Розвага «Квітка-семиквітка»
Світлана АбрамоваРозвага «Квітка-семиквітка»
Сценарійрозваги«Квітка - семиквітка »для дітей молодшого та середнього дошкільного віку
Мета: створення сприятливого емоційного стану в дітей віком.
- формувати у дітей уявлення про літо, як про пору року,
-Розширити кругозір, сприяти розвитку мислення, мови, уваги.
- закріплювати знання про фрукти, гриби – дари літа,
Розвиваючі завдання
-розвивати координацію рухів, спритність, смакові відчуття, дрібну моторику рук, творчі здібності,
- виховувати інтерес до ігор на свіжому повітрі, згуртованість, безпечна поведінка у природі.
Хід розваги:
Ведучий тримає в рукахквітка - семиквітка, зроблений зпаперу:
Подивіться, хлопці, яка незвичайна квітка розпустилася сьогодні на нашій клумбі. Незвичайний тому, що на пелюстках є завдання.
/Розглядають разом з дітьмиквітка/
Хлопці, ви хочете пограти зквіткою - семиквіткою і виконати завдання ?(так)
Хлопці, яка пора року зараз?(літо)
За якими ознаками це ви визначили? (тепло, світить сонце,цвітуть рослини, літають комахи)
З'являється персонаж«Літо», вітає дітей, ставить запитання, милуєтьсяквіткою, розглядає.
/відриває першу пелюсток/
Хлопці, на цій пелюстці загадки. Спробуймо їх відгадати
1 Ану, хто з вас відповість :
Не вогонь, а боляче палить,
Не ліхтар, а яскраво світить,
І не пекар, а пече?
2 Ворушились уквітки
Усі чотири пелюстки.
Я зірвати йогохотів,
А він спалахнув і полетів
3 Після дощу буває,
Дуга гарна,кольорова
З'явиться, потім розтане
Молодці, чудово впоралися із загадками!
/відриває другу пелюсток/
Хлопці, тут завдання – намалювати сонце. Без нього літні дні будуть холодними, настрій буде сумний
/підводить дітей до мольберту, де на аркуші ватману в центрі намальовано жовте коло, лежить гуаш/
Діти, подивіться на мольберт. Що це?(коло жовтогокольору )
Що треба зробити, щоб вийшло сонечко?(домалювати промінчики)
Але в нас нічого немає, крім гуаші. Чим малюватимемо?(пальчиками)
Чудова ідея! Але хотілося б дізнатися, гуаш якого кольору будемо використовувати?(жовтого)
Давайте малювати промінчики
/діти за допомогою пальчиків проводять промінчики, руки витирають вологими серветками/
Молодці! Ось яке яскраве, променисте сонечко в нас вийшло!
Хлопці, сонечко припекло, у нашому саду фрукти встигли.
/відриває третю пелюсток/
Які фрукти ви знаєте?(яблуко, груша, апельсин)
Пропонується вам, хлопці, дізнатися фрукти на смак
/Проводиться гра«Відгадай фрукт на смак», фрукти на шпажках на тарілці. Діти із заплющеними очима пробують фрукт, відгадують його назву/
Молодці! Фрукти знаєте навіть на смак змогли відгадати.
/відриває четверту пелюсток/
Хлопці, недовго сонечко світило. Набігла хмаринка, того дивись дощ почнеться. Ця пелюстка запрошує вас пограти в гру«Сонечко та дощик»
/Проводиться рухлива гра«Сонечко і дощ».
За сигналом ведучого «Сонечко світить» діти бігають по майданчику.За сигналом«Дощ починається», ведучий відкриває парасольку, діти біжать, ховаються під парасольку. Гра проводиться 2 рази, кожен раз ведучий змінює місце, де він чекає на дітей під парасолькою/
Молодці, хлопці! Нікого дощ не замочив! Усі сховалися під парасольку!
/відриває п'яту пелюсток/
Хлопці після дощу виросли гриби. Діти, які гриби бувають?(їстівні та неїстівні)
Які їстівні гриби ви знаєте?(підберезники, білі гриби)
А неїстівні?(мухомори, поганки)
Ось завдання – зібрати гриби у кошики. Давайте розділимося на команду дівчаток та хлопчиків і перевіримо, хто з вас найкращі грибники
/гра - атракціон«Збери гриби». Хлопчики та дівчатка беруть по кошику та збирають гриби. При підбитті підсумку ведучий перевіряє, хто має більше грибів, які гриби зібрали. Перемагає та команда, хто має грибів більше і хто має у кошику неїстівних грибів.
При перевірці можна запропонувати вголос порахувати кількість грибів у кожному кошику.
Молодці та хлопчики, і дівчатка! З вас вийшли чудові грибники!
Вам сподобалося грати з чарівною квіткою?(так)
Ви молодці! Чудово впоралися з усіма завданнями. Проявили себе як дружні, веселі хлопці. Ви заслужили приз
(ведучий пригощає дітей шоколадними цукерками)
Конспект заняття «Квітка-семиквітка» Завдання: Закріпити знання правил дорожнього руху: сигналів світлофора, дорожніх знаків. Познайомитись з дорожнім знаком «Пункт харчування».
Інтегрована ООД «Квітка – семиквітка» Хід занять Організаційний момент: Діти входять до групи. Вихователь: Хлопці, привітаємось з нашими гостями та подаруємо їм наші посмішки.
Підсумкове заняття: «Квітка-семицветик» Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 36 «Червона квіточка» м. Белебея Муніципального.
Конспект НОД «Квітка-семиквітка» Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №11 «Теремок» міського округу Кохма Іванівської області.
Проект «Квітка-семиквітка» МЕТА: розвиток екологічного та естетичного виховання дітей. ЗАВДАННЯ: 1. Формування умінь класифікувати квіти за місцем їх виростання.