Стаття №3

Магістрант: Канаткін А.С.

Керівник: проф. кан.арх. Дектерєв С. А.

Найважливіше завдання цивілізації –

навчити людину мислити…

Багато хто з нас думає, що може підготуватися до майбутнього майбутнього, проте уявлення більшості людей навіть про завтрашній день обмежені нав'язаними думками та чужими цінностями. Світ стрімко змінюється – з'являються нові технології, зростає рівень урбанізації, підвищується зростання населення планети. Паралельно з цим можна відзначити й інший факт, що збільшується кількість природних катастроф, зменшується рівень планктону в океані, вимирають багато видів тварин. Усе це випадковість чи, може, є взаємозв'язок між цими двома паралелями?

Для статистики наведемо приклад. Температура холодних глибинних вод Гольфстріму знизилася на один градус, за останні дев'ять років швидкість танення льодовиків Гренландії зросла втричі, за останні тридцять років руйнівна сила ураганів збільшилася вдвічі, зростає кількість природних катаклізмів. У десятиліття: з 1973 по 82-й у світі сталося 1500 катастроф, з 83 по 92-й -3500, з 93 по 2002-й -6000 »[8].

Якщо запитати сьогодні просту людину на вулиці: «Чи винна людська діяльність у тому, що ураганів на землі стає дедалі більше, що сили їх дедалі руйнівніші»? Думаю, кожен другий відповість: «Так, це наслідок людської діяльності»[8]!

Людська діяльність сильно впливає природу, слід, як і природа своєю поведінкою може проводити людини. Кожен із нас є джерелом інформації, кожна наша дія, думка, емоція, слово, висловлене зовні, відокремлюються від нас і запам'ятовуються водою. Ми знаємо, що людина на 70-90%, вЗалежно від віку, складається з води і це вказує на важливий факт: нами відображається все, що оточує і відбувається довкола. Нам лише потрібно навчитися мислити правильно (позитивно), виявляти благородні емоції (любов, віру, впевненість) і навчитися говорити, як зазначив римський філософ Луцій Анней Сенека: «Хто мовчати не вміє, той і говорити не здатний.»[2].

Кожен з нас є ланкою в нескінченному ланцюзі передачі інформації і кожен у цьому ланцюзі впливає на оточуючих своєю поведінкою та вчинками [8]. Архітектура зроблена «кимось» певним чином передаватиме нам емоції та внутрішній стан тієї людини, яка її створила, якщо вона була в урівноваженому, спокійному, сприятливому стані, тоді це передасться й іншим людям, які взаємодіють з його твором. А от якщо він під час проектування слухав Hard Rock, наприклад, тоді і результат буде відповідним.

Давайте розглянемо приклад. Коли відбувається ядерний вибух, утворюються хвилі, які в землі дуже швидко згасають, а ось вода може коливатися ще 30 днів, розгойдуючись як маятник, хвилі створюють новий патологічний порядок. Помічено, що після таких випробувань різко зростає кількість самогубств. Доктор наук, професор Віктор Інюшин зробив такий висновок: «Мозок складається із води на 85%. У ньому відбуваються зміни, виникає конфлікт водних структур. У результаті порушується біоплазма мозку і людина позбавляється головного стимулу-стимулу до життя». Феномен структурної пам'яті дозволяє воді знімати все, що відбувається навколо, пов'язувати між собою всі живі системи [8].

Ми можемо застосувати та враховувати це спостереження в архітектурі. Архітектура має свої хвилі впливу на психологічний стан людини, перебуватиме вона всередині будівлі або дивиться на неїздалеку. Все це дає нам реакцію води, що знаходиться всередині нас, внаслідок чого згодом ми бачимо результат, в основному несприятливий. Крістофер Дей пише: «Архітектура здатна передавати свою болючість людям, змушуючи погано їх відчувати і навіть хворіти. Середовище можна використовувати для маніпулювання людьми: ми готові приймати оточення як факт, що воно цілком може використовуватися для на нашу поведінку. Люди, що з усіх боків оточені жорстокістю, різкістю форм, естетична чутливість і естетичне рівновагу виявляються притуплені»[4]. Відсутнє почуття польоту, натхнення, віри, прагнення чогось кращого, усе це походить від безграмотного ставлення до архітектури. Ще Рудольф Штайнер зауважив, що «у світі рівно стільки брехні та злочину, скільки є порожнечі дома відсутнього мистецтва»[4].

Архітектура, як високе мистецтво йде поступово, витісняючись потворними будинками, руйнуваннями пам'яток, унаслідок чого з наших міст йде і саме життя. Виходить взаємозв'язок: Людина створює архітектуру, потім архітектура впливає на людину (рис. 1) академік В.П. Гоч на цю тему пише: «Людина впливає на простір, а простір – на людину. Необхідно звернути увагу до думки і слова – вони організують простір і у ньому руйнації.»[1]. Уявіть, будинки, які гармонізують психологічний стан людини і налаштовують її на Абсолют, своєю формою та ідеєю, ці будинки вважатимуться цілющими, наше завдання – навчитися їх робити.

Мал. 1. Схема взаємодії: «людина – архітектура – людина»

«Біологія та психологія підтримують погляд на те, що естетичне почуття відповідає правильному пристосуванню до середовища в протилежність до помилкового.Мистецтво народжується у пошуках пристосування, яке відчувається як вдале. Твір ставати прекрасним, коли досягає стану досконалості, що нагороджує відчуттям унікальності, закінченості та цілісності» ці слова належать психологу Річарду Огден [3]. Природа естетичних оцінок змінювалася протягом історичного розвитку теорії мистецтва та архітектури. Оригінальною та дуже наївною, – зазначає Хессельгрен, – була ідея краси як приналежності об'єкта. Пізніше краса тлумачилася як частина сприйняття - як "круглий" або "жовтий". У цьому випадку краса могла бути віднесена до почуття приємного. І нарешті, «краса» в оцінному судженні може бути поставлена в один ряд із психологічною реальністю, що включає відчуття та емоції, які можуть виникнути у сприйнятті[6].

Хесельгрен розглядає проблеми асоціативного взаємозв'язку емоційно забарвленого сприйняття з візуальною формою. Про форми, що володіють різним ступенем замкнутості (рис. 2), він говорить, що слова «закритий», «відкритий», «напіввідкритий», «розкритий» пов'язані зі світом наших асоціацій, що відображають, наприклад, деякі особливості характеру людини: «закритий» » - Інтравертність, «відкритий» - екстравертність, тому відкриті простори більш здатні викликати почуття простору та радості [6].

Мал. 2. Типи кривих ліній

Можна сміливо сказати, що «відкритість» як атрибут візуальної форми пов'язані з базової емоцією. Цей зв'язок може бути посилений і в інших поєднаннях та додаваннях. Колір і значення можуть зробити відкриту форму схожою на жовту філіжанку квітки, і по відношенню до цієї форми (гештальту) сенс понять «радість» набуде значно більшого виразу. Іншим прикладом асоціативного зв'язку сприйняттів різних модальностей може бути зіставленнядвох інтер'єрів спалень, з яких один вирішений у химерному стилі, з шовковими стьобаними покривалами складної форми, другий - аскетичний і суворий. Поруч із першим – зображення тістечок у гофрованих паперових кошиках, поруч із другим – фотографія чорного хліба (рис.3). Образи відбивають перехід одного емоційного відчуття до іншого: у першому випадку у свідомості з'являється уявлення про солодке, у другому – про смак черствого чорного хліба [5].

Мал. 3. Приклад асоціативного зв'язку

Формально-естетичні оцінки залежить від характеру сприйняття (перцепції) і оцінних норм, властивих даної культуре[5]. Для інформації: «Перцепція – це психічний процес, полягає у відбитку предмета чи явища загалом за його безпосередньому вплив на рецепторні поверхні органів чувств»[7].

Коли архітектор підходить до проектування серйозно та відповідально, тоді і результат виходить відповідний і навпаки, якщо архітектура має гарні естетичні якості, тоді і людина отримує безліч позитивних емоцій та спрямовує їх на створення чогось позитивного та благородного. «Причинний підхід дозволяє оцінювати досконалість показу явища та безпеку одержуваної інформації, що не розщеплює свідомість людини»[1]. Як написано в книзі «Теорія причинності»: «Простір – форма існування Матерії, що нескінченно розвивається», виходить ми, і розвиваємо цю матерію внесенням до нього різноманітних форм своїх проектів і від того, як вони будуть виглядати і як впливати на людей, залежить від нас самих.

Світобудова створена Абсолютом. Початок, який справив все існуюче та всі його матеріальні прояви. У кожному з нас є частка води первозданного океану. Кожне наше слово як крапля води — носій думки та джерело інформаціїі за це ми повинні платити Абсолюту любов'ю та вдячністю[8].

Гоч В.П., Бєлов С.В. Теорія причинності. - Севастополь: Видавець Карпін А.В., 2005.

2. Душенко К. В. Думки та вислови древніх - М: Ексмо, 2007.

3. Лекції з історії естетики. - Кн. 1-3/ За ред. М. З. Кагана. - Л.: вид-во ЛДУ, 1973.-1977.

Крістофер Дей. Місця, де мешкає душа. - Москва, - "Ладдя", 2000
Степанов А. В. Архітектура та психологія. - Москва, «Будвидав», 1993
Hesselgren S. Mans perception on manmade environment. An architectural Theory by Sven Hesselgren. - Lund, 1975.

Документальний фільм - "Вода". ФГУП "ГТК" Телеканал "Україна" 2006р. ТОВ ВЦ «Майстерня» 2006р.