Система роботи методичного кабінету

У статті пропонуються формулювання, які можуть допомогти співробітникам методичних служб ГО СПО в організації роботи методичного кабінету.

Здійснюючи навчально-методичну, інформаційно-аналітичну, організаційно-методичну та науково-методичну діяльність, методичний кабінет сприяє розвитку системи освіти, вирішенню проблем підвищення кваліфікації педагогічних кадрів до роботи в умовах модернізації освіти.

Змістнавчально-методичної діяльності пов'язаний:

з організацією методичного супроводу навчання у технікумі, впровадження інформаційних технологій в освітній процес;
апробацією, освоєнням та впровадженням нових навчальних курсів, програм, підручників, сучасних освітніх технологій;
виявленням, вивченням, узагальненням, поширенням педагогічного досвіду;
методичним супроводом індивідуальної роботи викладачів;
розробка методичних рекомендацій, посібників, програм елективних курсів.
методичний супровід освоєння базового навчального плану.

Організаційно-методична діяльність здійснюється через:

прогнозування, планування та організацію підвищення кваліфікації педагогічних та керівних працівників ГО, надання їм інформаційно-методичної допомоги у системі безперервної освіти;
участь у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників освітніх організацій (ГО) області;
підготовку та проведення науково-практичних конференцій, педагогічних читань, конкурсів професійної майстерності педагогічних працівників ГО;
організацію методичного супроводу роботи освітян, які впроваджують інноваційні освітні програми;
організацію та проведення конкурсів, предметних олімпіад, конференцій для студентів ГО;
вивчення запитів, методичний супровід та надання практичної допомоги молодим спеціалістам, педагогічним та керівним працівникам у період підготовки до атестації, у міжатестаційний період.;
вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду;
участь у акредитації ГО.

Методичною службою має бути сформульована місія методичного кабінету, наприклад «Забезпечення умов підвищення якості освіти на основі оновлення змісту та технологій освіти, розвиток інноваційного потенціалу педагогічних кадрів на засадах інформатизації, що сприяє створенню єдиного освітнього простору».

Необхідно сформулювати мету методичної роботи: «Створення умов для цілісного та сталого розвитку студентів, творчої творчої діяльності педагогів, методичне забезпечення та супровід процесу формування конкурентоспроможності майбутнього фахівця».

Основними завданнями методичної роботи є:

пошук нових, ефективніших підходів до організації навчально-виховного процесу;
створення нового покоління комплексного навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, що відповідає вимогам ФГОС СПО;
забезпечення єдності навчального, виховного процесів на основі взаємозв'язку загальноосвітньої та морально-етичної підготовки студентів;
вдосконалення роботи з вивчення, узагальнення та поширення педагогічного досвіду з питань наукових досліджень, нових освітніх технологій, якості підготовки спеціалістів;
активне використання інформаційних технологій у практиці проведеннязанять;
розвиток взаємодії з установами середньої, вищої та початкової професійної освіти у вирішенні актуальних наукових та навчально-методичних проблем;
навчання студентів методам творчої діяльності, прийомам науково-обґрунтованої організації розумової праці, навичок самостійної роботи, раціоналізації та винахідництва;
підвищення педагогічної майстерності та ділової кваліфікації педагогічних працівників технікуму, розвиток педагогічної творчості.

Завдання та функції методичного кабінету можуть бути сформульовані таким чином:

1. Науково-методичне забезпечення виховно-освітнього процесу

2. Організація та координація педагогічного процесу ГО.

3. Організація підвищення кваліфікації працівників ГО.

4. Консультування викладачів з питань виховання, навчання та розвитку студентів

5. Вивчення, узагальнення, поширення передового педагогічного досвіду.

Щорічно формулюються цільові показники навчально-методичної роботи, наприклад:

Необхідна нормуюча документація для роботи методичного кабінету повинна бути відображена в наступних локальних актах та документах: Положення про методичний кабінет, Положення про методичну роботу, Положення про методичні розробки, Положення про навчально-методичну раду, Паспорт методичного кабінету.

Щороку мають складатися такі документи: План роботи навчально-методичної ради, Журнал методичного кабінету, План роботи методичного кабінету, План-графік створення навчально-методичного забезпечення викладачами, Графік підготовки методичних доповідей, Графік проведення тижнів предметно-циклових комісій, План-графік проведення відкритих занять .

У положенні прометодичній роботі необхідно відобразити форми роботи, такі як:

Засідання навчально-методичної ради.
Заняття школи педагогічної майстерності ГО.
Теоретичні семінари, семінари-практикуми.
Загальні, групові та індивідуальні консультації для освітян ГО СПО.
Педагогічний годинник.
Творчі звіти освітян, робота творчих груп.
Відкриті заходи.
Організація виставок, оглядів-конкурсів.
Організація роботи студентського наукового товариства.
Консультування батьків.
Публікації на сайті ГО.
Звіти щодо самоосвіти педагогів ГО.
Робота з періодикою, науковою, методичною та пізнавальною літературою

Накопичує методичну та педагогічну літературу, матеріали з обміну досвідом організації навчально-виховної роботи, довідкові посібники, методичні розробки, робочі програми, зразки планів та конспектів занять, матеріали роботи циклових методичних комісій, рекомендаційні списки методичної літератури.
Накопичений матеріал систематизується як картотеки.
Оформлює методичні виставки, проводить консультації, лекції, доповіді щодо обміну досвідом роботи; організовує методичні семінари, конференції, курси, педагогічні читання.
Вивчає якість навчання з дисциплін, досвід роботи викладачів, сучасні та інноваційні форми та методи навчально-виховної роботи, узагальнює результати педагогічної діяльності.
Готує навчально-методичні питання для розгляду на методичній раді та Раді технікуму.
Надає допомогу викладачам-початківцям:

- організовує роботу педагогічного семінару; - організує консультації, що проводяться досвідченими викладачами; - організує вивчення передового педагогічного досвіду; - керує роботою «Школи викладача-початківця»;

Забезпечує допомогу педагогам у розробці відкритих занять та методичних рекомендацій; підготовці методичних розробок, навчальних та навчально-методичних посібників, робочих навчальних програм; вивченні та впровадженні передового педагогічного досвіду.
Організовує свою діяльність спільно з викладачами технікуму та головами циклових методичних комісій.

Матеріали методичного кабінету:

методичні роботи викладачів, матеріали циклових методичних комісій, узагальнення та поширення педагогічного досвіду;
навчальні (робочі) плани та програми, збірники нормативних документів;
зразки робочої документації: план навчально-виховної роботи технікуму на рік, звіт про роботу кабінету за рік, календарно-тематичні плани навчальних дисциплін, щоденники класних керівників, плани роботи циклових методичних комісій, плани роботи навчальних кабінетів та предметних гуртків та ін.;
пам'ятки та рекомендації щодо використання сучасних та інноваційних методів, форм організації навчально-виховного процесу;
електронна картотека методичних праць викладачів, публікацій із професійних періодичних видань.