Сліпоглухонімий жереб
. Такого інтерв'ю я ще не мав. На м'якій сухій долоні співрозмовника я пальцем пишу кожне слово – букву за буквою. Треба намагатися виводити письмена одноманітно, щоб людина зрозуміла питання, тому дуже рідко вдається глянути йому в обличчя. Однаково креслити букви не виходить, і тому, а також через відсутність нормального візуального контакту я плутаюся, забуваю питання, гублюся і злюся. Однак попри очікування мій співрозмовник розуміє мене практично з півслова, лише іноді перепитує своїм гучним, низьким та якимось механічним голосом. Я відповідаю ствердно потисканням кисті або пишу на долоні букву “н”, а відповіді записую на диктофон: мій візаві говорить досить чітко та правильно, хоч і без будь-яких інтонацій.
НЕДУГА ПІДКРАЛАСЯ НЕПОмітНО
Ми розмовляємо з Олександром Суворовим у його обшарпаній, бідній, зовсім не професорській квартирі у багатоповерховому будинку на північній околиці Москви. Разом із професором тут живуть його молодші сестра та брат. Рідні в міру сил допомагають вченому, а він містить їхна свою скромну (трохи більше семи тисяч рублів) зарплатню та нечисленні гонорари.
– Я осліп у трирічному віці, а оглух – у дев'ятирічному, – каже Суворов. - Місце нормальних зорово-слухових відчуттів зайняв внутрішній світ. І тому змалку творчість стала сенсом мого життя. Спочатку, звісно, це була гра-фантазування; потім - перші досліди віршування, публіцистика і, нарешті, наука.
У тримісячному віці Сашка віддали в ясла, у три роки - до дитячого садка. На четвертому році життя дитина раптом втратила зір - майже до сліпоти, збереглося лише бачення світла без можливості розбирати контури. Тому 1960 року Суворов вступив до фрунзенської школи сліпих. Захоплювався музикою, вчився грати на баяні. Але напасті не скінчилися. У 1962 році дев'ятирічний Сашко почав втрачати слух, який зберігся приблизно на тому ж рівні, що й зір. Досі Олександр Васильович любить музику. Тільки щоб почути її, доводиться включати звук магнітоли на максимальну гучність і щільно прив'язувати потужні динаміки до вух. Суворов запевняє, що досі причини його раптової сліпоглухоти лікарям невідомі. Встановили її самі батьки Олександра. Як з'ясувалося лише в 60-ті роки, дитбудинку Василь і Марія Суворови були досить близькими родичами - за даними різних джерел, двоюрідними або троюрідними братом і сестрою. Кровосмешение позначилося як здоров'я первістка Сашка - другий син Василь народився розумово відсталим. З раннього дитинства дуже слабким було здоров'я та молодшої сестри професора – Ольги.
"Почуття образи, самотності супроводжувалося відчуттям кривавого нальоту на всіх навколишніх предметах і людях, і здавалося, що кров'ю байдужості просякнуті сонячні сходи та заходи сонця" (зі статті "Про ільєнківської релігійної"філософії”).
ВЕЛИКИЙ РАДЯНСЬКИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ
То справді був унікальний психологічний експеримент. Разом із Суворовим МДУ тоді закінчили ще троє сліпоглухонімих: Наталія Корнєєва, Юрій Лернер та Сергій Сироткін. Держава, Радянський Союз, виділило на їхнє навчання протягом п'яти років великі гроші; до кожного з чотирьох незвичайних студентів було приставлено перекладача, який володіє дактильною абеткою.
З усіх вихованців Загорського інтернату, відібраних для участі в експерименті, один Суворов домігся визнання “здорових” колег, зумів вирватися із замкнутого світу інвалідів, працювати не тільки для них, - хоча, звичайно, чимала частина його методик та творів присвячена дефектології. Він пояснює це просто: “Мені пощастило в тому відношенні, що я оглух пізно - у педагогічному сенсі. Втрати я слух одночасно із зором, ми з вами могли б і не розмовляти сьогодні”.
У 1977 році Суворов закінчив факультет психології МДУ та став молодшим науковим співробітником НДІ загальної та педагогічної психології Академії педагогічних наук СРСР (нині – Психологічний інститут української академії освіти).
Суворов вибрав собі спеціальність на стику філософії, психології та педагогіки – педагогічну антропологію. Це наука про таємниці людської природи: про природу лідерства, тиранію, агресивність, про природу людської ницості та подвигу. У травні 1994 року він захистив кандидатську дисертацію на тему “Саморозвиток особистості в екстремальній ситуації сліпоглухоти”. А за два роки став доктором психології. Його докторська дисертація називалася "Людина як фактор саморозвитку особистості".
ТВОРЧА РЕВОЛЮЦІЯ. В НЕБЕЗПЕЦІ
Ще в Загірському інтернаті для сліпоглухонімих Суворов освоїв "видячу" машинопис. Він міг самостійно передруковувати своїбрайлівські, тобто написані рельєфно-крапковим шрифтом сліпих, рукописи "зряче": "При цьому я не дозволяв собі халтурити і нічого, крім листів, не писав без брайлівського чернетки".
Приставка, підключена до системного блоку з CD-ROM, відкриває Суворову доступ до недоступної йому раніше філософської та педагогічної літератури, фантастики, історичних досліджень. Зараз Суворов, завдяки американській програмі допомоги інвалідам, має безкоштовний доступ в Інтернет - правда, через особливості брайлівського дисплея він може користуватися лише послугами електронної пошти.
На моє прохання вчений перериває свою розповідь, щоб продемонструвати свою техніку в дії. Суворов кладе руки на дисплей тактильний - тільки так він може "бачити" написане. Професор дуже швидко читає чийсь лист, - його пальці буквально літають уздовж чорного рядка, де з виступаючих і з шумом пластикових шипів, що обпадають, виникають об'ємні символи. Набраний на звичайній клавіатурі самим Суворовим автоматично конвертується у файли виду "тільки текст". До системного блоку підключений і звичайнісінький монітор - для зручності зрячих техніків, яким доводиться обслуговувати комп'ютер. Коли Суворов працює, екран чітко поділено на дві частини. У верхній – фрагмент звичайного інтерфейсу програми Lexicon. А внизу видно рядок різнокольорових символів, що біжить по абсолютно чорному полю, віддалено схожих на літери. Це те, що зараз відчуває на своєму дисплеї Суворов.
– Проте вся моя техніка зараз буквально дихає на ладан, – каже Олександр Васильович. – Фахівці впевнені, що звичайний ремонт уже не допоможе. А на капітальний ремонт та заміну приставки потрібно в сумі приблизно 6 тисяч доларів. Я звертаюся до читачів вашої газети: допоможіть! Без комп'ютера я не зможупрацювати, а значить - нема чого жити.
– З дітьми я не тільки працюю, здебільшого я з ними дружу, – каже Олександр Васильович. - Між іншим, я нещодавно відмовився від участі у закордонній психологічній конференції, коли виявив, що через це мені доведеться втратити тиждень перебування у дитячому оздоровчому таборі. Я розповів про це одному хлопчику: "Тепер мене не скоро знову за кордон покличуть". А він відповів: "Зате я завжди покличу тебе на вулицю". І слово честі, це набагато краще поїздки за кордон! А!
- Ви ж ніколи не були одружені? - звертаюсь я до Олександра Васильовича. - Чому?
- Бо боявся втратити або кохану людину, або саму себе. І ще - я стою на тій позиції, що шлюбів осіб зі спадковою інвалідністю краще не допускати. Нехай краще займаються онанізмом, ніж плодити нових та нових інвалідів від народження.