Тато як багато у цьому слові

багато
В одному з дитячих садків провели такий експеримент: психолог запропонував шестирічним дітям пограти в «Дочки-матері». Дівчатка швидко розподілили між собою ролі мами, доньки та бабусі, проте ніхто з хлопчиків не погоджувався бути татом, у крайньому випадку — лише синочком чи собачкою. Після довгих умовлянь один хлопчик таки погодився на роль батька. Він ліг на диван і сказав: "Дайте мені газету і увімкніть телевізор". Так він провів усю гру. На питання психолога, що роблять мами та бабусі, всі діти, включаючи хлопчиків, відповідали охоче та докладно. Про те, що роблять тата, розповіли небагато й у найзагальніших словах: «ходять на роботу», «заробляють гроші», «лають маму і мене», «карають».

Можливо, цей приклад не відображає реальну ситуацію зі стовідсотковою точністю, проте, погодьтеся, експеримент дуже показовий.

І справді, сучасний тато часто є для своєї дитини не другом чи партнером, а якоюсь недоступною, незрозумілою, нерідко виключно караючою інстанцією. Цілий день він пропадає на роботі, а потім «з почуттям виконаного обов'язку» присвячує вечір особистим справам: телевізору, комп'ютеру, або, у кращому разі, якимось домашнім клопотам. Матерям нерідко доводиться спостерігати, як дитина, яка прагне спілкування, «намотує кола» біля поглиненого своїм заняттям батька, але так і не наважується підійти. Сумне, треба сказати, видовище. Таке відчуття, що між батьком та дитиною спорудять непроникний бар'єр із запобіжним написом: «Обережно! Не до тебе! І, схоже, таке «відсторонене батьківство» у суспільстві нерідко сприймається як норма.

Психологи опитували молодих тат, скільки часу вони проводять зі своїми малюками, чи цікаво їм спілкуватися? Більшість чоловіківвідповідали приблизно так: «Та що він розуміє! Ось підросте тоді. А поки що нехай мама з бабусею няньчать». Що ж, начебто цілком зрозуміла позиція. Та тільки найчастіше йдуть роки, а обіцяне «тоді» все не настає. Адже така установка на відчуженість згодом стає джерелом нерозуміння, недовіри та конфліктів. Втрачене в ранньому дитинстві спілкування з малюком (спільні прогулянки, ігри, бесіди) згодом позначається на взаєморозумінні між двома рідними людьми; більше того, нерідко у дитини геть-чисто відсутня довіра і прихильність до батька.

До речі, не зовсім зрозуміло, чому ігнорується загальновідомий факт, що для повноцінного та всебічного розвитку і хлопчикам, і дівчаткам потрібна участь обох батьків.

Адже якщо мати асоціюється у дитини з ніжністю, ласкою та теплом, то батько — це своєрідний притулок, джерело сили, яка дає дітям відчуття власної невразливості. Наявність близьких стосунків з батьком формує у малюків необхідне для їх нормального розвитку почуття захищеності від усього, що може таїти в собі загрозу: незрозумілого грому, злого собаки, задиристого сусідського хлопчика. Відсутність батьківського кохання та підтримки (втім, як і материнської) незмінно призводить до розвитку комплексів та психологічної незадоволеності. Наведу уривок із однієї книги з психології:

«Ті з наших пацієнтів, які росли без батька чи старшого чоловіка, розповідають (різними словами й у різних висловлюваннях) про почуття, яке одні називали заздрістю, інші — тугою, треті — знедоленістю, а хтось ніяк не називав, а розповідав приблизно так:

— Коли Генка при зустрічі знову починав хвалитися: „А мені тато цукерок привіз і ще рушницю купить!“ — я або повертався і йшов, або ліз битися. Пам'ятаю, не любив бачити Генкупоряд із його батьком. А пізніше не хотів заходити додому до тих, хто має батька. А ось у нас був пастух дід Андрій, жив один на краю села. До нього я ходив часто, але лише один, без дітлахів.

Багато дітей з тих, хто не мав близького старшого — чоловіка, в підлітковий період обростали гострими шипами перебільшеної схильності до самозахисту без необхідності в ньому. Виявлялася хвороблива значущість захисту у всіх, хто не отримав її належним чином у ранньому віці.

І підлітку батько теж потрібний як старший друг. Але вже не притулок, а скоріше притулок, джерело самоповаги. Досі наші уявлення про функцію старшого — чоловіка в житті підлітка гнітюче невірні, примітивні, убогі: „Остростка потрібна. “Дати б ременя, та нікому. “Досі ми підміняємо повагу страхом!

Страх певною мірою може — до певного часу — стримувати деякі спонукання. Але на страху нічого хорошого не може зрости! Повага — ось єдино благодатний ґрунт, необхідна умова позитивного впливу старшого на підлітка, провідника його сили. І цю повагу можна викликати, заслужити, але неможливо випросити, марно вимагати, ставити в обов'язок. Змусити поважати силою також не можна. Насильством повага знищується. Адже ми хочемо, щоб наші діти мали нормальне почуття людської гідності. Отже, чоловік своїм становищем старшого повинен частіше виглядати у психологічне і моральне дзеркало: чи зможуть діти поважати його? Що від нього візьмуть? Чи захоче його син бути схожим на нього?

Однією з прикмет нашого часу давно стало переважання жінок у всіх сферах діяльності, які активно формують особистість. Що ж, часом жінка просто поставлена ​​перед необхідністю обходитися без чоловіка, і, безумовно, здатна навчити дітейрішучості, шляхетності та мужності. Але бути чоловіком вона таки не може. Доведено, що навіть нетривала відсутність батька веде до того, що у дітей (особливо у хлопчиків) починають розвиватися боягузливість, замкнутість, відокремленість, упертість, агресивність. Якщо батьки не поповнюватимуть дефіцит свого впливу в сімейних відносинах, виховання дітей виявиться неповноцінним.

До того ж, якою б гідною була мати, хлопчик може ідентифікувати себе тільки з чоловіком. Спостерігаючи за старшими хлопчиками та знайомими дорослими, він безпомилково вибирає жести, рухи та манери, властиві чоловікам. І насамперед копіює свого батька. Причому як спосіб його життя, а й світогляд. Якщо батько уважний і ніжний зі своєю дружиною, то син, одружившись, вважає єдиним можливим саме так ставитись і до своєї обраниці. Коли батько усувається від домашньої роботи, син з великою ймовірністю переймає його звички. Силу, надійність, заповзятливість і міцність духу хлопчики теж успішно сприймають від батьків. До речі, відомий дитячий психолог Бенджамін Спок вважає, що, якщо батько завжди нетерплячий і дратівливий щодо дитини, син відчуватиме незручність не тільки в його суспільстві, а й серед інших чоловіків та хлопчиків. Така дитина швидше за все потягнеться до матері та сприйме її манери та інтереси.

Хлопчику необхідний контакт із чоловіком – причому постійно. І якщо батько хоче, щоб його дитина виросла справжнім чоловіком, він повинен із задоволенням проводити з ним час, даючи синові відчути, що він «свій хлопець», виявляти до нього розуміння, довіру та повагу; більше того, у батька з сином мають бути загальні заняття та свої маленькі секрети.

Втім, дівчатка не меншою мірою потребують батьківського піклування. На відмінувід хлопчика, дочка зазвичай не наслідує батька, але його схвалення надає їй упевненість у собі. Батько може похвалити гарну сукню чи зачіску дочки, показувати, що цінує її думку, цікавитись її справами, іноді навіть радитися з нею про свої. З кожним роком дізнаючись про свого батька все більше і більше, дівчинка готується до відносин з іншими чоловіками. На думку психологів, юнаки, з якими вона дружитиме, чоловік, якого вона покохає, і навіть її подружнє життя багато в чому визначаються тими відносинами, які склалися у неї з батьком.

На жаль, сьогодні безліч чоловіків називають себе батьками, хоча насправді ними ніколи не були. Адже справжнє батьківство — це набагато більше, аніж просто народження та матеріальне забезпечення дітей. Це — відповідальність і справедливість, любов до своїх дітей та посвяченість своїй сім'ї. До речі, згідно з Біблією, саме чоловік несе відповідальність перед Богом за все, що відбувається з його сім'єю.

Ось кілька ключових пунктів, на яких базується справжнє батьківство.

1) Участь. Батько проводить час із дітьми, допомагає у вирішенні їхніх проблем, жертвує заради дітей своїми інтересами.

2) Постійність. Це емоційна витримка, виконання своїх обіцянок (батько має «тримати своє слово»), незмінність.

3) Поінформованість. Батько знає, що відбувається у житті його дітей, про що вони думають, що відчувають.

4) Турбота, що виражається у втішенні, схваленні та підтримці.