Теоретичні уявлення про гумор як здібності - Особистісні особливості людей, здатних
Теоретичні уявлення про гумор як здатність
У нашій роботі ми дотримуємося погляду деяких дослідників, коли гумор сприймається як форма творчої здібності чи обдарованості.
Щоб зрозуміти суть цього підходу до гумору, ми розглянули у параграфі 1.1. поняття та класифікації загальних та творчих здібностей. Далі перейдемо до розгляду гумору, який у межах деяких концепцій сприймається як форма творчої здібності чи обдарованості. При такому підході здатність сприймати гумористичні невідповідності, жартувати, розповідати кумедні історії та смішити людей розглядається як уміння, подібне до здатності малювати картини або вирішувати математичні завдання [11].
А. Фейнголд і Р. Мазелла розділяли здатність до вербального гумору та дотепності на 2 типи [11]:
1) запам'ятовування гумору, яке вони вважали спорідненим з кристалізованим інтелектом - репродуктивною здатністю, функція якої - накопичення та організація знань [2];
2) розпізнавання гумору, що вважався порівнянним з рухомим інтелектом - продуктивною здатністю, основа якої - біологічні особливості нервової системи, функція цієї здатності полягає у швидкій та точній обробці інформації [2].
Існують дослідження, спрямовані на вивчення зв'язку між здатністю генерувати гумор та більш загальними формами креативності [9].
Деякі теоретики відзначали тісний зв'язок між гумором і креативністю, вказуючи, що «і те й інше передбачає дивергентне мислення, невідповідність, несподіванку та новизну» [11, 255].
Здатність генерувати гумор пов'язані з іншими складовими почуття гумору. Так, проведені дослідження цього питання зазвичай вказували на слабкий зв'язок або відсутність зв'язку міжбалами, набраними за шкалою генерації гумору та за шкалою розуміння гумору [11]. Це свідчить про те, що, як не дивно, люди, здатні успішно створювати гумор, не обов'язково отримують задоволення від різноманітних жартів та малюнків або реагують на них радістю.
На підставі вищевикладеного гумору ми будемо розглядати як
1) інтелектуальну здатність, яка за функціонуванням схожа з креативністю, оскільки обидві вони припускають дивергентне мислення, невідповідність, несподіванку та новизну;
Які когнітивно-перцептивні процеси психіки задіяні при генерації гумору? М. Джервейс і Д. Вілсон вважають, що людина, щоб генерувати гумор, повинна подумки обробити інформацію, що надходить з навколишнього середовища або з пам'яті, «граючи думками, словами або діючи творчим способом і таким чином виробляючи дотепне висловлювання або смішне невербальне дію, які сприймається іншими як кумедне »[11, 113].
Артур Кестлер вигадав термін «бісоціація», щоб означати психічний процес, що бере участь у сприйнятті гумористичної невідповідності. На думку Кестлера, бісоціація має місце, коли ситуація, випадок чи ідея одночасно сприймаються з погляду двох логічних, але зазвичай не пов'язаних і навіть сумісних критеріїв. Таким чином, окрема подія, «так би мовити, вібрує одночасно на двох різних довжинах хвилі». Простий приклад - гра слів, коли він два різних значення слова чи фрази використовуються одночасно. За Кестлером, цей процес є основою всіх типів гумору [9].
Майкл Аптер використав поняття «синергія», щоб описати когнітивний процес, в якому два несумісні образи або концепції одного і того ж об'єкта одночасно утримуються у свідомості. На думку Аптера,в грайливому паралітичному стані синергія приносить задоволення, викликаючи приємне почуття коливання думок між двома несумісними інтерпретаціями поняття. Таким чином, при гуморі ми жартівливо маніпулюємо думками та діями так, щоб вони одночасно сприймалися протилежними способами, наприклад, як реальні та нереальні, важливі та незначні, загрозливі та безпечні [9].
1) заздалегідь заготовлені гумористичні анекдоти, які люди запам'ятовують та розповідають один одному;
3) випадковий чи ненавмисний гумор.
Розглянемо кожну з різновидів докладніше.
Заздалегідь заготовлені гумористичні анекдоти або «консервовані жарти» зазвичай будуються за однією схемою: «становище - кульмінаційний пункт». Положення, яке включає все, крім останньої пропозиції, створює у слухача специфічний набір очікувань щодо того, як слід інтерпретувати ситуацію. Кульмінаційний пункт раптово змінює сенс несподіваним та веселим способом, таким чином створюючи враження смішної невідповідності, яка потрібна для комічності [11].
Є.М. Іванова, С.М. Єніколопов, О.В. Мітіна на основі сприйняття гумору хворими на шизофренію і страждають на афективні розлади виділили 5 груп «консервованих жартів», які сприймалися випробуваними як смішні [5]:
1) гумор безглуздості - це жарти, які засновані не так на інтелектуальному зусиллі, а на абсурдності самої ситуації. Сприйняття такого гумору більше пов'язане саме з емоційною складовою;
2) гумор вирішення протиріччя - є протилежністю гумору безглуздості і пов'язані з розгадкою, де ситуація дозволяється цілком несподіваним, специфічно логічним чином. Це подібно до структури загадок.
3) цинічно-песимістичний гумор – він відображає цинічний, депресивний погляд на світ: «все погано, все буде лише гірше».
4) непристойний гумор - гумор, пов'язаний, головним чином, із сексуальною тематикою;
5) гумор, що дискримінує протилежну стать.
класифікаціїспонтанного розмовного гумору (який вони називають дотепністю) була розроблена психологами Деброю Лонг та Артуром Грассером [11].
1. Іронія - промовець висловлює твердження, в якому буквальне значення протилежно мається на увазі (наприклад, кажучи: «Який чудовий день!», Коли погода холодна і непогожий).
3. Сарказм - агресивний гумор, який спрямований на індивіда, а не на установу.
4. Перебільшення і применшення - зміна значення сказаного іншою людиною шляхом повторення того самого, але з іншим смисловим акцентом.
5. Самоіронія - гумористичні зауваження, спрямовані він як об'єкт гумору.
6. Поддразнивание - гумористичні зауваження щодо зовнішнього вигляду чи недоліків слухача. На відміну від сарказму тут немає мети всерйоз образити чи образити.
7. Відповіді на риторичні питання - оскільки риторичні опитування задають, не чекаючи відповіді, коли ми відповідаємо на таке запитання, це порушує очікування та дивує людину, яка поставила це питання. Тому відповідь може сприйматися як смішна, і зазвичай мета полягає в тому, щоб просто розважити співрозмовника.
8. Розумні відповіді на серйозні висловлювання - розумні, недоречні чи безглузді відповіді на твердження чи питання, яке малося на увазі як серйозне. Вислів навмисно неправильно тлумачиться так, щоб той, хто говорить, відповідав на значення інше, ніж мається на увазі.
9. Двозначність - твердження чи слово, навмисно невірносприйняте чи витлумачене, щоб з'явився подвійний зміст, який часто має сексуальний характер.
10. Трансформація стійких виразів - перетворення відомих висловлювань, кліше чи прислів'їв на нові твердження
11. Гра слів - гумористичне використання слова, у якому з'являється друге значення, зазвичай заснований на однаковому звучанні слів із різним значенням.
Ненавмисний гумор є результатом тих висловлювань і дій, які не малися на увазі як смішні. О. Нільсен та Д. Нільсен виділили дві форми цього гумору: фізичну та лінгвістичну [11]:
1) випадковий фізичний гумор включає незначні невдачі та помилки. Такі події смішні, коли вони відбуваються в незвичайній і безглуздій манері і коли людина, з якою вони відбуваються, не отримує серйозних травм і не дуже збентежена;
2) випадковий лінгвістичний гумор є результатом неправильного написання, неправильної вимови, помилок у логіці та таких помилок, як застереження за Фрейдом, неправильне вживання слів та випадкова перестановка звуків.
Таким чином, ми розглянули гумор з погляду можливості. У наступному параграфі ми розглянемо існуючі емпіричні дослідження у руслі цього підходу.