Тивний метод та проективні методики у психодіагностиці
13. Проективний метод та проективні методики у психодіагностиці.
Гальтон: асоціації вільними є, вони визначаються досвідом.
Юнг: тест, що дозволяє виявити приховані переживання – комплекси неповноцінності особистості. Він вважав, що це галюцинації викликані активністю комплексу, чия сила йде від емоцій людини. Вони впливають здатність людини формувати ідею. Він розробив тест, що складається зі 100 слів, затримка реакції на які вимірювалася за допомогою секундоміра.
Кент та Розанов: діагностика психічних захворювань на основі атипових асоціацій, які порівнювалися зі списком асоціацій 1000 здорових людей.
За допомогою асоціацій в Україні Рибаков досліджував уяву.
Біне: експерименти із кольоровими плямами.
1921 - методика Роршаха.
1938 - методика ТАТ Мюррея.
1939 Френк виділив ознаки проективних методик:
Невизначеність стимульного матеріалу
Свобода у виборі відповіді
Випробуваному складно здогадатися, що значимо
Вивчення статусу особи у спілкуванні
Психолог має роль співрозмовника
Випробовуваний переживає катарсис
Визнання унікальності людини
Проекція почуттів людини на матеріал
Мета ПМ - домогтися від людини того, що вона не може або не хоче сказати, тому що не усвідомлює це.
Ф.Л. Бурлачук: ПРОЕКТИВНІ МЕТОДИКИ (лат.projectio – викидання вперед) – сукупність методик, спрямованих на дослідження особистості та розроблених у рамках проективного діагностичного підходу. Поняття проекції для позначення цих методик було вперше використано Л. Франком (1939) і, незважаючи на неодноразові спроби змінити їхню назву,закріпилося, є загальноприйнятим у психологічній діагностиці.
Найбільш суттєвою ознакою ПМ є використання в них невизначених, неоднозначних (слабоструктурованих) стимулів, які випробуваний має конструювати, розвивати, доповнювати, інтерпретувати. Відповідно до проективної гіпотезою кожен емоційний прояв індивідуума, його сприйняття, почуття, висловлювання, рухові акти несуть у собі відбиток особистості. Особистість проявляється тим яскравіше, чим менш стереотипні ситуації-стимули, що спонукають її до активності. Стимули ПМ набувають сенсу не стільки через їх об'єктивний зміст, скільки у зв'язку з особистісним значенням, що надається їм обстежуваним. Звідси характерна для ПМ відсутність оцінки відповідей-реакцій як «правильних» або «помилкових», обмежень у їх виборі.
Конструювання («Тест Світу»)
Структурування (тест Роршаха)
Доповнення («незакінчені пропозиції»)
Катарсис (ігрові методи)
Аналіз експерсії (невербаліки та ін.)
Аналіз продуктів діяльності (аналіз малюнків та ін)
Бурлачук ПМ ділить на:
Великий вплив на появу ПМ зробили холістичні теорії, психоаналіз та дослідження «Новий погляд».
Холізм - розгляд особистості як цілісної системи.
Розгляд особистості як цілісної системи, як взаємозалежності елементів, детермінованої досвідом.
Предмет ПМ – суб'єктивна концептуалізація
Особистість – саморегулююча система, мета якої організація суб'єктивного досвіду відповідно до завдань.
Особистість поглинає зовнішні стимули та реагує на них відповідно до власного внутрішнього світу. Внутрішній світ людини становлять афекти, настанови. І завдання психолога – проникнути у цей внутрішній світ. Індивідструктурує життєвий простір та методики дозволяють виявити спосіб структуризації. ПМ розкривають те, як об'єктивне сприймається особистістю.
Раннього З. Фрейда цікавили первинні процеси – уяву і творчість, - вони мотивовані афектом, у яких знаходить вираз несвідоме. Інша природа у вторинних процесів-мислення та сприйняття – вони об'єктивніші.
Фантазія виконує функцію компенсації незадоволеності.
Ці ідеї були взяті Роршахом м Мюрреєм.
Левін намагався перевірити цю гіпотезу експериментальним шляхом: діагностика харчової потреби на різних етапах її депривації. Мета – перевірити чи є взаємозв'язок між ступенем депривацією та кількістю харчових відповідей. Після добового голодування кількість харчових відповідей зменшувалася, оскільки включався захист, що має на меті збереження особистості.
На ранніх етапах ПМ пов'язували з первинними процесами. Але сприйняття неструктурованого матеріалу активізує як фантазію, а й пізнавальні процеси. Таким чином, доля потреби буде задоволена принципом реальності чи задоволення.
Фрейд займався розробкою теорії психологічних захистів, які виступали способом вирішення конфлікту між ід та суперего. Захисні механізми уроджені. Згідно з Анною Фрейд, Его – структура, що розвивається в ході життя. Процес розвитку Его полягає у придбанні все більш досконалих механізмів захисту.
Таким чином, А. Фрейд вносить корективи в теорію батька:
Акцент ролі механізмів захисту у вирішенні зовнішніх конфліктів.
Механізми захисту сприймаються як продукт навчання.
Індивідуальність механізмів захисту.
Стимул у МП - це постать, яка допускає безліч тлумачень. Ці стимули сприятимуть максимальномупрояву особистісних особливостей 5 законів:
*. Закон задовільного продовження – людина прагне усунути аморфність стимулу, узгоджуючи його форму з знайомою формою.
*. Закон подібності – подібні стимули викликають перцептивні процеси, що призводять до об'єднання стимулів в акті сприйняття.
*. Закон цілісності – неповні стимули породжують перцептивні процеси, які спонукають до створення цілого.
*. Закон близькості – формування образу відбувається між близькими структурних компонентів стимулу. Цей закон дозволяє виділити у стимулах Роршаха основні деталі.
*. Закон симетрії – симетричні стимули полегшують угруповання.
"Новий погляд" переосмислює проблему сприйняття, переносячи його джерело на особистість.
Брунер розрізняють два види детермінант сприйняття: 1. Аутоктонні - електро-хімічні властивості нервової системи. 2. Поведінкові - мотивація, св-ва особистості.
Потім Брунер запроваджує механізм опосередкованого впливу особистісних чинників, якими є когнітивні утворення, що він назвав гіпотезою. Гіпотеза насправді близька до установки. Таким чином, процес сприйняття складається з 3 етапів: 1. Очікування, готовність сприйняття-гіпотеза. 2. Прийом інформації. 3. Перевірка інформації.
В основі МП лежить поняття «проекції». 1896 Фрейд. Поява терміна «проекція» - приписування іншим індивідам неприйнятних якостей, що витісняються у себе. Спочатку проекція розглядалася у хворих на параної. Потім Фрейд визнав проекцію нормальним психологічним феноменом, процесу, що бере участь у сприйнятті зовнішнього світу. Проекція – це водночас і захист та сприйняття.
Згодом проекція стає розхожим терміном:
Перенесення почуттів клієнта на лікаря
Ототожнення себе з героємкниг та фільмів
Мюрнстейн та Прайєр запропонували розрізняти кілька видів проекції:
Класичний захист за Фрейдом
Аутестична проекція – детермінація сприйняття своїми потребами
Раціональна проекція – раціональне мотивування.
Холлс виділяв два виміри: що проектується та усвідомлення.
Симилятивная проекція – захист, що перешкоджає усвідомленню те, що риса є в індивіда
Проекція Кассандри - суб'єкт не усвідомлює межу і її не має.
Компліментарна проекція – проекція характеристик додатково до тих, кіт суб'єкт має насправді.
Атрибутивна проекція - характеристика є і вона розуміється.
Мюррей використовує термін «ідентифікація» - припису герою своїх потреб індивідом.
У психології є ще одна спроба обґрунтування ПМ Беллоком за допомогою терміна "аперцептивного спотворення".
Апперцепція – процес, з якого новий досвід асимілюється під впливом слідів минулого досвіду.
Адаптивна поведінка – детермінована якість стимуляції. Подібність перцепції тих самих стимулів різними людьми.
Проективна поведінка – ступінь спотворення визначається невизначеністю матеріалу та індивідуальними особливостями сприйняття.
Експресивна поведінка – стабільні особливості індивідуального іміджу особистості.
Екстерналізація - повністю або частково усвідомлена поведінка.
Сензитизація – підвищена чутливість до об'єктів та подій, які відповідають конфліктам.
Проста проекція – вплив минулого досвіду на сприйняття сьогодення