Розвиток дитини на 5 місяців, що вміє дитина 5 місяців
Вашій дитині 5 місяців. Саме зараз ви можете вперше почути від коханого чада щось схоже на найголовніше слово «Ма-ма». Звичайно, поки немовля каже його випадково, освоюючи новий вигляд мови – лепетненьку. А звукосполучення "ма", "ба", "па", "так" - найпростіші. Тому дитина радуватиме вас і себе, розтягуючи та співаючи їх цілими днями.
Немовля все налаштоване на спілкування з дорослими. Найкращою грою для нього стає та, де є діалогічне мовлення. Недарма маса потішок складається з запитань та відповідей! Якщо у малюка активно розвивається мовний апарат, відповіді незабаром зможе повторювати за вами. Хоча поки що це лише спроба копіювання, а не повноцінна промова.
Розбираємось у людях
Незнайомці наразі викликають насторожену реакцію. Це нормально і навіть чудово. Поясніть малюкові, хто прийшов до вас у гості. А гостям не слід брати малюка на руки до того, як він з ними не «познайомився»: оглянув, помацав, переконався в «безпеці» чужої людини, сидячи у мами на руках.
Коли мама поряд, немовля не боїться сторонніх. А ось поява чужої людини в той момент, коли мами немає, може спричинити справжню істерику. Така реакція на незнайомців – дуже важливий етап у розвитку психіки дитини. Він навчається ділити світ на «своїх» та «чужих», виділяти окрему людину із загального тла. Підтримуйте малюка, пояснюйте йому все, що відбувається. До речі, «знайомим» для дитини є той, хто грає та займається з ним практично щодня.
Малюк сам прагне викликати дорослих на контакт. Для цього він найчастіше імітує дії, які хотів би отримати від близької людини: тягне ручки, посміхається. Може почати гулити та воркувати, коли робити явно не хочеться, посміхатися, коли не до посмішки.Таким чином, немовля «провокує» дорослих на потрібну йому реакцію. А не отримавши її, починає гірко й ображено плакати.
На 5 місяці у немовлят удосконалюється навичка зорового управління рухами рук. У цьому віці рухи «очей-рука» практично завжди скоординовані, і дитина легко дістає потрібну іграшку, попередньо подивившись у її напрямі.
Маля стає більш самостійним. Тепер він може тішити себе цікавими іграшками або предметами хвилин десять, не відриваючись. Причому зазвичай сам вибирає предмет, який його цікавить зараз. Це ще один важливий крок у розвитку – формування вміння обирати та концентрувати увагу. Крім того, це необхідно для розвитку здатності до навчання.
Малюк також тримає в пам'яті не тільки обличчя, а й зачіски, колір та фасон вашого постійного одягу (наприклад, домашньої сукні, в якій бачить вас щодня). Тому на нову зачіску або незвичне вбрання слід негайна реакція: немовля насторожується і довго оглядає, обмацує, прислухається до мами, яка переодяглася, наприклад, у вечірнє вбрання і зробила укладання або пофарбувала волосся.
Вік хапайки
Вистачання - цілеспрямована дія немовляти, одна з найважливіших і життєво необхідних для маніпулювання з предметами. Воно становить основу активно-пізнавальної дії. До кінця 5 місяця дитина може схопити, притягнути до себе, утримувати, штовхати, качати, крутити, опускати предмети, що його цікавлять.
Насамперед він повинен все помацати, спробувати на смак, обмацати знову. Його вже цікавлять такі властивості, як температура, особливості поверхні. Використовуйте це та задовольняйте інтерес в іграх. Наприклад, дайте дитині потримати і помацати холодну та гарячупляшечку, шматочок льоду. Дозвольте йому занурити пальчики в теплу кашу чи кисіль. Нічого, що до знайомства з дорослою їжею ще далеко, поки це лише засіб пізнання навколишнього світу.
Дитина вчиться свідомо розтискати ручку, випускаючи з пальчиків предмет, який тримав. Тому не лайте дитину за те, що вона «викидає» з ліжечка іграшки. Навпаки, нехай тренується! До того ж це перший досвід активної взаємодії з дорослим: малюк кидає, а мама приносить. Якщо ви втомилися, просто переключіть увагу сина чи доньки на іншу гру.
У 5 місяців дитина чудово піднімає плечі, руки, ноги. Якщо дати йому пальці, за які може схопитися, він підтягнеться на руках і сяде. Але сидіти по-справжньому ще не в змозі. І саджати спеціально – у подушки – дитині не варто. Це може призвести до викривлення хребта та проблем у розвитку малого тазу. А ось підтягуватись малюк може стільки, скільки хоче. Повісьте над його ліжечком маленькі кільця – хапаючись за них, він тренуватиме руки та м'язи спини.
Якщо ви помітили, що дитина підтягується на одній руці більше, ніж на іншій, обов'язково зробіть масаж слабкої сторони, щоб м'язи розвивалися рівномірно. М'язи спини у малюка вже розвинені настільки, що, лежачи на животі, він може робити «літак» - піднімає голову, руки, ноги і махає ними. Не дивуйтеся, якщо лежачи на спині, дитина цілком свідомо відправить до рота пальці ніг або п'яту.
Знайомство з тілом
На 5 місяці дитина активно знайомиться зі своїм тілом. Багато матусь турбуються, коли бачать, що дитина обмацує свої статеві органи. Насправді такі дії цілком природні. Занепокоєння має викликати лише ситуація, якщо малюк постійно фіксується на цьому занятті. Подібна поведінкаговорить про те, що малюк відчуває постійний тілесний дискомфорт (наприклад, ви рідко змінюєте йому підгузки або неправильно користуєтеся ними або дитячою косметикою, через що виникло роздратування геніталій).
Покарання, ляпанці по руках, навпаки, фіксують увагу малюка на «забороненій» зоні, і саме така реакція дорослих може призвести надалі до онанізму чи відхилень у сексуальному розвитку. А поки що ніякого сексуального підґрунтя у спілкуванні немовляти зі своїм тілом немає і бути не може. Просто йому цікаво та приємно.
Домашня ігротека
«Каравай»
- Мішу-мішу тісто (піднімати і опускати, розминаючи, ручки, ніжки, погладжуючи голівку дитини)
- Є у печі місце.
- Пеку-пеку я коровай - (поплескувати по всьому тілу крихти)
- Головушку валяй-валяй, валяй-валяй! (похитувати голову з боку в бік)
- Моторка-моторка ледве повзе.
- Моторка-моторка, ходу додай!
- Моторка-моторка, повна вперед! (Наводити зігнуті в колінах ніжки до живота і назад швидко і повільно).
Гра в «ку-ку» не тільки бавить малюка, а й дуже важлива для розвитку мозку. Грати в неї можна по-різному: заплющуючи очі руками; прикладаючи до обличчя рушник, пелюшку, ковдру і виглядаючи з-за них; ховаючись за дверима чи шафою, а потім визираючи звідти; закриваючи малюкові очі його ж руками, а потім прибираючи руки; ховаючи іграшку під покривало. А потім стягуючийого; намалювавши фломастером на великому пальці руки подобу обличчя та ховаючи його в кулак.