Тема «Перші квіти» – дошкільна освіта, планування
Технологічна карта організованої навчальної діяльності
середньої ЗПР групи №4«Ертегі ?лемі».
Дата: 18.04.16 р.
Вихованець: Рожанова Т.Л.
Освітня область: Творчість
Розділ: Малювання
Тема: «Перші квіти»
Мета: навчити малювати тюльпани, вчити передавати образ квітки, її будову та форму використовуючи тонку кисть, закріпити знання квітів, назву весняних квітів та сезонні зміни в природі. Виховувати дбайливе ставлення до рідної природи.
Білінгвальний компонент: кектем - весна, кин - сонце, лайшітар - калюжі, старий - птахи, аш - дерево.
Етапи діяльності
Дії вихователя
Дії дітей
-Я тримаю в долонях сонце
І дарую його друзям.
Усміхніться - це просто,
Промінчик сонця – це вам!
-Діти настала чудова пора року весна. Уся природа оживає від довгого сну.
-А які квіти розпускаються першими?
-Я розповім вам гарний вірш.
Степ забарвився в багряний,
Це означає розквітли
У степу тюлпани
Подивіться, які гарні тюльпани!
Повторюють знайоме вірш.
Слухають та сприймають.
Проліски, тюльпани, кульбаби.
-Ой, послухайте, хтось палить.
Зростанням хоч і малюк,
Укусить, буде погано!
-Привіт бджілка! Як тебе звати?
-Хлопці, бджілка дізналася, що у нас у групі з'явилися перші квіти – тюльпани. Вона рано прокинулася, а квіти ще не розцвіли ніде. Бджілці так хочеться спробувати свіжий нектар, ось вона до нас і прилетіла, але прилетіла вона до нас не одна, а зі своїми бджілками.
(Вихованець вносить бджілок)
Діти, бджілок багато, а квіток лише три.
-Що робити? Адже бджолам так потрібний квітковий нектар!
Ми можемо намалювати багато тюльпанів, ви допоможете бджілкам хлопці?
Пройдемо в нашу майстерню і станемо художниками намалювати багато красивих тюльпанів.
Хлопці, розгляньмо тюльпани.
-Що є у тюльпанів? Із чого він складається?
-Якого кольору у тюльпана стебло та листя?
-Яке у тюльпана стебло?
- А якої форми листя?
-Якого кольору квітка?
-На що схожа квітка за формою?
-А мені він нагадує чашу, зверху з трьома загостреними краями.
Перш ніж приступити до малювання, давайте розімнемо свої пальчики.
Пальчикова гра «Ніжки»
Нарядили ніжки (по черзі погладжуємо однією рукою іншу)
У нові чобітки.
Ви крокуйте, ніжки ( крокувати пальчиками по столу)
Прямо по доріжці.
Ви крокуйте - тупотіть постукують пальчиками об стіл)
По калюжах не шльопайте ( по горзити пальчиком)
В бруд не заходьте,
Чоботи не рвіть.
-Скажіть, хлопці, з чого ви почнете малювати свій тюльпан?
-Правильно, тюльпан треба починати малювати з квітки.
-Малювати ми будемо тюльпан тонким пензликом.
-Давайте промалюємо квітку тюльпана у повітрі пальчиком.
- На тонкий пензлик набираємо трохи червоної фарби і обводимо силует квітки, потім зафарбовуємо її повністю, намагаємося не вилазити з контуру квітки, щоб вона вийшла красивою.
Потім акуратно промиваємо пензлик і набираємо на кінчик пензлика зелену фарбу, малюємо від квіточки тюльпана вниз стебло, внизу від стебла вліво і вправо намалюємо листя тюльпана. Ось наша квітка готова!
Починайте роботу намалюйте своїтюльпани для бджілок.
Проводить індивідуальну роботу при утрудненні дітей.
Виявляють інтерес та увагу. Прислухаються.
Слухають та розуміють.
Виявляють бажання допомогти бджілкам.
Проходять до столів.
Стебло, листя, квітка.
Прямий і товстий.
Овальної форми, зверху загострені.
Виконують пальчикову гімнастику на показ педагога.
Малює пальчик у повітрі квітка.
Слухають та стежать за роботою вихователя.
Самостійна робота дітей
Перегляд вмісту документа «Тема: «Перші квіти»»
Технологічна карта організованої навчальної діяльності
середньої ЗПР групи №4«Ертегі әлемі».
Вихованець:Рожанова Т.Л.
Освітня область:Творчість
Тема:«Перші квіти»
Мета:навчити малювати тюльпани, вчити передавати образ квітки, її будову та форму використовуючи тонку кисть, закріпити знання квітів, назву весняних квітів та сезонні зміни в природі. Виховувати дбайливе ставлення до рідної природи.
Білінгвальний компонент: көктем – весна, күн – сонце, лайшиқтар – калюжі, құстар – птахи, ағаш – дерево.
-Я тримаю в долонях сонце
І дарую його друзям.
Усміхніться - це просто,
Промінчик сонця – це вам!
-Діти настала чудова пора року весна. Уся природа оживає від довгого сну.
-А які квіти розпускаються першими?
-Я розповім вам гарний вірш.
Степ забарвився в багряний,
Це означає розквітли
У степу тюлпани
Подивіться, які гарні тюльпани!
Повторюють знайоме вірш.
Слухають та сприймають.
Проліски, тюльпани, кульбаби.
-Ой, послухайте,хтось палить.
Зростанням хоч і малюк,
Укусить, буде погано!
-Привіт бджілка! Як тебе звати?
-Хлопці, бджілка дізналася, що у нас у групі з'явилися перші квіти – тюльпани. Вона рано прокинулася, а квіти ще не розцвіли ніде. Бджілці так хочеться спробувати свіжий нектар, ось вона до нас і прилетіла, але прилетіла вона до нас не одна, а зі своїми бджілками.
(Вихованець вносить бджілок)
Діти, бджілок багато, а квіток лише три.
-Що робити? Адже бджолам так потрібний квітковий нектар!
Ми можемо намалювати багато тюльпанів, ви допоможете бджілкам хлопці?
Пройдемо в нашу майстерню і станемо художниками намалювати багато красивих тюльпанів.
Хлопці, розгляньмо тюльпани.
-Що є у тюльпанів? Із чого він складається?
-Якого кольору у тюльпана стебло та листя?
-Яке у тюльпана стебло?
- А якої форми листя?
-Якого кольору квітка?
-На що схожа квітка за формою?
-А мені він нагадує чашу, зверху з трьома загостреними краями.
Перш ніж приступити до малювання, давайте розімнемо свої пальчики.
Пальчикова гра «Ніжки»
Нарядили ніжки (по черзі погладжуємо однією рукою іншу)
У нові чобітки.
Ви крокуйте, ніжки ( крокувати пальчиками по столу)
Прямо по доріжці.
Ви крокуйте - тупотіть постукують пальчиками об стіл)
По калюжах не шльопайте ( по горзити пальчиком)
В бруд не заходьте,
Чоботи не рвіть.
-Скажіть, хлопці, з чого ви почнете малювати свій тюльпан?
-Правильно, тюльпан треба починати малювати з квітки.
-Малювати ми будемо тюльпан тонким пензликом.
-Давайте промалюємо квітку тюльпана у повітрі пальчиком.
- На тонкий пензлик набираємо трохичервоної фарби і обводимо силует квітки, потім зафарбовуємо її повністю, намагаємося не вилазити з контуру квітки, щоб вона вийшла красивою.
Потім акуратно промиваємо пензлик і набираємо на кінчик пензлика зелену фарбу, малюємо від квіточки тюльпана вниз стебло, внизу від стебла вліво і вправо намалюємо листя тюльпана. Ось наша квітка готова!
Починайте роботу намалюйте свої тюльпани для бджілок.
Проводить індивідуальну роботу при утрудненні дітей.
Виявляють інтерес та увагу. Прислухаються.