Що запам’ятає дитину зі свого дитинства
Пам'ять дитини – зовсім інше проти пам'яттю дорослої людини. Малюк запам'ятовує те, що викликає у нього емоції. Він пам'ятає не цифри та імена, а свої почуття та відчуття.
Розглянемо такий приклад. Сергій у віці 4 років вирушив з батьками загород. Поки батьки займалися якимись дачними справами, хлопчисько з натхненням збирав палички та камінці, старанно займаючись будівництвом «будиночка». Але коли батьки виявили, чим займається син, вони зруйнували творіння дитини зі словами: Що це за сміття ти притягнув? Можливо, малюк забруднився, займаючись творчістю, або грав там, де не варто було цього робити, але це вже не має значення.
Сергій не пам'ятає подробиць цієї ситуації, він пам'ятає лише почуття гіркоти, образи та розчарування. Після цього випадку йому вже навряд чи колись захочеться щось збудувати. Все що пов'язано з будівництвом, а, можливо, і ремонтом, а також образотворчим мистецтвом, викликатиме у дорослої людини неприємні емоції та небажання цим займатися.
І ще один приклад. На уроках праці в 5 класі заняття проходили окремо у хлопчиків та дівчаток. У жіночій підгрупі вчителька спромоглася організувати заняття так, що всі дівчатка приходили на урок як на свято. Вони вчилися шити, готувати, спілкувалися, влаштовували чаювання. Таня не змогла навчитися ідеально шити або готувати, але спогади про ті заняття та вчительку у неї дуже теплі через багато років.
Тобто з цього можна дійти невтішного висновку, що менш важливі деталі. Набагато важливіше, що відчуває малюк. Приємні це будуть спогади чи ні, дуже важливо при формуванні його особистості. Важливо ставитися до дитини з повагою та турботою. У жодному разі не варто ображати малюка або намагатися довести йому,що він недостатньо розумний чи гарний.
Дуже важливо розуміти значення вчителів у житті. Якщо педагог зможе організувати навчальний процес так, що це викликатиме інтерес у дитини, то дитина з самого початку проявлятиме потяг до знань. Це найшвидше зберегтися надовго. Якщо ж заняття викликатимуть нудьгу у дитини, то так буде протягом усього життя. Молода людина, яка не відчувала інтересу до навчання в дитинстві, не докладатиме зусиль, щоб вступити до ВНЗ. Він краще піде в ПТУ, де не так багато уваги потрібно приділяти навчанню, адже для цієї людини немає нічого неприємнішого та нуднішого, ніж «гризти граніт науки».
Ось один приклад. Паша попросив маму записати його на комп'ютерні курси, оскільки йому було цікаво освоїти певні програми. Але викладача не цікавило те, що хотіли вивчати діти. Згодом у хлопчика зник інтерес до комп'ютерів. З одного боку, це добре, що дитина не сидить днями біля комп'ютера, але з іншого, тепер зобов'язує мати певну практику.
З усього вищесказаного зробимо висновок. Діти запам'ятовують емоції, і чим більше позитивних почуттів у людини, пов'язаних з дитинством, тим щасливішим і менш закомплексованим цей індивід буде, ставши дорослим.