Розвиток соціальної активності підлітків у школі, Стаття у збірникуміжнародної наукової

Рубрика: 5. Педагогіка загальноосвітньої школи

Бібліографічний опис:

Соціальна активність підлітка в школі полягає у зміцненні його життєвої позиції, підвищенні мотивації до навчальної діяльності, включення дитини в суспільно корисну діяльність, участь учнів у різноманітних проектах та конкурсах різного рівня, спрямованих на розвиток творчих здібностей. студентів. Важливим критерієм соціальної активності особистості є мотивація до саморозвитку, усиновлення та іншої допомоги іншим у їхній діяльності. У радянські часи громадська активність у школах слугувала політичній соціалізації та була ідеологізована, виховання громадянської відповідальності учнів, набуття досвіду самоорганізації та участі в громадській діяльності. На сьогоднішній день активізація соціальних якостей зводиться до участі підлітків у процесі шкільного самоврядування. Таким чином, для підвищення соціальної активності підлітків необхідно розробити програми, спрямовані на формування активної життєвої позиції дитини та включення її в різні види діяльності.

Ключові слова:підліток, ідентичність, соціальна активність, особистість, активне життя, досягнення, творчість, сфера суспільного життя, мотивація.

Соціальна активність — це здатність людини виробляти суспільно значущі перетворення в соціокультурному середовищі на основі присвоєння багатств матеріальної та духовної культури, що проявляється в творчості, волевих актах, спілкуванні, де власна характеристика активності особистості проявляє активну життєву позицію людини, що виражається в його ідейній принциповості, послідовності в відстаювання своїх поглядів, єдинстве слова і справи. [1, с 14-15]

- участь суб'єкта в різних видах діяльностіта готовність на високому рівні до досягнення мети;

- Вияв особистісних якостей у діяльності;

- громадська значимість матеріального чи духовного продукту, отриманого результаті діяльності. [3, з 26]

За результатами цієї методики нами було виявлено:

- сприяння участі в олімпіадах для школярів різного рівня, зокрема міжнародного;

- Підтримка ініціативи дітей в участі на конкурсах та заходах;

- створення ситуації успіху через спільну діяльність та взаємодопомогу між учням та педагогом;

- співпраця з ДТЮ (дитяча творчість юних), сприяння участі у творчих конкурсах «Клас року», «Учень року»;

- співпраця з університетом, сприяння участі у волонтерських рухах разом зі студентами, надання допомоги та підтримки біженцям з України;

- взаємодія з ПДН (підрозділ у справах неповнолітніх), проведення профілактики правопорушень серед підлітків;

- співробітництво з благодійним фондом НАН (немає алкоголізму та наркоманії), створеним на базі наркодиспансеру м. Володимира, діяльність цього фонду спрямована на профілактику різного виду залежностей та пропаганду здорового способу життя;

- організація участі у секціях при школі та гуртках за інтересами (басейн, спортзал, прикладні гуртки).

Так через активну взаємодію школи ЗОШ № 40 з різними установами та громадськими організаціями, включення учнів до їх різних видів діяльності сприяє формуванню активної життєвої позиції підлітків.

2. Соціальна педагогіка. Словник (А-О) / Автор упорядник Мардахаєв Л.В. - М: УЦ Перспектива, 2011. - 244с.

---