Таблиця мір часу

с. 1Урок математики у 3 класі.

Тема: Таблиця мір часу.

• Систематизувати та розширити знання дітей про вимірювання часу;

Завдання:

• Навчити користуватися таблицею мір часу для визначення тривалості подій, переведення одиниць часу та дій з мірами часу;
• Розвивати навички усних обчислень
• Розвивати вміння вирішувати текстові завдання,
• Закріпити нумерацію та дії з багатозначними числами, читання та запис буквених виразів, розв'язання прикладів на порядок дій.
• Вихувати дбайливе ставлення до часу.

Обладнання:

програмне забезпечення «MS Power Point», презентація «Величини», що містить 10слайдів;

підручник «Математика» Л.Г. Петерсон 3клас, зошит.

1.Організаційний момент.

-Яке зараз століття? Коли він розпочався? Вік - це великий проміжок часу?

Чому дорівнює століття?

Сто років пробіжить і закінчиться вік.

І час не може уповільнити свій біг.

-Значить вік це 100 років. Наступна зупинка-рік.

РІК (на дошці з'являється табличка)

-Який зараз рік? Запишіть у зошиті. 1 учень біля дошки.

В якому році Ви народились? (Запишіть під ним)

- Відніміть, що вийшло? (вік)

- Давайте порахуємо скільки років нашому місту. 1943 року Добрянка стала містом, до цього вона була селом. Скільки років місту цього року?Фіз. хвилинка (за здоров'я заощаджуючої технології В.Ф.Базарного)

-Трохи відпочинемо. Встаньте через парт. По моїй команді шукаємо очима цифровий тренажер і повертаємося до нього..1-2-3-4, 2-4-1-3, 1-2-3-4, 2-1-4-3Сіли. Опустили голову на парту, заплющили очі. Покажіть на пальцях номер картинки, де зображено осінь, літо, зима, весна. З чого складається кожна пора року? (З місяців)

МЄСЯЦЬ (на дошці табличка)

- Скільки місяців в році? А півроку – скільки місяців?

Перерахуйте весняні місяці, осінні, зимові, літні. - У якому місяці є 28 число?

• Як можна назвати одним словом день і ніч?(ДОБА)
• Середину темної частини доби називають «північ», а середину світлої частини-«полудень». Рахунок доби за загальною домовленістю починають із півночі. За час доби годинна стрілка робить два повні обороти, і тому рахунок годинника ведеться спочатку від півночі до полудня, а потім відновлюється від полудня до опівночі.

Година за годиною 20 разів і 4 про запас-

Доби повні проходять,

День і ніч із собою ведуть.ГОДИН

Скільки годин становлять (записуємо в зошит лише відповіді) Слайд №6

3 діб 10 годин

10 діб 15 годин

100 діб 6 годин.

-Що можна зробити за 1 годину?ХВИЛИНА

Ну а 60 хвилин цілу годину з собою ведуть.

Скільки часу пройшло? Слайд №7

З 9год 05хв до 13ч 20 хв

З 10 год 45хв ранку до 7 год 57хв вечора

З 10 год вечора до 7 год ранку

Що можна зробити за 1 хв?

Скільки прикладів можна вирішити за хвилину? Слайд №8Фізмінутка.

1. . зігнутися-розігнутися,
2. нагнутися, потягнутися,
3. у долоні три бавовни,
4. руки ширші, 5,6- тихо сісти,

7,8 - ліньки відкинемо.

Земля довкола Сонця пролітає за 1 секунду 30 км! При сильному вітрі частки повітря летять зі швидкістю близько 10 м/сек, при штормовому вітрі – від20 до 30м/с, а при ураганному-понад 30 м/с( до100м\с)

-А Ви що зможете зробити за 1 секунду? (Відповіді дітей)7.Закріплення вивченого.

Це була остання зупинка. Ми пройшли весь маршрут від століття до секунди.

Тепер ми зможемо виправити помилки у розповіді хлопчика.

Як ви думаєте, яких помилок він припустився? Слайд №9

У підручнику на с.56 №1 спробуйте самі скласти розповідь, використовуючи одиниці виміру часу… (заслухати 2 учнів)

9.Підсумок уроку.- Ми повторили одиниці виміру часу і впорядкували їх між собою в таблицю. Слайд №10

---