться розсадження дітей по партах відповідно до їх зростання. Вказати наявні номери парт (якщо їх немає). Початок занять 1-ої та 2-ої змін.

VI. Тривалість перерви між змінами, тривалість малих та великих змін.

VII.Провести аналіз розкладу уроків одного класу (старшого), враховуючи: навантаження щодня, навантаження щогодини, чергування письмових і усних уроків; здвоєні уроки; позакласні заняття.

Обов'язково бути присутнім на одному з уроків у молодших класах (1-2 клас) та дати його гігієнічну оцінку

Посадка учнів за партою.

Чи проводиться п'ятихвилинка.

VIII. Де знаходяться виробничі майстерні (1 поверх, у підвальному приміщенні, окреме приміщення), ізоляція від інших приміщень, вид вентиляції (природна чи штучна), чи є припливно-витяжна вентиляція на робочому місці, достатня чи ні, розміщення верстатів щодо вікон, наявність достатніх проходів, кількість робочих місць, чи відповідає висота верстата зростанню учня (чи є підставки до верстатів), оцінка інструментів, відповідність віку дітей, години занять, дні тижня, кількість годин на тиждень, чи є перерви між заняттями.

IX. Чи виділений медичний кабінет та яке його обладнання (аптечки невідкладної допомоги, ростомір, ваги та ін.). Чи бере участь у організації шкільних занять, організації розміщення учнів у класі. Скільки разів на рік проводяться періодичні медичні обстеження, чи взяті на облік слабкі або нервові діти, діти з вираженою короткозорістю, косоокістю, викривленням хребта, які заходи вживають лікаря щодо них. Чи взяті на облік діти довго хворіють. Як організовано проведення запобіжних щеплень у школі. Яку участь бере лікар у організації фізичного виховання у школі. Чи бере участь лікар у відборі дітей на літній оздоровчий майданчик, якими є результати літніх оздоровчих заходів.

Висновки та пропозиції (розробити заходи щодо покращення санітарно-гігієнічного стану школи).

7. Список тем з УІРС, пропонований кафедрою:

1.Школа сучасного типу. Особливості розміщення, планування та експлуатації.

2. Особливості розміщення, планування та експлуатації сільських шкіл.

3.Санітарно-гігієнічні вимоги до функціонування шкіл із поглибленим вивченням предметів, гімназій, ліцеїв.

4.Санітарно-гігієнічні вимоги до функціонування шкіл зі спортивним ухилом на сучасному етапі.

5.Професійно-технічні училища, особливості організації навчального процесу, санітарно-гігієнічні вимоги, які пред'являються до влаштування та обладнання ПТУ.

6.Роль медичних працівників у гігієнічному вихованні та організації оздоровчої роботи в дитячих загальноосвітніх закладах.

Тема № 9 « Комплексна оцінка стану здоров'я у дитячих колективах»

2. Значення вивчення теми:

Учбове :За даними ВООЗ, стан здоров'я дітей є однією з найбільш актуальних проблем у всьому світі. Її важливість багато в чому обумовлена прогресуючим погіршенням стану довкілля. Організм дитини, що у процесі розвитку, значною мірою схильний до впливу як сприятливих, і несприятливих чинників, швидше і гостро реагує зміни навколишнього середовища. Інтегральним показником, що відбиває стан здоров'я дітей у сучасних умовах, як на сьогоднішній день, так і на перспективу, є комплексна оцінка стану здоров'я. Це основа для конкретних профілактичних заходів, як в індивідуумів, так і в дитячих колективах, спрямованих на створення оптимальних умов довкілля для зростання, розвитку дітей та підлітків, а також на корекції виявлених відхилень устан їхнього здоров'я.

Професійне : для майбутнього лікаря, що стикається у своїй практичній роботі з питаннями способу життя, необхідно знати, як проводиться комплексна оцінка здоров'я, які фактори формують та зберігають здоров'я, як навчити населення основ здорового способу життя.

Особистісне:

На основі отриманих знань формувати та зберігати власне здоров'я, прагне здорового способу життя, здійснювати профілактичні заходи.

3. Мета вивчення теми: на основі теоретичних знань і практичних умінь учень повинен:

Знати: про визначення поняття «Здоров'я» щодо ВООЗ

Найбільш значущі фактори, які формують здоров'я дітей

Профілактичні огляди: визначення, етапи.

Базова скринінг програма долікарського медичного обстеження

Перелік основних заходів щодо покращення стану здоров'я дітей та підлітків

Вміти: провести комплексну оцінку стану здоров'я дітей

Дати перелік основних профілактичних заходів щодо оздоровлення дітей

Мати уявлення: про найбільш значущі фактори середовища, що надають негативний вплив на стан здоров'я школярів

4. План вивчення теми:

Етапи заняття

Контроль вихідного рівня знань, умінь

Розкриття навчально-цільових питань

Самостійна робота учнів (поточний контроль): а) вирішення ситуаційних завдань під контролем викладача; б) оформлення розв'язання задач протоколами; в) розбір ситуаційних завдань; г) виявлення типових помилок.

Підсумковий контроль знань письмово або усно з оголошенням оцінки кожного учня за теоретичні знання та практичні навички звивченою темою заняття

Завдання додому

1. Основні поняття та положення теми:

Здоров'яформуючі фактори : генетичний (10%), екологічний (20%), медичне забезпечення (10%), спосіб життя (50%)

Соціальні чинники, спосіб життя та поведінка різних груп населення мають провідне значення у детермінації здоров'я.

Здоровий спосіб життя - це поведінка, стиль життя, що сприяє

збереження, зміцнення та відновлення здоров'я дітей та підлітків

Здоровий спосіб життя дитини передбачає високий рівень гігієнічної культури у сім'ї та організованому дитячому колективі.

Регульовані фактори способу життя. Здоров'я значною мірою визначається рівнем рухової активності адекватністю, збалансованістю та режимом харчування, а також наявністю або відсутністю ризикованої поведінки (куріння, вживання алкоголю, наркотиків, залежність від Інтернету).

Приклад анкети для молодших школярів під час проведення комплексної оцінки стану здоров'я (HBSC)

Я.

О хлопчик

O дівчинка

2.	Я народився (народилася)(місяць) _____________

Моє зростання (в метрах)

___________

Моя вага (у кілограмах)

___________

Зараз ми хотіли б дізнатися, як виглядають твої батьки:

Мій батько виглядає так

Моя мама виглядає так

А тепер кілька питань про заняттяфізичною культурою та спортом:

6.	Що означають для мене заняття фізичною культурою та спортом… . не важливі дуже важливі OOOOOOOOOO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7.	Ти займаєшся у спортивній секції?	O так	O раніше займався, зараз ні	O ні

На наступне запитання відповідають діти, які займаються у спортивній секції. Діти, які не займаються в спортивній секції, відповідають на 15 питання і наступні.

Цими днями тижня…	…займаються наступним видом спорту (секція).	…кількість годин
8.	Понеділок	@____________	@ приблизно 2_____годин
9.	Вівторок	@__________________	@ приблизно _____ годин
10.	Середа	@__________________	@ приблизно _____ годин
11.	Четвер	@__________________	@ приблизно _____ годин
12.	П'ятниця	@____ скелелазіння ______________	@ приблизно___2__годин
13.	Субота	@_____ скелелазіння _____________	@ приблизно_2____годин
14.	Неділя	@______ скелелазіння ____________	@ приблизно_3____годин

У твоїй родині батьки займаються фізичною культурою та спортом?
щодня	кілька разів на тиждень	один раз на тиждень	рідко	Не займаються взагалі
15.	Моя мати займається спортом.	O	O	O	O	O
16.	Мій тато займається спортом.	O	O	O	O	O

Чи часто ти бігаєш і граєш на свіжому повітрі?
щодня	багато разів на тиждень	один раз на тиждень	рідко	ніколи
17.	Я бігаю та граю на свіжому повітрі…	O	O	O	O	O

Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком: