Сім’я у профілактиці зловживання ПАР - Профілактика зловживання психоактивними речовинами
Сім'я у профілактиці зловживання ПАР
Батьки спокійно сприймають інформацію про наркотики взагалі, але дають ефективні чи навіть панічні реакції, коли стикаються з наркотиками через улюблених дочок та синів. Таким чином, батьки, навіть серйозно стурбовані хвилею ранньої наркотизації, є практично безпорадним та мало організованими у здійсненні конкретних профілактичних впливів і ставляться до них негативно чи байдуже, байдуже.
При цьому, безпосередньо зіткнувшись у сім'ї з наркотизацією своєї дитини, батьки часто не знають, що робити, і в результаті залишаються віч-на-віч зі своєю проблемою. Більшість батьків прагне приховати факт вживання дитиною наркотиків і вирішувати проблеми, що виникли в першу чергу через медичних фахівців. Багато хто при цьому прагнуть вдаватися до послуг приватних фахівців, що в цілому іноді тільки заганяє проблему в тупикове положення
Батьки є найважливішими значущими іншими особами для неповнолітнього. Тому профілактика обов'язково включає роботу з диференційованими групами батьків: батьки, які беруть активну участь у профілактичній роботі; батьки із проблемами; батьки з явищами залежності та співзалежності [23, с. 27].
Однак участь сучасної сім'ї в антинаркотичній профілактиці має проблемний характер.
Батьки визнають необхідність проведення масової антинаркотичної профілактики, але розуміють її значною мірою лише як просвітництво дітей щодо негативних наслідків зловживання наркотиками. Основну роль організації освіти вони відводять школі.
Очевидно, що звичайна сім'я також потребує зміцнення внутрішньосімейних відносин, які є необхіднимиумовою до виконання нею своїх завдань із підготовки дитини до інтеграції у доросле суспільство. Розвиток дитини спирається значною мірою на сімейні ресурси і саме сім'я повинна забезпечити захист підлітка від негативних зовнішніх впливів. Захист забезпечується насамперед хорошим мікрокліматом у ній. Згуртованість сім'ї, її міцні внутрішні зв'язки та прихильності формуються та зміцнюються постійним та стійким сімейним керівництвом з боку батьків [6, с. 25].
Сварки попереджаються, а конфлікти послаблюються, коли у взаєминах батьків та дітей послідовно реалізуються три основні принципи сімейного виховання:
- дитині забезпечується можливість користуватися любов'ю та підтримкою батьків;
- дитину навчають навичкам конструктивної участі у сімейному житті: взаємодії та взаємодопомозі, самостійності та відповідальності;
- батьки вживають заходів заохочення та покарання за дотримання чи порушення сімейних порядків (правил) та установок.
Звернемося до вітчизняного досвіду роботи з сім'єю як учасником профілактики вживання ПАР підлітками. Концепція профілактики, подана в документах та методичних посібниках, передбачає різноманітні способи роботи з молоддю - від інформаційних буклетів до підготовки волонтерів з числа підлітків для інформування своїх ровесників за принципом "рівний - рівному". У пропонованих програмах дій часто є блок - інформування фахівців, які працюють із молоддю. Вчителям, психологам та вихователям повідомляють більш детальну інформацію про види наркотичних засобів, їх вплив на організм, шкідливі наслідки систематичного вживання, про виявлення споживачів наркотиків та виявлення аксесуарів, пов'язаних з наркотичноюсубкультурою (шприци, джгути тощо)
Оскільки заходи понад шкільну програму мають узгоджуватися з батьками, школа проводить відповідні заняття для батьків – переважно у формі батьківських зборів. На них, як правило, звучить інформація про випадки наркотизації у школі чи мікрорайоні, часто наводиться статистика по країні. Адміністрація звітує перед батьками про антинаркотичну роботу, що проводиться. У кращому разі батьки отримують ту саму інформацію, що й фахівці, які працюють із молоддю. У гіршому - їх лякають і, нагадуючи про батьківський обов'язок, просять "поговорити" зі своєю дитиною на тему наркоманії [26, с. 8]. Така просвіта батьків та фахівців не дає відповіді на важливі питання: що робити особисто слухачеві і як розмовляти з дитиною на цю тему?
У роботі з батьками вчителю необхідно бути готовим до подолання специфічних складнощів:
порівняно з дітьми доросла аудиторія, як правило, набагато більш закомплексована та інертна, а отже, найважче піддається впливу;
батьківська аудиторія вважає себе досить освіченою та компетентною, щоб приймати чужі поради щодо виховання власної дитини, тим більше що поради мають узагальнений характер і не враховують специфічних особливостей сімей та батьківської позиції в них.
План занять із батьками включає п'ять тем, виклад учителем кожної їх супроводжується виконанням чотирьох завдань, обговоренням домашнього завдання і завершується рефлексією. Теми занять спрямовані на розвиток батьківської підтримки маленького учня: як допомогти дитині стати впевненіше, навчитися дбати про інших, робити разом спільні справи, приймати рішення та відповідати за зроблений вибір.
З доступних нам вітчизнянихпрограм профілактики лише у роботі Т.И.Петраковой [17] зазначається, що батьків треба непросто залучати до активної профілактичної діяльності, а й навчити вести діалог зі своїми дітьми про ПАР. Вона не пропонує спеціальної програми, але викладає логіку роботи з батьками:
подолання оборонної позиції батьків, що перешкоджає сприйняттю інформації про передумови алкоголізації та наркотизації підлітка: заперечення самої можливості залучення їх дитини до наркотиків;
інформування про наркологічну ситуацію з аналізом окремих випадків та розбором можливої поведінки батьків, а також оцінкою їх наслідків;
мотивування батьків до участі у профілактиці (консультування, формування груп самодопомоги батьків);
"відповідне навчання" батьків-волонтерів для участі у батьківських конференціях та спеціальних тематичних зборах.
Список батьків, які мають спеціальні знання та навички з питання споживання ПАР та інших питань здоров'я та використання їх як консультантів;
Поради батькам щодо курсів, які є у місцевих коледжах та університетах з питань здоров'я, навичок спілкування та інших відповідних предметів;
Крім того, у деяких програмах використовується навчання батьків для зміцнення ролі сім'ї у вихованні дітей. Основний акцент цих програм робиться на спілкуванні батьків та дітей, підкреслюючи важливість спонукання, емоційної стриманості та віри у можливості дітей. Дослідження превентивних програм показало, що найбільш ефективними є ті, що формують сімейні взаємини.
Дуже важливо з боку батьків здійснити організацію дозвілля дітей на рівні будинку, двору, вуличного мікросоціуму, шкільного мікрорайону благополучного.ненаркотичного середовища, нетерпимого до антигромадської поведінки дітей, поширення серед них алкоголю, наркотиків та інших психоактивних речовин [7, с. 93].
Висновки з 2 розділу
Дорослі практикують здебільшого контроль за навчанням та колом спілкування, а також прагнуть забезпечити його максимальну зайнятість відповідно до власних уявлень про те, що "нагоді у майбутньому".
Дуже важливо, щоб батьки звертали увагу на фактори ризику залучення до вживання ПАР у навколишньому середовищі (розташування торгових точок, робота правоохоронних органів, охорона навчальних закладів, дотримання правил продажу спиртних напоїв, ліків тощо).
Крім того, велике значення у профілактиці зловживання ПАР у сім'ї має встановлення з дитиною довірчих відносин, сприятливого психологічного клімату у сім'ї.
Також необхідно з боку батьків здійснити організацію дозвілля дітей на рівні будинку, двору, вуличного мікросоціуму, шкільного мікрорайону благополучного ненаркотичного середовища, нетерпимого до антигромадської поведінки дітей, поширення серед них алкоголю, наркотиків та інших психоактивних речовин.