Розвиваюче заняття для дітей раннього віку - Лялька - дошкільна освіта, інше
Цілі:
-Розвиток емоційного спілкування дитини з дорослим, налагодження контакту.
-Розвиток наслідування дій дорослого; розвиток розуміння мови.
-розвиток мовного слуху-вміння слухати слова, вимовляти слова-звуконаслідування.
-уточнення та розширення пасивного словника-назви частин тіла та особи та їх призначення.
-Навчання плавному вільному видиху; активізація губних м'язів.
-Зміцнення м'язів артикуляційного апарату.
-розвиток загальної та дрібної моторики.
Устаткування:
- іграшка кішки
-лялечки (за кількістю дітей)
-іграшкові меблі (ліжечка)
-картинки з намальованими іграшками (за кількістю дітей)
-метелики на нитці (за кількістю дітей)
-м'ячі-їжачки (за кількістю дітей)
-Прищіпки по 7-10 штук (на кожну дитину)
-пластилінові «цукерки» жовтого, червоного, зеленого кольорів.
-моделі тарілок (за кількістю дітей)
-диски з аудіозаписом
Перегляд вмісту документа «Розвивальне заняття для дітей раннього віку "Лялька"»
Розвивальне заняття для дітей від 1,3 до 1,8 років.
-Розвиток емоційного спілкування дитини з дорослим, налагодження контакту.
-Розвиток наслідування дій дорослого; розвиток розуміння мови.
-розвиток мовного слуху-вміння слухати слова, вимовляти слова-звуконаслідування.
-уточнення та розширення пасивного словника-назви частин тіла та особи та їх призначення.
-Навчання плавному вільному видиху; активізація губних м'язів.
-Зміцнення м'язів артикуляційного апарату.
-розвиток загальної та дрібної моторики.
-лялечки (за кількістю дітей)
-іграшкові меблі (ліжечка)
-картинки з намальованими іграшками (за кількістю дітей)
-метелики на нитці (за кількістю дітей)
-м'ячі-їжачки (за кількістю дітей)
-Прищіпки по 7-10 штук (на кожну дитину)
-пластилінові «цукерки» жовтого, червоного, зеленого кольорів.
-моделі тарілок (за кількістю дітей)
-диски з аудіозаписом
Усі вправи виконуються з батьками.
Логопед радісно зустрічає дітей, називає кожного на ім'я, робить маленький комплімент.
2.Розминкапід музику Є. Желєзнової.
3.Сюрпризний момент
З'являється кішка, вітається з дітьми.
Лунає стукіт у двері (тук, тук, тук). Хто там?
Кішечка заводить ляльку.
-Це я, лялечка! Привіт всім!
Кішечка. Яка гарна лялечка до нас у гості прийшла!
Логопед. Давайте опишемо ляльку.
Ось у ляльки голова,
А ось очі - їх два.
Ось у ляльки лобик,
Ось у ляльки носик,
Ось у ляльки ротик,
Шийка та животик.
Ось у ляльки ручки.
Ось у ляльки ніжки,
А на них чобітки.
-А Де у вас носики? Покажіть. А де очі? Правильно. Покажіть вушка. А де ніжки? Так, ось вони і т.д.
5.Гра з лялькою(дії з лялькою)
Лялька ніжками йде топ-топ-топ-топ.
Лялька ручки піднімає,
Лялька ручки опускає
І в долоні плескає хлоп- хлоп- хлоп- хлоп.
6 .Гра«Поплескаємо-потопаємо»
А ми вміємо плескати та тупотіти?
-Як ми плескаємо? (Показують дії)
-Як ми топаємо? (Показують дії)
Дітки плескати як вміють,
Своїх ручок не шкодують:
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (плескає руками)
Дітки тупотіти як вміють,
Своїхніжок не шкодують:
Топ-топ, топ-топ (тупають ніжками).
Плящ-плеск-плеск-плеск (плескають руками)
Топ-топ-топ-топ (тупає ніжками).
7.Гра«Укладемо ляльку спати»(під музику).
Хід гри: Логопед роздає дітям ляльок та пропонує гру.
-Лялечка втомилася, вона хоче спати. Давайте покладемо ляльку спати: похитаємо і заспіваємо їй пісеньку: «А-А-А! Баю бай". Притиснувши ляльку до грудей, похитуємо її і наспівуємо тихим голосом тривалий звук А. Діти повторюють за дорослим, хитаючи своїх ляльок. (Включається колискова музика).
-А тепер тихо встанемо і покладемо лялечку спати. Діти укладають ляльок у ліжечка.
-Спи, лялечка. Спи!
8.Вправа «Знайди іграшку в машинці»(робота по картинці).
На картинку подивись
На цьому зображенні
Лялька у машинці!
На картинки подивись
На цьому зображенні
Ведмедик у машинці!
На картинки подивись
На цьому зображенні
Зайчик у машинці!
На картинки подивись
На цьому зображенні
Кішка в машинці!
Дітям під час читання вірша ставляться питання:
-Де лялька? – Де ведмедик? – Де зайчик? – Де кішка?
9.Гра « Весела подорож»
А зараз і ми вирушимо у веселу подорож.
Давайте пограємо в машини.
Машинка їде та сигналить: «Бі-Бі».
А тепер перетворимося на паровозики - «Ту-Ту!»
Покажіть, як їде машинка - пойдіть по кімнаті, крутячи уявне кермо.
Зображуючи паровозик, покрутіть зігнутими в ліктях руками у напрямку і назад. Слідкуємо, щоб діти вимовляли поспіль дві мови на одному видиху: Бі-Бі! Ту-Ту!
Гра виконується під музику.
10.Серія вправ «На лісовій галявині»(килим).
Ми звами на лісовій галявині. Скільки метеликів тут!
-Кер. «Лети метелик»(метелики прив'язані до нитки)
Логопед показує дітям метеликів та пропонує погратися з ними.
-Дивіться, які красиві різнокольорові метелики! Подивимося, чи вміють вони літати. Логопед дме на метеликів.
-Дивіться, полетіли! Як живі! Тепер ви спробуйте подути. Який метелик відлетить далі?
Діти встають біля метеликів та дмуть на них.
Необхідно стежити, щоб дитина стояла прямо, при видиху не піднімала плечі, дула на одному видиху, не добираючи повітря, не надувала щоки, а губи злегка висувала вперед. Дути можна не більше 10 секунд із паузами, щоб не закружляла голова.
-Вправи у розвиток дрібної моторики.
А)Пальчикова гра «Їжачок»
На галявині живуть їжачки. Давайте зробимо з пальчиків їжачка (скласти долоні, пальці випрямлені та переплетені).
А тепер їжачок згорнувся клубочком (пальці притискаються, виходить зчеплений «замочок»).
Б)Розминочна вправа з м'ячем-їжачком.
У)Упр. «Квіточка»
Подивіться, на нашій галявині багато квітів. А деякі квіти без пелюсток. Давайте прикріпимо незвичайні пелюстки! Висипаю з сумки різнокольорові прищіпки та роздаю кожній дитині по картонному колі (диску). Показую дітям, як потрібно розкривати прищіпки та прикріплювати їх по краях кола.
-Які гарні квіти вийшли!
-Давайте зберемо квіти у кошик (діти збирають квіти з килима).
А тепер підемо до столів і ліпитимемо частування для ляльок, адже вони скоро прокинуться.
11.Робота з пластиліном«Цукерки на тарілочці»
Для роботи знадобиться пластилін жовтого, червоного, зеленого кольорів. Наперед зробила пластилінові цукерки (діаметр 1 см).
-Дивися: це тарілочка. Тарілочка кругла (обводжу рукою дитини по краю тарілки, щоб вона відчула форму кола.) Тарілка біла гарна, а на ній нічого немає. Давай покладемо цукерки на тарілочку і пальчиком натиснемо на них (притиснемо). Дивись, жовта цукерка, червона, зелена. Ах, які гарні цукерки вийшли!
Лялечки прокинуться і спробують частування.
Наша розумна головка
Думала сьогодні вправно. (Погладити себе по голові).
Вуха все почули (погладити вуха)
Очі подивилися (погладити повіки, поморгати очима)
Ручки все виконали (погладити долоні).
А ніжки посиділи (погладити ніжки).
13. Підведення підсумків. Прощання
Звучить музика О. Желєзнової «Ну – ка всі встали в коло»