Синдром саванта, Допомога дітям з аутизмом - Квіти Життя
Аутизм - не біда, байдужість - біда
синдром саванта
Синдром саванта
Синдром саванта, іноді скорочено званийсавантизм (від фр. savant - «вчений») - рідкісний стан, при якому особи з відхиленням у розвитку (у тому числі аутистичного спектру) мають «Острів геніальності» - визначні здібності в одній або декількох галузях знань, що контрастують із загальною обмеженістю особи. Феномен може бути обумовлений генетично або придбаний. Зустрічається досить рідко і зазвичай є вторинним явищем, що супроводжує деякі форми порушень розвитку, наприклад синдром Аспергера. В особливо поодиноких випадках може бути одним з наслідків черепно-мозкової травми або захворювання, що зачіпає головний мозок.
Загальна всім савантів інтелектуальна особливість — феноменальна пам'ять. Спеціалізовані області, у яких найчастіше виявляються здібності савантів: музика, образотворче мистецтво, арифметичні обчислення, календарні розрахунки, картографія, побудова складних тривимірних моделей.
Саме за роль Реймонда Бебіта, аутичного генія з фільму «Людина дощу», Дастін Хоффман отримав одного зі своїх «Оскарів». Вживаючись у такий незвичайний образ перед початком зйомок, актор довгий час спілкувався з одним із найзнаменитіших савантів сучасності Кімом Піком.
Річард Воуро
Деніел Таммет
Даніель Таммет з чотирирічного віку може робити в думці складні обчислення (у дитинстві переніс найтяжчий напад епілепсії, після чого в мозку відбулися якісь зміни). Наприклад ділить 13 на 97, визначаючи близько ста символів. При цьому не напружуючи розум. Чи може «відчувати» чи є число простим абоскладовим.
«Я уявляю цифри у вигляді візуальних образів. Вони мають колір, структура, форма. Числові послідовності постають у моїй свідомості як пейзажі. Як картини. У моїй голові ніби виникає всесвіт з її четвертим виміром.
Назвав напам'ять 22'514 цифр, що йдуть після коми в числі Пі.
Таммет знає одинадцять мов: англійську (рідну), французьку, фінську, естонську, іспанську, німецьку, литовську, есперанто, румунську, валлійську та ісландську. Крім того, він сам винайшов нову мову — менті (Mänti), граматика якої подібна до фінської та естонської мови.
Алонзо Клемонс
Коли Алонзо Клемонс був дитиною, він демонстрував дивну здатність ліпити з глини напрочуд детальні фігури тварин. При цьому Алонзо не міг навіть самостійно їсти чи зав'язати свої черевики. Його IQ не перевищував 50. Алонзо Клемонс Алонзо може побачити швидкоплинне зображення на телевізійному екрані будь-якої тварини, і менше ніж через 20 хвилин створити чудову точну тривимірну копію цієї тварини. Тварина правильно у всіх деталях - кожному волоссі та м'язі. Починаючи з його прем'єрної виставки в 1986 році, Алонзо продовжує робити. Його роботи демонструються на виставках.
Бен Андервуд
У Бена Андервуда обидва очі були видалені через рак, коли йому було 3 роки. Тим не менш, він грає в баскетбол, їздить велосипедом і живе в принципі нормальним життям. Він навчився використовувати ехолокацію, щоб орієнтуватися у світі. Видаючи різкі звуки, що клацають, він вловлює луну, що дозволяє йому знати де знаходяться об'єкти. Він єдина людина у світі, яка «бачить», використовуючи лише ехолокацію, як ультразвуковий радар чи дельфін.
Англійський архітектор (народився 1974 року). У 3 роки буввизнаний хворим на аутизм. Говорити Стівен навчився лише у 9, а малювати почав із 4 років, через чотири роки вразивши всіх своїми картинами, це були замальовки міст після землетрусів. Щоб продемонструвати його унікальні здібності, телекомпанія ВВС організувала спеціальне шоу. Облетівши Лондон на гелікоптері телевізійників, Вілтшир прямо перед камерами намалював карту міста, яка за точності і детальністю не поступається аерофотозйомці.
Джеймс Генрі Пуллен
Джеймс Генрі Пуллен відомий як Геній Ірлсвудського притулку. Пуллен народився в Лондоні 1835-го глухим, майже німим і розумово відсталим. До 7 років він вивчив одне єдине слово — спотворене «мама». Ще в дитинстві почав вирізувати кораблики з дерева та малювати. У притулку, де заохочували ремесла, Джеймс став видатним теслею і червонодеревником. Якщо йому був потрібен якийсь інструмент, він з легкістю виготовляв його сам. Вдень Пуллен працював по дереву, а вночі малював приютські коридори. Але міг зобразити й інше, наприклад, якось за описом у газеті намалював облогу Севастополя у Кримській війні. Головний шедевр Пуллена – модель корабля «Трейт Істерн». Він працював над кораблем 7 років, виточивши всі деталі, що включали 5585 заклепок, 13 шлюпок та мініатюрні меблі салонів.
За матеріалами Wikipedia, http://blogs.privet.ru
Що спільного між геніальністю та аутизмом? («Time», США)
Діти-вундеркінди викликають подив, благоговіння, а часом і заздрість: маленькі діти виявляють такі музичні чи математичні здібності, яких ніколи не буває у більшості дорослих людей, незважаючи на довгі роки напруженого навчання та практики? На щастя для тих, хто впадає у відчай, загальновизнана життєва мудрість говорить: подібні порівняння недоречні, оскільки вундеркіндами (в основному)народжуються, а не стають. Лише заняття та уроки не допоможуть з'явитися на світ новому Моцарту.
Шестеро вундеркіндів на час дослідження були ще дітьми. Ще двоє були дорослими у віці 19 та 32 років.
Робоча пам'ять – це не просто здатність пам'ятати довгі ланцюжки цифр. Це також здатність утримувати та обробляти велику кількість інформації, як усної, так і іншого – скажімо, здатність запам'ятати музичну партитуру та переписати її в голові. Усі діти, які брали участь у дослідженні, демонстрували високі результати, коли їхню робочу пам'ять піддавали перевірці: як мінімум, вони набирали 99%, а більшість – 99,9%.
Але вчені знайшли ще деякі дивовижні дивацтва. Вони з'ясували, що у вундеркіндів безліч аутистичних рис, і насамперед — це їхня неослабна і навіть дика увага до деталей. Ці риси у них виражені навіть сильніше, ніж у людей з синдромом Аспергера (високофункціональна форма аутизму, що зазвичай включає одержимість деталями).
У трьох із восьми обстежених вундеркіндів був діагноз — розлад аутистичного спектру. Дитина, яка вимовила свої перші слова в три місяці, у півтора роки взагалі припинила говорити; потім почав знову, коли йому було трохи більше двох із половиною років. Три роки йому діагностували аутизм.
Більше того, у сім'ях чотирьох з восьми вундеркіндів серед родичів першого та другого ступеня спорідненості відзначалися випадки аутизму, а у трьох таких сім'ях на аутизм страждали 11 найближчих родичів. Для порівняння: загалом аутизм або синдром Аспергера відзначається у 1 із 88 осіб.
Проведене дослідження цих питань не стосується, але його висновки загалом відповідають існуючим у світі теоріям аутизму, що показує, як можевиникне таке порушення. Теорії свідчать, що певні закономірності процесів мозку викликають симптоми аутизму, у тому числі - надлишок локальних зв'язків у ключових його ділянках, що посилює увагу і сприйняття, і зниження зв'язків між його віддаленими ділянками, а це може призводити до свого роду перевантаження системи. Дослідження тварин та людини показують, що мозкові зв'язки такого роду супроводжуються посиленням пам'яті, посиленим страхом та надмірною дратівливістю. Перше – це добре; друге та третє може викликати обмеження дієздатності.
Це не означає, що для решти все втрачено, зазначає фахівець із когнітивної психології з Нью-Йоркського університету Скотт Беррі Кауфман (Scott Barry Kaufman). "Є дані досліджень, які демонструють позитивні аспекти тренування робочої пам'яті", - написав він у своєму блозі на сайті журналу Psychology Today і припустив, що практика може наблизити нас до досконалості.
Останнє дослідження невелике за масштабами, і необхідно провести набагато більше наукових досліджень, щоб пролити світло на зв'язку між виключно обдарованими дітьми та тими, хто страждає на розлади аутистичного спектру. Однак його висновки переконливо вказують на те, що такі зв'язки існують. Вони також говорять про те, що не можна називати повністю негативними генетичні коріння таких станів, як аутизм та інші проблеми обмеженої дієздатності, такі як поведінкові порушення, пов'язані з винятковими творчими здібностями. Якщо одні й самі гени «ризику» можуть викликати і виснажливий аутизм, і великі інтелектуальні здібності, нам треба краще зрозуміти ці явища, не відкидаючи їх убік як небажані.