Султанмахмут Торайгіров (1893 -1920)
Наука - джерело тривог,
Від знання – гнів недалекий.
Від тривог та гіркого гніву
Страждань народиться потік.
І тепер, коли подумаю,
Серце сповнюється страшною тугою.
Адже даремно народ хвилює
Марний бродяга такий.
Султанмахмут Аубакірули Торайгиров народився 1893 року на території сьогоднішнього Кзилтуського району Північно-Казахстанської області. Його батько Аубакір був людиною досить бідною. Вимушений працювати за наймом, він залишив рідні місця і переїхав до аулу поблизу Омська до свого багатого зятя, де одружився з його родичкою Зуфнуном. Тут же у нього народилося два сини - Султанмахмут та Башен. Незабаром Султанмахмута віддали батькам матері, і до шести років він виховувався у бабусі Мунтай. Мати Султанмахмута померла рано, коли йому було лише три роки. Через деякий час батько майбутнього поета повертається до своїх рідних країв. Тут у нинішньому Баянаульському районі Павлодарської області проходить дитинство Султанмахмута.
Султанмахмут був тямущим, тямущим хлопчиком, і батько, мріючи виростити сина грамотним, спочатку сам навчав його арабському письму. Потім хлопчика віддають вчитися то одному, то іншому муллі. У 13 років він опиняється в учнях у мулли Мукана - для свого часу досить освіченої людини, яка знала багато старовинних казахських оповідей, легенд, народних поем. Навчаючи дітей грамоті, Мукан водночас займався перекладами з арабської та перської і навіть дещо складав сам. Наслідуючи свого вчителя, юний Султанмахмут теж починає пробувати свої сили у художній творчості: складає жартівливі сатиричні вірші про своїх однолітків, експромти, оповідання.
Султанмахмут мріє про місто, де він зможе продовжити навчання, насилу зібравшиневеликі кошти, їде до Києва, потім до Троїцька, де навчалася тоді казахська молодь. Там він надходить у медресі. Але через хворобу навчання довелося залишити та серйозно взятися за лікування. Взимку 1912-1913 р. С. Торайгиров лікується і водночас працює, видобуваючи кошти для існування. Він стає учителем у казахському аулі поблизу Троїцька, а до осені 1913 р. повертається до Троїцька і вступає секретарем до редакції казахського журналу «Айкап». На сторінках журналу С. Торайгиров уперше виступає як поет і публіцист, а також як літературний критик. Він публікує свої вірші та статті, пише роман «Камар-Сулу».
Влітку 1914 р. С. Торайгиров повертається у свій рідний аул, у передгір'я Баян, маючи намір зайнятися літературною творчістю та просвітою народу. Там на громадські кошти він намагається створити просвітницьку організацію «Шоң серіктігі» («Артель Шона») з навчання грамоті казахських дітей, але заможна аульна знати не підтримала його. С. Торайгиров їде до Семипалатинська, зустрічається там із батьком коханої дівчини Багили Абдукаримом Єрежеповим і вирушає з ним до його рідного аулу працювати вчителем у двокласній українсько-казахській школі.
У 1916 р. С. Торайгиров переїжджає до Семипалатинська, потім до Томська. Але й у Томську життя виявилося нелегким. «Обідаю двічі на тиждень, – повідомляє поет у своєму листі до друга, – решту днів живу чаєм та хлібом. День і ніч сиджу над книгою. Таке моє становище. Але не журюся, духом не падаю. Вчитимуся до останньої копійки. Як би не було тяжко тут, все одно витримаю». Хвороба, проте, все загострювалася, і поет змушений був звернутися до лікарів.
У 1916 році С. Торайгиров закінчив роботу над другим романом у віршах «Хто винен?» У ньому поет з глибоким співчуттям описав образи людей, безжальноекстуатованих степовими царьками.
Після Лютневої революції 1917 року приїжджає до Семипалатинська, але влітку 1918 року, у зв'язку з погіршенням стану здоров'я, повертається в Баян-Аул. Тут завершує свої найкращі твори – поеми «Заблукане життя» та «Бідняк».
У поемі «Батрак» (1919 р.) Султанмахмут Торайгиров створив образ бідняка, який стає активним борцем за нове життя.
Розширення тематики казахської літератури 20 століття, зміцнення її ідейних позицій пов'язані з ім'ям Торайгирова. Виходець із бідняцького середовища, який опанував знання завдяки невтомній самоосвіті, він усе своє коротке життя, що пройшло в боротьбі, присвячує служінню рідному народу.
Султанмахмут розвинув також і традиційний для казахської поезії філософський напрямок. Багато віршів поета, особливо його поема «Заблукала життя», - як би потік роздумів про людину та її природу, про життя і про її сенс. Ця поема, самобутня але формі, увібрала у собі роздуми поета про життя кочових казахів, про долі людства, є підсумковим твором у творчості.
Я жити прийшов, до тебе закликаю, рок,
Я двері відчинив: он скільки їх, дорогий!
Себе тобі вручаю. Я поки що недосвідчений.
Мене б ти поберіг.
Іти дорогою правди та розуму
Усім нам велить історія сама.
"Моє" - "твоє" - має навіки згинути
На цьому білому сніті, мов чума.
Хочу я світу побачити світанок.
«Заблукане життя», С. Торайгиров.
. Я б сонцем зійшов над землею
Осяявши рідні краї
Як я зможу боротися з пітьмою,
Якщо світити не зможу я?!
Пустий сяйво жарких променів
Обігріє серця людей.
Я стану людиною - і якщо житиму,
Нікчемним, нікчемним я не хочу уславитися.
Чи не краще спокійно лежати в могилі тісній,
Чим на землі просторою сліпим невігласом бути?!
Я - вірний син народу, мені потрібне яскраве світло.
Здобути сяйво сонця я твердий дав обітницю.
Майну і знову зникну в дали наступних років?
Як місяць у повні, але трепетною зіркою
- Хочу я встати, палаючи, над злою темрявою.
Не похвальби, - зрозумійте! - прагненням гарячим
Охоплений, не в змозі я впоратися з собою.
Літній смуток
Настало літо, стояв сніг, збігаючи в струмки,
І сонячне струмене світло, всіх засліплюючи,
Такі фарби на землі та оновлення,
Що рада цьому всьому душа жива.
А вечір прийде добросний - у вогні заходу сонця
Сходять зірки та місяць. Весь степ обійнятий
Прохолодний серпанок блакитний.
І вівці бліють, коні іржуть, мукають телята.
Вирують ключі, б'ють джерела - алмазів чаші,
Козенята скачуть біля них, козенята танцюють.
Розтягнуті желі довкола, піднялися юрти.
Щедрі казахські луки, наші стоянки.
Сміється марево вдалині, і серце радіє,
Що води весело дзюрчать, тече прохолода
У тіні розлогих чинар, у тіні зеленої
І для овець, і для коней вона втішиться.
Синіли води на луках у лавинах світла,
Так провели в кочівлях ми степове літо.
Пускали в хвилі стригун забави заради,
А нині з сумом та тугою я згадую це.
Шестиші Бездонний, гнівний, похмурий океан
Реве, вирує в лютій тривозі.
Нема сил йти, адже попереду туман.
У важкому піску в'язають ноги,
І я стою перед ним, як перед муром.
Увійду в нього – і захлисне хвилею.
Очі заплющив, боячись загибелі,
Сів у човен я - і човен захитався.
Явтратив опору, в морі мчачи,
До того ж дірявий човен виявився.
На гребені хвиль мене раптом понесло,
Я весь здригнувся і втратив весло.
Пронизлива стужа, зверху крига,
І б'ють струмені по обличчю, як батог.
Доля до мене безжальна.
І ось – Води вже до середини в човні.
Гребу, грібу крізь вихор хвиль на сушу
І думаю: «Куди ти подінеш душу?»
Злетіли хвилі переді мною стіною
Злетіло до неба круте коритце.
Встав Азраїл суворо переді мною
- Мені від нього не втекти, не втекти!
Метався у хвилях я, але все одно
- То вгору спливав, то знову йшов на дно.
Чи це справедливість?
Не зупиняючись ні на мить,
Мірним рухом колеса.
Життя кидає на порох одних,
Інших пестячи і підносячи.
Яка за вина, що гинуть?
За що інша доля дана
Тим, хто ситий, чиє вбрання багате,
Чий славний будинок оздобленням палат?
Чи не запрацює в десять років
Бідняк золотого того кільця,
Що випромінює діамантове світло
На пальці знатного негідника.
Він міг би не голодувати весь рік,
Коли б срібні рублі,
Що на рум'яна витрачає мот,
На бідну їжу його пішли!
Але ходить багатій просторами землі,
І все, чого хоче душа,
Чим життя щедро і земля хороша,
Все йому дістається, все.
Так і крутиться колесо!
Наш мир
Коли б Творець мені крила подарував,
Щоб я, вільний, до неба здійнявся.
І поглядом ясновидцем окинув,
І світ долин, і хор нічних світил.
Тоді б, мабуть, гордість я упокорив,
Тоді б згас у мені мій колишній запал!
Порошинкою в нескінченності
ВсесвітуПереді мною б земна куля пропливла.
А людина – що станеться з нею надалі?
Той, хто відповісти може мені, - дай відповідь!
Невже, черв'як землі, у ганебному рабстві,
Він приречений навіки закосніти?
Хвалилися ми, випинаючи груди,
Що нам зрозуміла нашому житті суть:
«Світ створений для щастя людини. »
Але вірив у це бодай хтось!
Твори С. Торайгирова:
1. На чорний хмарочос: вірші // Вивчаємо казахську мову. – 2004. – № 11. – С. 3.
2. Рідному народу; Думи учня: вірші // Антологія казахської дитячої поезії. - А.,1983. – С. 35.
3. Сухе дерево; Літній смуток; Шестишшя; Чи це справедливість? ; Наш мир ; Листя; Рідному народу; Навіщо я живу; Заблукавши життя: вірші і поема // Казахська література: хрестоматія. Навчальний посібник для 10-11 кл. – А., 2004. – С. 132-141.
4. Шикай та Шагала: вірші / Пер. із каз. С. Рибакова; худож. М. Алін. - Алма-Ата: Жалин, 1985. - 20 с.: Іл. Про нього:
5. Акбаєва, Л. Проблема людини у світогляді С. Торайгирова: навчальний посібник / Л. Акбаєва. - Алмати: Каз. університет, 1993. – 104 с.
6. Бегалін, К. Торайгіров Султанмахмут (1893-1920): [поет-демократ] / К. Бегалін // У складі імперії: імперія, сировинна база, повстання «Алаш». – Алмати, 2009. – С. 151. – (Дитяча енциклопедія Казахстану).
7. Еспенбетов, А. Шакарім та Султанмахмут Торайгиров / А. Еспенбетов // Питання шакаримознавства: збори наукових праць. Т. 5. - Алмати. – 2007. – С. 143-154.
9. Султанмахмут Торайгіров (1893-1920) // Вивчаємо казахську мову!.- 2004. - № 11. - С. 3.
10. Торайгиров Султанмахмут // Поклади своє серце книгам: письменники Казахстану – дітям та дорослим / ГДБ ім. С. Бегаліна. – Алмати, 2007. – Вип. 2 З.186-188. У художній літературі:
11. Абілєв Д. Шлях мрії: роман / Д. Абілєв; пров. із каз. С. Нікітіна. - Алма-Ата: Жазуші, 1971. - 316 с.
12. Абілев Д. Біля підніжжя Баянаула: роман / Д. Абілев; пров. із каз. С. Нікітіна. – Алма-Ата: Жазуші, 1978. – 272 с.
13. Канап'янов Б. М. Реальність та відображення. Т. 1. Пісочний годинник: оповідання, притчі, етюди / Б. М. Канап'янов; худож. М. Мирзалієв-Аканаєв. - Алмати: Жибек Жоли, 2015. - 272 с. Сценарії:
14. Шарапіденова Г. Я б сонцем зійшов над землею, осяявши рідні краї: літературно-музичний вечір, присвячений С. Торайгірову / Г. Шарапіденова // Позакласна робота в школі. – 2008. – № 3. – С. 39-43.