Сюжетно-рольова гра "Ветеринарна клініка" для дітей середнього дошкільного віку
Олена МельниковаСюжетно-рольова гра «Ветеринарна клініка» для дітей середнього дошкільного віку.
Сюжетно -рольові ігри є найбільш характернимиіграми дошкільнят і займають значне місце у їхньому житті. Психолог З. А. Запорожецьзауважує: «Сюжетно-рольова гра, як і казка, вчить дитину перейматися думками та почуттями зображуваних людей, виходячи за коло повсякденних вражень у ширший світ людських прагнень та героїчних вчинків».
Улюбленимисюжетами у дітей 4–5 років залишаються ігри до лікарні та магазину, в яких хлопцям найлегше втілити свій життєвий досвід. Педагог, вводячи у гру нові ролі, допомагає розширити уявленнядітей про ігровий образ, про різноманітність ролей та рольової поведінки. При цьому необхідно проводити попередню роботу, яка повинна бути цілеспрямованою, педагогічно ємною, багатогранною, що дозволить охопити тему, що повністю використовується у грі: розповіді про професії, тематичні бесіди, дидактичні та театралізовані ігри, показ ілюстрацій.
Я своїхдітей познайомила з грою«Ветеринарна клініка », в яку їм дуже сподобалосяграти, тому що всі діти дуже люблять тварин і майже всі мають домашні вихованці. Пропоную вашій увазі нашу гру.
Сюжетно-рольова гра«Ветеринарна клініка »
Мета: Познайомитидітей із професією ветеринара, сформувати позитивне ставлення до лікарів та медсестрів, розуміння відповідальності працівників цієї професії за життя тварин.
1. Розповідь вихователя про роботуветеринара, з демонстрацією відповіднихілюстрацій про значення його професії.
2. Читання художньоїлітератури: А. Крилов«Захворів півень на ангіну»,«Доктор Айболіт»К. Чуковський.
3. Дидактичнагра«Куди піти хворому Зайчику?».
4. Спільне вигадування оповідання«Я йду із Зайчиком доветеринара ».
Атрибути гри: ростова лялька«Доктор Айболіт», флакончики, трубочки, молоточки, вата, бинт, кушетка(я її зробила з двох стільчиків).
Ролі: Доктор Айболіт, фельдшер, господар з вихованцем.
Вихователь у ролі Доктора Айболита відкриваєветеринарну клініку і запрошує дітей – господарів тварин та птахів відвідати її, подбати про своїх вихованців, привести їх на огляд. Діти беруть свої іграшки, сідають на стільці в чергу на прийом до ветеринару. Вихователь веде діалог з клієнтами, використовуючи рольові дії: лікар оглядає хворого, запитує у господарів, що трапилося з вихованцем; призначає лікування, просить обов'язково виконувати призначення і через деякий час знову здатися лікареві; лікар дає вказівки фельдшеру робити щеплення, виконувати процедури (робити уколи, видаляти кліщів, змащувати ранки) ; виписує рецепти. Спочатку гри роль фельдшера також грає вихователь, потім він передає її дитині, яка вже відвідала клініку і вилікувала свого вихованця, при цьому діти змінюються.
Ось як це у нас вийшло:
План роботи з правил дорожнього руху на 2014–2015 рік у середній групі Вересень: Сюжетно-рольова гра «Автобус», Сюжетно-рольова гра «Шофери»,Рухлива гра «Таксі» Жовтень: Бесіда: «Чому зайчик захворів.