СОЦІОЛІНГВІСТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКЛАМНИХ ТЕКСТІВ У ТЕНДЕРНОМУ АСПЕКТІ (на матеріалі
із ФОНДІВ української ДЕРЖАВНОЇ БІБЛІОТЕКИ
Корочкова, Світлана Олександрівна
текстів у гендерному аспекті
1.1. українська державна Бібліотека
Корочкова, Світлана Олександрівна
Соціолінз в історичному характері
[Електронний ресурс]: На матеріалі
українськомовних журналів : Дис. канд.
: 10.02.19.-М.: РДБ, 2005 (З фондів української Державної Бібліотеки) Філологічні науки. Художня література – Мовознавство – Індоєвропейські мови – Слов'янські мови – Східнослов'янські мови – Лінгвістична стилістика. Переклад - Лінгвістична стилістика. Філологічні науки - Мовазнавство - ОБтцеє мовознавство - ОБтцетеоретичні проблеми - Мова і суспільство. Соціолінгвістика. Теорія мови
Повний текст:
http://diss.rsl.ru/diss/05/0424/050424006.pdf Текст відтворюється за екземпляром, накодятцемуся у фонді РДБ:
si I 06'YO/80S український державний педагогічний університет імені О. І. Герцена
На правах рукопису
УДК 800:301 Корочкова Світлана Олександрівна
СОЦІОЛІНГВІСТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА
РЕКЛАМНИХ ТЕКСТІВ У ТЕНДЕРНОМУ АСПЕКТІ
(на матеріалі українськомовних журналів) Спеціальність 10.02.19 - теорія мови Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук
Науковий керівник доктор філологічних наук, професор І. П. Лисакова Санкт-Петербург
ЗМІСТ
ГЛАВА 1. ОСОБЛИВОСТІ СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОГО ВИВЧЕННЯ
РЕКЛАМНИХ ТЕКСТІВ
1.1. СОЦІОЛІНГВІСТИКА ТА МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ
КОМУНІКАЦІЇ 11 1.1.1.Соціолінгвістика як наука 11 1.1.2. Методика соціолінгвістичного аналізу засобів масової комунікації
1.2. РЕКЛАМА ЯК ОБ'ЄКТ ЛІНГВІСТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 19
1.3. ГЕНДЕРНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ЛІНГВІСТИЦІ 44
1.4. ОСОБЛИВОСТІ ЧОЛОВІЧОГО І ЖІНОЧОГО МОВЛЕННЯ 49
1.7. МЕТОДИКА ВИЗНАЧЕННЯ ТЕНДЕРНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ РЕКЛАМНИХ ТЕКСТІВ..83
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 169
СПИСОК ДЖЕРЕЛ
Дане дослідження здійснено у рамках тендерного аспекту соціолінгвістики. Актуальність тендерної проблематики наприкінці XX століття зумовлена появою публікацій, присвячених тендерним проблемам у психології, соціології, лінгвістиці. У багатьох вишах у навчальний план запроваджуються курси «Гендерні дослідження», «Гендерна лінгвістика».
Теоретичною основою дослідження є такі положення:
3) можна провести диференціацію чоловічого та жіночого мовлення на рівні лексики, морфології, синтаксису та комунікативних тактик (О. Л. Антинескул, Є. Горошко, А. В. Кириліна, Л. В. Полубіченко, В. В. Потапов, К. А. А.). Пойнтон, Ф. Сміт, Д. Таннен, Дж. Холмс та ін);
4) встановити відмінності на семантико-стилістичному рівні:
На захист виносяться такі положення.
Теоретична значимість дослідження:
Рекомендації щодо використання результатів дисертаційного дослідження. Матеріали дослідження можуть бути використані в навчальному процесі в курсах "Соціолінгвістика", "Рекламний текст", "Гендерні аспекти мовних процесів" та ін.
Апробація роботи.Основні результати дослідження було представлено на аспірантських семінарах кафедри ЮНЕСКО РДПУ ім. А. І. Герцена, на ІІ міжнародній науково-практичній конференції «Мова, культура, менталітет: проблеми вивчення уіноземної аудиторії»
ГЛАВА 1. ОСОБЛИВОСТІ СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОГО
ВИВЧЕННЯ РЕКЛАМНИХ ТЕКСТІВ.
1.1. Соціолінгвістика та методика вивчення засобів масової комунікації.
1.1.1. СОЦІОЛІНГВІСТИКА ЯК НАУКА.
У цьому дослідженні використовується понятійний апарат соціолінгвістичних досліджень.
На сьогоднішній день до галузі соціолінгвістики дослідники (В. Д. Бондалетов, Л. П. Крісій, І. П. Лисакова, Н. Б. Мечковська
Л. Б. Микільський, А. Д. Швейцер) відносять такі питання:
• мовна політика, питання впливу суспільства на мовну систему;
• соціолінгвістична класифікація мов;
• соціолінгвістичні проблеми функціонування засобів масової комунікації (СМЯ), взаємодія СМЯ та суспільства.
У зарубіжних дослідженнях системно це питання почало досліджуватися в середині XX століття (докладно про ґендерну лінгвістку див. 1.3).
У 50-60-ті роки XX століття значний внесок у вивчення теорії літературних мов зробили роботи В. В. Виноградова, Ф. П. Філіна.
Починаючи з 60-х років, спостерігається новий етап розвитку соціолінгвістики у СРСР. Почали видаватися періодичні збірки «Мова і суспільство».
Академія наук розпочала публікацію соціолінгвістичних досліджень кодифікованої літературної мови та української розмовної мови.
Вийшли друком монографії В, А. Аврорина, Ю. Ю. Деширієва, А. І Домашньова, Л. Б. Нікольського, А. Ю. Швейцера та ін. У цих дослідженнях розроблено понятійний апарат соціолінгвістики, розглядаються проблеми багатомовності та двомовності (на прикладі різних мов), мовного будівництва та мовної політики (огляд робіт дається за: Лисаковим 1989: 17).
стиль мовної поведінки (Куніцина, Казарінова 2001: 56-57).
1.1.2. МЕТОДИКА СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОГО АНАЛІЗУ
ЗАСОБІВ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ.
У 20-ті роки XX століття з'явилася низка досліджень, що пропонують комплексний підхід до аналізу мови газети. Методики соціолінгвістичного аналізу були представлені в роботах Я. Шафіра «Газета та село» (1923), М. Гуса, Ю. Загорянського, М. Кагановича «Мова газети» (1926), І. Н. Шпільрейн, Д. І. Рейнбарга, Г. О. Нецького «Мова червоноармійця» (1928) (див.: Лисакова 1989: 9-10).
У наступні три десятиліття країни розгорнулася культурна революція, що призвело до стабілізації літературної норми. До 60-х років газета вивчалася з погляду правильності вживання окремих слів та конструкцій.
у роки починається вивчення газети з інших, функциональностилистических позицій. Значнішою у цьому плані є робота В.Г.Костомарова «Українська мова на газетній шпальті» 1971. Особливості стилю масової комунікації розглядаються також у наступних роботах:
В.Г.Костомаров (1974); Г. Я. Солганік (1976); Л.Г.Лузіна (1983; 1986);
В. І. Міхалкович (1986); Д. Б. Пен (1988); Н. Н. Трошина (1983; 1990);
Е. А. Лазарєва (1993); Н. Н. Кохтєв (1991; 1997) та ін.
І. П. Лисакова дає аналіз точок зору питання врахування чинника аудиторії під час складання текстів СМК (Лисакова 1983: 3-4). Умовно їх можна поділити на дві групи. У першій (лінгвістичний підхід) акцентується анонімність та багатоаблічність аудиторії, що зумовлює уніфікацію та стандартизацію лексичних засобів, емоційність текстів визначається особливостями публіцистичного стилю та його завданнями.
Як зазначає І. П. Лисакова, соціолінгвістичний підхід до вивчення преси спирається на такі підстави:
• наявність у суспільстві розгалуженої системи СМЯ,орієнтованих на різну аудиторію та виражають політичну позицію різних громадських сил та органів державного управління;
• обов'язкове відображення в мові СМЯ мовних особливостей видавця та орієнтації на певну аудиторію з метою ефективнішого на неї впливу (Лисакова 1990: 145-146).
1.2. Реклама як об'єкт лінгвістичного дослідження.
1.2.1. ВИЗНАЧЕННЯ РЕКЛАМИ І ЇЇ ФУНКЦІЇ.
Методичні рекомендації. 1986; Реклама та інформація. 1989;
зазначені роботи, а також Денніс, Мерріл 1997: 266).
- це завжди заздалегідь оплачена комунікація, що також впливає її мовні особливості.
1) отримання відомостей задоволення особистих потреб;
2) задоволення когнітивного інтересу людини, бажання бути поінформованим (у тому числі і властивості та якість товарів, про новинки, що з'явилися у продажу).
Різновиди функції впливу:
• інформаційний тип (інформаційний);
• вселяє (емоційно впливає);
1.2.2. КОМПОЗИЦІЙНО-ТЕКСТОВИЙ РІВЕНЬ
РЕКЛАМНОГО ТЕКСТУ.
Методичні рекомендації. 1986; Демидів 1989; Пенькова 1993;
Кохтєв 1991; 1997; Почепців 1998; Лівшиць 1999; Клушина2000; Рекламний текст 2000; Борисов 2001; Васильєва, Надєїн 2003; Фещенко2000; 2003).
У цьому роботі спираємося на висновки попередників.
Прочитайте цікаві книги про життя.
1.2.2.1. НЕВЕРБАЛЬНІ КОМПОНЕНТИ ВРЕКЛАМНОМУ ТЕКСТІ.
Рекламний текст за своїм характером відноситься до текстів креолізованого (змішаного) типу, в якому важливе поєднання вербальних та невербальних (образотворчих, графічних) засобів передачі інформації. Взаємодіючи один з одним ці елементи структури тексту забезпечуютьйого цілісний комунікативний ефект.
• аттрактивну (привернення уваги, участь в організації візуального сприйняття тексту)
Журнальний лист пропонує безліч варіантів розміщення ілюстрації та тексту на сторінці. Текст може бути зверху, збоку, знизу від ілюстрації. Інформація може бути організована в блоки, виділені кольором та просторово, що організовує, звертає увагу читача, полегшує сприйняття тексту.
Важливим фактором, що визначає ефективність композиції, є зорова організація тексту, яка включатиме просторову і шрифтову організацію.
Шрифт тексту та колір також є невід'ємною частиною будь-якого креолізованого тексту. Їх функція у тексті - управління увагою:
виділення головного, рубрикація, полегшення переходу від однієї частини тексту до іншої тощо.
Як показав дослідження І. Туліцина, у свідомості людини колір має виражену гендерну віднесеність. Маскулінні кольори – синій та чорний, фемінінні – малиновий, помаранчевий (Туліцина 2002: 155). За 29 психологічним колірним тестом Люшера, виділені маскулінні кольори відображають такі якості особистості як пасивність, залежність, а виділені фемінні кольори - активність, незалежність (див. там же).
1.2.2.2. ВЕРБАЛЬНІ КОМПОНЕНТИ: МОВНІ
СТРАТЕГІЇ І ТАКТИКИ Р О К Л А М І Р О В А Н І Я.
• створення певної тональності розмови (довірча бесіда, розмова «між нами дівчатками», розмова «як чоловік із чоловіком»;
• формування емоційного настрою;
• апеляція до чужої думки (експерта, подруги, відомих особистостей, людей в інших країнах та ін.) – форми реалізації:
емоційний відгук, раціональне пояснення та ін);
• інформування(Передача фактологічної інформації про товар або послуги);