Сучасні технології організації та проведення тематичних астрономічних свят у системі
Modern technology for holding thematic astronomical festivals in the system of additional school education
Матеріали доповідей, що один з методів до освітлених школярів вивчити astronomy є організація thematic astronomical festivals, покликана до anniversary відомих astronomers and discoveries. У такому прикладі введення нових astronomical information alternatives with active games, festive shows and performance which are connected with the scientific information. article describes the contents and scenario of one of festivals" The flying Barnard's star and discovery of exoplanets . The winter solstice ".
Текст наукової роботи на тему «Сучасні технології організації та проведення тематичних астрономічних свят у системі додаткової шкільної освіти»
1УДК 372.8 ББК 74.202.2
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ТЕМАТИЧНИХ АСТРОНОМІЧНИХ СВЯТ У СИСТЕМІ ДОДАТКОВОЇ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
В. М. Чаругін, А. С. Марков
Ключові слова: освіта, тематичні свята, астрономія, екзопланети, сонцестояння.
MODERN TECHNOLOGY FOR HOLDING THE THEMATIC ASTRONOMICAL FESTIVALS IN THE SYSTEM OF THE ADDITIONAL SCHOOL EDUCATION
V. M. Charugin, A. S. Markov
Abstract. Матеріали доповідей, що один з методів до освітлених школярів вивчити astronomy є організація thematic astronomical festivals, покликана до anniversary відомих astronomers and discoveries. In suchapproach the introduction of new astronomical information alternations with active games, фестивальні шоу і розв'язання яких є connected with the cientific information. article describes the contents and scenario of one of the festivals" The flying Barnard's star and discovery of exoplanets. The winter solstice".
Keywords: освіта, тематичні фестивалі, astronomy, exoplanets, solstice.
Ірок коло астрономічних явищ, з якими люди стикаються в повсякденному житті, вимагають їх вивчення та осмислення. Але як звернути увагу школярів на ці явища і стимулювати їх вивчення, якщо у програмі навчання у школі відсутня предмет астрономії. Уривкові знання, які вони отримують з астрономії в курсах природознавства і в деяких розділах фізики та природознавства, явно недостатні. Ситуація ще більше загострюється, як у старших класах без достатніх астрономічних знань відбувається осмислення складної картини світу і робляться спроби усвідомлення місця людини у Всесвіті. Але астрономія тим і гарна,
що вона самодостатня з погляду формування потреби її вивчення, і коли така потреба виникає, немає необхідності витрачати величезні зусилля та засоби для того, щоб учень приступив до вивчення цього чудового предмета. Очевидно, фахівці освіти мали це на увазі, коли обґрунтовували стандарт освіти та не включили астрономію до цього стандарту. Звичайно, шкода, що так сталося, адже не даремно великі енциклопедисти епохи Просвітництва включили астрономію до зведення знань, якими має володіти грамотна молода людина, яка вступає в доросле життя. І знову хотілося б звернутися до історії. Духовна потреба вивчення астрономії схожа на по-
потреби людини до мистецтв: поезії,театральним дійствам і т. д. Не дивно, що в античні часи єдина наука астрономія мала персональну музу Уранію, що опікувала її і входила в сонм дев'яти муз, що захищали мистецтв і наук.
Виникає природне питання, яким чином залучити школярів до вивчення астрономії у ситуації, коли її немає у стандарті освіти. Природний вихід тут бачиться у системі додаткової освіти, у системі факультативних курсів та курсів на вибір. Але, щоб звернути увагу на таку можливість, необхідно залучити додаткові освітні ресурси та методи. І тут на допомогу астрономії приходить мистецтво у вигляді тематичних астрономічних свят, що відзначаються у рамках додаткової шкільної освіти.
Не раз наголошувалося, що додаткова шкільна освіта має низку переваг над основною. Вони виражаються у таких аспектах, як:
• цілеспрямоване, а головне, добровільне використання дитиною вільного від уроків часу;
• особливі відносини, що складаються у процесі навчання між дитиною та педагогом;
• свобода вибору дитиною програми, за якою хоче займатися, та педагога, у якого хоче навчатися, у будь-який момент;
• індивідуальний підхід до кожної дитини;
• творчий характер всього освітнього процесу;
• можливість дати дитині глибші знання з цього предмету, вийти поза шкільної програми.
Одним із видів додаткової шкільної освіти, який чудово використовує всі його переваги, особливо творчий характер навчання, є тематичне свято.
Важко уявити дитину, яка не любить свята. Одне тільки це слово викликає у будь-якої людини в душі лише позитивніемоції, передчуття чогось доброго, радісного. Застосування свят в освіті багато в чому дозволяє полегшити
виконання головних педагогічних завдань, таких як розумовий, моральний, естетичний та духовний розвиток дитини. Свято дозволяє задіяти у процесі навчання як дітей, котрим він проводиться, а й школярів старшого віку, які можуть брати участь у організації всього процесу і навіть повністю самостійно організувати все торжество.
Свято – це завжди радість спілкування його учасників, творчість, самовираження, можливість побути «в ролі». Залучаючи дітей у всілякі ситуації, будь-яке свято як розважає учасників, а й допомагає у розвитку їх промови, мислення, координації [1]. Свято допомагає реалізувати юній людині все найкраще, що в ній є, тому що для неї має значення сам процес святкування, який викликає емоції та переживання, забарвлені виключно у позитивні фарби. Свято створює унікальну систему взаємодії дітей та дорослих [2].
Існує велика різноманітність форм проведення свят, кількість яких постійно зростає. З них найчастіше зустрічаються: фестивалі, театралізовані вистави, тематичні дні та тижні, святкові обряди та ритуали, спектаклі, презентації, бали, карнавали, ходи, огляди, конкурси, олімпіади, ювілеї, КВНи, ранки, лінійки та вечори, .
Ми докладніше зупинимося саме на тематичних святах, оскільки їх можна легко підлаштувати під будь-яку ситуацію, чи то День Перемоги, чи національне свято, чи день народження того чи іншого вченого. Це дозволяє педагогам в атмосфері творчості навчити учнів будь-якого обраного матеріалу в ігровій формі, донести до них будь-яку думку. Підготовка та проведеннясвята для дітей – завдання не з легких. Весь процес вимагає складної спільної діяльності вчителів, дітей та їхніх батьків. Для того щоб добре підготувати та провести тематичне свято, потрібно заздалегідь визначитися з його темою, скласти план проведення свята та чітко його слідувати. Дуже важливо приділити увагу обстановці, в якій відбуватиметься свято, декораціям та музичному супроводу. Дуже корисно зробити так, щоб діти
забрали з собою щось із цього свята. Це можуть бути або призи за перемогу в конкурсах, або вироби, які діти роблять у процесі дії, або просто сувеніри, які діти отримують наприкінці на згадку про участь у виставі. Все це дозволить посилити позитивні емоції, які діти отримують під час участі у святі, та створити гарну мотивацію для участі у ньому.
Як уже зазначалося раніше, для того, щоб свято пройшло добре, потрібно витратити дуже багато часу на його планування та підготовку. Чим краще свято буде сплановане, відрепетироване та відпрацьоване, тим краще воно пройде. Вивчаючи досвід роботи з організації свят можна виділити кілька основних етапів. У цій статті ми наведемо ці етапи, застосовані для підготовки тематичних свят [3; 4].
І етап – попереднє планування. На етапі відбувається вибір теми, якій буде присвячено свято. Це може бути будь-яка визначна подія або просто цікава тема.
ІІ етап – робота над сценарієм. На ньому розпочинається безпосередня підготовка до свята. На даному етапі підготовки створюється сценарій свята, що включає відібраний вже мовний і музичний матеріал. Хороше дитяче свято має включати якнайбільше видовищ та ігор, але так як ми в першу чергу проводимо тематичнийнавчальне свято, всі розваги повинні перемежуватися з навчальним матеріалом, який може подаватися у будь-якій зручній формі – у вигляді презентацій, віршів, загадок. Ще краще, якщо ігри будуть збудовані так, щоб діти, беручи участь у них, закріплювали або відпрацьовували матеріал, отриманий перед цим.
III етап – попереднє знайомство дітей зі святом. Коли сценарій готовий, дітей вводять у курс справи, пояснюють, що це за свято і чому він присвячений. Дітям, які братимуть участь у святі, можна розповісти лише те, чому буде присвячено це свято, зберігши інтригу до самого вистави. А тих школярів, які допомагатимуть проводити свято, треба присвятити докладніше. Вони повинні чітко з'ясувати
нитку і вивчити свої ролі. Включення дітей у проведення свята дозволяє задіяти у поданні учнів різного віку. На жаль, у суспільстві свята залишаються цікавими лише дітей молодшого і середнього шкільного віку, тому включення у проведення свята учнів старшої школи дозволяє задіяти учнів різного віку.
IV етап – репетиції. На цьому етапі відбувається робота з розучування текстів, оформлення зали, виготовлення реквізиту, костюмів. Чим краще буде створена необхідна атмосфера, тим легше дітям буде поринути у майбутню дію і тим краще буде досягнуто мети цього свята.
V етап – проведення свята. На цьому етапі, нарешті, відбувається те, до чого всі так довго готувалися, – починається свято! Але навіть після закінчення вистави робота над святом не закінчується.
VI етап – підбиття підсумків. Підбиття підсумків - один із найважливіших етапів у проведенні свята. Дитяча пам'ять дуже довго зберігає радісні та яскраві спогади, якими такий багатийсвято. І головне завдання педагогів у тому, щоб «прив'язати» до цих спогадів ті вміння та знання, які учні отримали у процесі свята. Для цього проводиться бесіди, на яких діти згадують найяскравіші моменти свята, даруються подарунки, які так чи інакше пов'язані з темою свята і матеріалом, що вивчається на ньому.
Тематичні свята активно використовуються в Московському міському будинку дитячої (і юнацької) творчості (МГДД(Ю)Т) як пропедевтика астрономії.
У МГДД(Ю)Т переконалися, що пропедевтика астрономічних знань у формі тематич-
ських астрономічних свят, що використовують у своєму арсеналі елементи суворої науковості, цікавої гри та фізичної активності, викликають вибух емоцій та активність пізнання. Використання рухливих ігрових форм закріплення матеріалу не тільки посилює засвоєння складних астрономічних понять та фактів, а й приносить естетичне та фізичне задоволення від навчання. Цей висновок було підтверджено тим, що учні низки шкіл стали багаторазовими учасниками цих свят [5].
1. Учасники свята розбиваються на команди з 5-7 осіб. Кожній команді надається окремий стіл зі стільцями. Після розміщення всіх учасників проводиться ознайомлення із темою свята.
2. Презентація. Перша половина наукової програми свята присвячена дослідженню проблеми пошуку планет біля інших зірок та пов'язаної з нею проблемою пошуку життя у Всесвіті. На 19 слайдах відбито історію відкриття першої екзопланети астро-
номом Еге. Еге. Барнардом, ілюструються основні методи пошуку екзопланет, обговорюються властивості кількох найвідоміших екзопланет. Особливий акцент зроблено на пошук екзопланет, що знаходяться у поясі життя поблизу своєї зірки.
3.Командам надаються назви відомих екзопланет: МАФУСАЇЛ, ОСІРІС, 70 ДІВИ, GLISE 876, OGLE 2005, 51 ПЕГАСА, 16 ЛЕБЕДЯ.
4. Конкурсне завдання 1 «Знайди пару». на
екран виводиться 2 шпальти слів, між якими треба знайти відповідність (табл. 1). Наприклад, «екзопланета – позасонячна планета», «Юпітер – газова планета» та ін.
5. Конкурсне завдання 2. Командам дається завдання – підготувати першу експедицію на свою планету. Вони отримують дані про планету (маса, сила тяжіння, щільність, поверхня, наявність атмосфери та інше) та список можливого спорядження (20 пунктів), з якого вони вибирають необхідне їм. (Вибране спорядження видається командам.) Інсценування висадки на планету з поясненнями (буде 6 типів планет - планета-океан, планета-болото, планета тверда і гладка, планета гориста, планета тверда з алмазною крихтою і алмазним пилом в атмосфері і планета із твердим ядром). Умови життя планети.
Ілюстрація до завдання «Знайди пару»
Зірка а. хімічний склад зірки
Життя б. рух планет навколо зірок
Явище всесвітнього тяжіння. на ім'я Сонце
Колір зірки проходження екзопланети по диску зірки
Спектр зірки д. планета
Періодичне ослаблення блиску зірки е. температура зірки
Назва команди 1. Відповідності 2. Висадка на планету 3. Ляльковий театр 4. Кросворд 5. Кругообіг планет ПІДСУМК