Словники - КОНСПЕКТИ УРОКІВ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ, СЦЕНАРІЇ СВЯТ - 4 ступені

Зверніть увагу: 1. Копіювання тексту дозволено лише групі "Клуб Вчителів".

Гасне українська словесність, розмовна краса, Відступають у невідомість мови українського дива. Дремлють в товстих словниках. Ти їх випусти звідти, в побут звичайний поверни, Щоб мова - людське диво - не скупчилася в наші дні (В. Шефнер)

Мовні словники. Енциклопедії.

Говорити та писати – це мистецтво. А робота в цьому напрямі дуже цікава та складна.

Словники заслужено називають супутниками цивілізації. Їхнє місце серед інших книг на правому фланзі. Словники – скарбниця національної мови. «Кожне слово, - писав видний мовознавець ХІХ століття академік І.І. Срезневський, - є представник поняття колишнього у народі: що виражено було виражено словом, те й у житті; чого не було у житті, для того не було й слова». Багато понять пішло з життя, і тільки, за словами ми, можемо дізнатися, що колись існували стрільці і стряпчі, містик і городовий, ратники і рекрути і т.п. Про словників і тих, хто їх створює, можна говорити багато.

Словники - це, як правило, вчені, які цікавляться різними областями науки і техніки, літератури та мистецтва, сільського господарства та промисловості. Щоб дати правильне, чітке і коротке визначення слову, словосполучення, яким позначається поняття, предмет, виробничий процес, треба знати самі ці поняття, предмети, процеси. Перш, ніж на книжкових полицях з'явиться словник, через рукисловників пройдуть тисячі книг, газет, журналів, словників та довідників, з яких буде виписано ілюстративні цитати, довідкові відомості, необхідні для словника. Будуть складені багатомільйонні картотеки, будуть ретельно вивчені та перевірені факти вживання тих чи інших слів та висловів, і все це для того, щоб вийшла книга під назвою словник.

Словники та довідники завжди допомагали людям розширювати свої знання, підвищувати мовну культуру. Вони потрібні всім: школярам та викладачам, вченим та письменникам, журналістам та працівникам видавництв.

Культурна людина повинна знати, які довідкові посібники існують, як ними користуватися. Проте щоб отримати допомогу від словників, потрібно вміти ними користуватися.

Бібліографічні уроки на тему «Словники» можуть бути коротким путівником по полиці зі словниками та довідниками, призначеними для школярів.

Точність як якість промови завжди пов'язувалися з умінням ясно мислити, зі знанням предмета промови... зі знанням значень слів. Тому треба навчити дітей стежити за точністю мови. Тільки в цьому випадку зменшиться кількість фактичних помилок у мовленні дітей, у висловленні думки. Українська мова «невичерпно багата» (М. Горький). мова, тим вільніше і повніше висловлює свої думки, почуття, настрої та бажання, тим рідше він повторює одні й самі слова, тим менше використовує готові штампи у випадках, коли потрібно висловити свої думки, своє ставлення до предмета висловлювання. 2).Зацікавити хлопців довідковою літературою, навчити нею користуватися. Розширити знання школярів про словники.

На уроках використовуються ігрові завдання, адже діти завжди краще запам'ятовують те, що цікаво.Ігрові завдання допомагають утримувати ще нестійку увагу школярів. Вони вимагають від дітей кмітливості, уваги, вчать витримці, наполегливості, розвивають уяву, вміння швидко знаходити правильне рішення та виховують почуття колективізму.

Тема: «Словники наші друзі та помічники». Урок 1. Мовні словники.

Урок проводиться у вигляді змагання між командами, для цього до заняття підібрано цікаві завдання.

Вгадайте! Про що йдеться? Загадки та прислів'я:

Не мед, а до всього липнуть. У добрий час говорити, в худий промовчати. ​​Краще м'якого пирога добре ... (8)

Навіщо служать слова? (Для позначення предметів, ознак предметів, дій предметів.) Завдання: Кожній команді видано листочки. Хтось більше напише слів на букву «а».

Мовники встановили, що в активному користуванні у людини, яка володіє українською мовою, перебуває 3000 слів.

А в яких спеціальних книгах зібрано всі слова? Назва всього, що є на світі, вмістилося в словнику. Про це чудово сказав французький письменник Анатоль Франс: «Словник – це весь всесвіт в алфавітному порядку».

Словники і довідники завжди допомагали людям розширювати свої знання і підвищувати мовну культуру. Однак, для того, щоб отримати допомогу від словників, недостатньо знати, які словники існують, потрібно вміти ними користуватися.

Тема уроку: «Словники наші друзі та помічники».

Залежно від завдань словника різним буде склад слів, по-різному вони розміщуватимуться і пояснюватимуться у словнику.

Враховуючи підбір слів, та характер їх пояснення словники поділяються на 2групи: мовні та енциклопедичні.

Допустимо, вам треба дізнатися значення слова, правильну вимову, походження, переклад іншою мовою до якого типу словників ви звернетеся? (Мовному.) А якщо хочете дізнатися про різні явища природи, про розділи науки і техніки, про космос до якого виду словників ви звернетеся? (Енциклопедичним.)

Висновок: Мовні - про слово Енциклопедичні - про предмет

(Таблиця розміщена на стенді)

Зупинимося на мовних словниках.

Поясніть, що таке словник?

Словник – це збірка слів (зазвичай за абеткою) з поясненнями, тлумаченнями чи перекладом.

Словники «незрозумілих» слів з'явилися у Стародавній Русі вже у 13 столітті. Спочатку слова розташовувалися без будь-якої послідовності. З 16 століття словники перейшли на алфавітне розташування та отримали назву «Азбуковників». У 18 столітті вони набувають великого поширення і вже виходять різних видів. Для вас, хлопці, видано низку шкільних мовних словників.

Навіщо українській людині словники української мови? Важко знайти людину, яка б не зазнавала труднощів при листі. Який словник допоможе дізнатися, як грамотно пишеться те чи інше слово?

1. Інструкція (фр.) – вказівка. 2. Інформація (лат) – повідомлення. 3. Контролювати(фр.) – перевіряти. 4. Антракт (фр.) – перерва. 5. Агресивний (фр.) – нападник, ворожий.

V. Фразеологічний словник.

Завдання: Я прочитаю вам розповідь, а ви зробіть її переклад.

Я встав ні світло, ні зоря, з першими півнями. Ранкова гімнастика увігнала мене в піт, і я на всіх вітрилах помчав до річки. 8 Від холодної води в мене по спині побігли мурашки, але я з гріхом навпіл умився і вирушив на кухню. Ароматні запахи викликали в мене вовчийапетит, і в мене потекли слинки.

Інший текст. Так, веде він себе геть погано. Треба взяти його до рук. І дати йому по руках. Щоб знав: рукам волі не давай! І тоді, даю руку на відсікання, він одразу перестане розпускати руки.

Як ви вважаєте, який словник допоможе перекласти ці тексти.

Фразеологія - це наука про значення та походження стійких виразів. Фразеологічні обороти - це стійкі вирази.

У нашому фразеологічному словнику 70 обертів зі словом «рука».

Можна використовувати інші завдання.

Використовуючи фразеологічні звороти відповісти на запитання.

а). Як сказати про лагідну безневинну людину? (Мухи не скривдить). Б). Коли виникає бажання зникнути, сховатися від сорому, збентеження, який фразеологічний зворот можна використати? (Провалитися крізь землю.) В). Як сказати про людину, яка легко змінює свої думки, рішення? (Сім п'ятниць тижня.) Г). Про безмежно щасливу людину? (На сьомому небі.) Д). Як сказати про людину, яка з ранку перебуває в поганому настрої? (Встав із лівої ноги.)

Кожній команді видається гра «ЛОТО», де у великій таблиці написані фразеологічні звороти, але в маленьких картках їх значення. Розкласти маленькі картки на велику таблицю.

Працювати через Рукава. Наламати дров. Трин трава. Показати де раки зимують. Сідати в калошу. У коржик розбитися. Чесати мовою. Заморити черв'ячка. Мозолити очі. Вбити двох зайців. Як із гусака вода. Ведмідь на вухо настав.

Відповіді: без належної уваги, абияк; перекусити; все одно; провчити, щоб надалі було не кортіло; одночасно виконувати дві необхідні справи; оскандалитися; набридати; докласти всіх старань; немає музичного слуху; займатисяпорожній балаканею; наробити грубих помилок; все дарма. YI. Є в нашій бібліотеці ще словники, які допоможуть вам при виконанні домашніх завдань.

Це словотвірний словник. Словники синонімів, антонімів. Знайомство з цими словниками.

Можна використовувати такі завдання.

Омоніми. Ми слова з української мови, з рідної мови Так само нас пишуть, однаково нас чують Схожі особам всупереч, ми за змістом далекі.

Як ви вважаєте, який словник я зараз візьму? Словник омонімів.

Загадки: Ось слово. Для рішення У ньому знайдете два значення: Несеться перше до річки, Друге - клацнуло в замку. (Ключ)

У бою і рубають та підривають, а після бою розважають. (Шашки)

На лузі – з хвостом, без хвоста – під мостом. (Бики)

Ну все, настав час і мені за роботу: думати, мислити, роздумувати, думати, кумекати, розмірковувати, думати, ламати голову. Ворушити мізками.

- Яким словником я скористалася? Словник синонімів. - Що таке синоніми?

Синоніми збагачують мовлення, дають можливість висловити будь-який відтінок думки та уникнути повторення одного й того самого слова. українська мова надзвичайно багата. Особливо багатий на дієслова, що позначають мовну діяльність.

Завдання: У дієслова «сказав» 150 синонімів. Яка команда більше назве синонімів до цього дієслова.(8) Дієслова написати на листку або називати по ланцюжку.

Сказати, говорити, повідомити, викласти, промовити, підтвердити, запитати, повторити, обговорити тощо.

Можна використовувати таке завдання: Які синоніми є у вірші?

Просте слово – проміжок, У театрі кілька хвилинок, Поки почнеться новий акт, Ми називаємо все антракт. На час щось припинивши Ми оголошуємоперерва. У боротьбі, праці втомилися занадто, Дають втомленим перепочинок. Після уроку неодмінно Потрібна хлопцям зміна.

Завдання: видати картки командам, де написано синоніми. Розташувати синоніми як посилення дії.

А. Дивовижний, прекрасний, гарний, чудовий. Б. Кричати, шепотіти, сказати, вигукнути. Захоплюватися, схвалювати, хвалити, звеличувати.

Завдання: підібрати синоніми для характеристики а) старанного учня б) лінивого учня

Зараз ми працювали з мовними словниками, де використана одна тільки мова. То були одномовні словники.

Ще хочеться зупинитися на іншому вигляді мовних словників. Це двомовні словники. Де ви з ними стикаєтеся? Чому вони називаються двомовними? (Тому, що в них використано дві мови.)

Знайомство з українсько-англійським словником.

А ще є – багатомовні, де одне слово перекладається відразу кількома іншими мовами.

Ось і добігло кінця наше заняття. Повторимо матеріал.

1. Що таке словник? 2. Які дві групи діляться все словники? 3. Коли з'явилися перші словники? Як називалися? 4. Коли слова в словниках почали розташовуватися в алфавітному порядку?5. Яким словником скористаєтеся щоб а) грамотно написати слово (орфографічним) б) поставити наголос (орфоепічним) в) пояснити значення слова (тлумачним) г) дізнатися, що означає та чи інша крилата фраза ? (фразеологічним) д) розібрати слово за складом.

Результат заняття. Примітка: наведені в конспекті завдання можна використовувати на вибір.

1. Бібліотечно – бібліографічні та інформаційні знання школярам: (матеріали для проведення занять). Вип.2/ Ріс. Академія освіти; Держ. наук. Педагогічнабібліотека ім. К.Д.Ушинського; Упоряд. Чулкіна Г.В. - М., 2000.

2. Валькова В.Г. Бібліотечно – бібліографічні знання – школярам. - Москва: з-во «Кн. палата», 1989.

3. Журнал «українська мова в школі» №6 1991 року.

4. Сергєєв В.М. Словники – наші друзі та помічники. - Москва: Просвітництво, 1984.

of your page --> Будь ласка, оцініть конспект - Словники:

Шановний колега! Ви увійшли на сайт як незареєстрований користувач.

Рекомендуємо вам зареєструватися або увійти на сайт під своїм логіном.

Після цього, ви зможетевідправляти власні розробки та отримувати за це гонорар!.

Інші матеріали за вказаною Вами темою: