Розгляд сюжетної картини - Коза з козенятами, Коза та козеня (порівняння)

Вигляд ННОД: однотемне.

Тип ННОД: закріплення ранньо набутих та засвоєння нових знань та умінь.

Інтеграція освітніх областей : «Комунікація», «Пізнання», «Соціалізація», «Читання художньої літератури».

Інтеграція дитячих діяльностей : ігрова, комунікативна, пізнавально - дослідницька.

Мета: залучення в активну мову засобами різних видів діяльності.

Завдання:

  • вчити утворювати слова зі зменшувально-пестливим значенням;
  • продовжувати знайомити із зовнішніми ознаками кози;
  • розвивати увагу, пам'ять, мовлення;
  • виховувати любов до тварин.

Методи та прийоми: бесіда, сюрпризний момент, загадка, діалог, фізкультхвилинка.

Планований результат: може на прохання дорослого розповісти про зображене на сюжетній картині «Коза з козенятами», про іграшки «коза» та «козеня». Володіє основними рухами в рухомій грі «Через струмок».

Матеріал: картина «Коза з козенятами», іграшкова коза з козенятком.

Зміст організованої діяльності

1. Організаційний момент

Вихованець:

- Хлопці, відгадайте загадку:

Що за тварина така, Що любить травку пожувати, І молочком нас балувати. А іноді й забодати. Хто вгадає її знову, Адже це зовсім не корова.

2. Основна частина. Розповідь з сюжетної картини

Оповідання вихователя:

- Жила-була коза з козенятами. - Яка коза? (Велика) Козенята які? (малі). - Коза і козенята живуть поруч із людиною, він їх годує травою, гілочками, яблуками. - Щоїдять коза та козенята? (Траву, гілочки, яблука). - Козенята люблять грати: стрибають, скачуть, блукають маленькими ріжками і кричать: «Ме-е-е!». - Як кричать козенята?

Фізкультхвилинка

Рухлива гра «Через струмок» (стрибки).

3. Порівняння іграшок

Вихованець:

Іде, йде, бородою трясе, Травки просить: «Ме-ме-ме, дай-но травки мені-е-е»

Вихованець:

– Про кого цей вірш? (Про козу). - З ким прийшла коза? (З козеням). - Яка коза - велика, козеня яке - маленьке. - Роги, ноги у кози які? (Довгі). - У козеня, які ноги (Короткі). - Хвостик, який у них - маленький, непомітний. - На ногах тверді маленькі копитці.

Індивідуальна робота: Данило, Аліса, Родіон.

Рефлексія:

- Молодці, хлопці! Як багато цікавого ви розповіли про козу з козенятком.