Стаття (3 клас) на тему Застосування інтерактивної системи тестування Activstudio 3 від компанії
Застосування інтерактивної системи тестування
Activstudio 3 від компанії «Promethean»
на різних етапах сучасного уроку у початковій школі.
Одним із завдань повсякденної вчительської праці є необхідність здійснювати контроль та оцінку знань учнів. Форми контролю, застосовувані вчителями, різноманітні, але досі у школі найчастіше використовуються письмове чи усне опитування. На жаль, ці форми не позбавлені недоліків. Реальність вимагає формувати в учнів навички роботи з тестовими завданнями протягом період навчання. Під час таких тренувань розвиваються відповідні психотехнічні навички саморегулювання та самоконтролю. Тестування ставить всіх учнів у рівні умови, виключаючи, суб'єктивізм вчителя. Однією з основних переваг тестування є мінімум тимчасових витрат за отримання надійних результатів контролю. При тестуванні використовують як паперові, і електронні варіанти. Останні особливо привабливі, тому що дозволяють отримати результати практично відразу після завершення тесту.
Тестування в педагогіці виконує три основні взаємопов'язані функції: діагностичну, навчальну та виховну.
Діагностична функція полягає у виявленні рівня знань, умінь, навичок учня. По об'єктивності, широті та швидкості діагностування, тестування перевершує всі інші форми педагогічного контролю.
Навчальна функція тестування полягає у мотивуванні учня до активізації роботи з засвоєнню навчального матеріалу.
Виховна функція проявляється у періодичності танеминучості тестового контролю. Це дисциплінує, організовує та спрямовує діяльність учнів, допомагає виявити та усунути прогалини у знаннях, формує прагнення розвинути свої здібності.
На сьогоднішній день використання системи тестування для контролю якості знань учнів посідає центральне місце у системі української освіти. А з запровадженням у 2001 році Єдиного державного іспиту як однієї з форм проведення державної (підсумкової) атестації учнів використання різних систем тестування стає необхідним компонентом навчального процесу.
Водночас найважливіше завдання освіти – навчити випускника школи жити та плідно працювати у світі глобальних інформаційно-комунікаційних мереж, Інтернету, мультимедійних ресурсів. Розвиваючи інформаційну компетентність, підготувати учня до сприйняття, розуміння, обробки, переробки різної наукової інформації. Комплексні мультимедійні навчальні ресурси створюють умови для цікавого інтерактивного уроку із залученням усього класу.
Майже всі сучасні системи тестування, що використовуються у навчальному процесі, потребують автоматизованих комп'ютерних класів, які мають необхідне програмне забезпечення. Такі класи є у кожному навчальному закладі, і працюють у них переважно вчителі інформатики. А як проводити тестування, якщо у Вас лише один учительський комп'ютер, але Ви хочете використовувати на своїх уроках сучасні інформаційні технології, щоб Ваші уроки були цікавими та незабутніми, а учні одразу бачили результати своєї роботи?
У цьому випадку на допомогу прийде інтерактивна система тестування та опитування Activstudio 3. Унікальність системи полягає в тому, що для використання її у навчальному процесі Вам непотрібний комп'ютерний клас. Інтерактивну систему тестування Activstudio можна використовувати в будь-якому предметному кабінеті, який має один комп'ютер або ноутбук (нетбук). Крім комп'ютера, потрібні також інтерактивна дошка або проектор з екраном. Не секрет, що одними з головних переваг комп'ютерного тестування є мінімум тимчасових витрат на отримання надійних результатів контролю та готовність результатів практично відразу після завершення контролюючого тесту. Результати автоматизованого тестування краще піддаються аналізу, ніж оцінки, що суб'єктивно виставляються.
Застосування комп'ютерних тестів під час перевірки знань учнів забезпечує підвищення ефективності навчального процесу, об'єктивності оцінки рівня знань і є раціональним доповненням до інших методів перевірки знань.
Інтерактивну систему тестування можна використовувати на всіх етапах уроку, починаючи з перевірки домашнього завдання та закінчуючи підсумковим контролем якості знань, умінь та навичок учнів.
Використання інтерактивної системи тестування на етапі
перевірки домашнього завдання.
При перевірці домашнього завдання на уроці математики можна скласти невеликий тест, який має на увазі вибір однієї правильної відповіді з кількох, можна відразу перевірити правильність виконаного домашнього завдання, не збираючи зошити на перевірку.
Наприклад, для перевірки домашнього завдання на тему «Рішення рівнянь» складаємо тест, що включає рівняння, які учні виконували вдома, пропонуючи три варіанти відповіді: