Щетинін Михайло Петрович
Педагог-новатор, педагог-експериментатор, академік РАВ, у 70-ті-80-ті роки організував школи-комплекси в с. Ясні Зорі (Білгородська область) та с. Зибкове (Кіровоградська область), експериментального навчального комплексу на ст. Азовська (Краснодарський край).
У чому сутність та нюанси експерименту М.П. Щетиніна
Як було сприйнято методику
Хоча результати навчальної діяльності способом занурення були обнадійливими, але групою вчителів та деякими співробітниками органів освіти вони були оцінені неоднозначно і навіть негативно. І тому досвід навчання способом занурення подальшого розвитку не отримав, хоча він безперечно ефективний, наприклад щодо іноземних мов (інтенсивне вивчення мов у короткий термін), правил дорожнього руху, при формуванні навичок володіння музичним інструментом та деяких інших заняттях. Для навчання аналізованим способом потрібна серйозна підготовка та перепідготовка вчителів, причому принципово інша. А цього практично поки немає. М.П. Щетинін звертає увагу і виховну роботу, формує в школярів почуття власної гідності, своєї значущості серед людей. У школах М.П. Щетиніна активно діють органи шкільного самоврядування. З 1988 р. М.П. Щетинін – генеральний директор Центру комплексного формування особистості у станиці Азовська.
Якщо у вас виникли складності чи проблеми – ви можете звернутися до сертифікованого фахівця, який обов'язково допоможе!