Тривалість нот
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Пояснення поняття "тривалості нот".
При вивченні цієї теми дитина має певні труднощі. Засвоєння співвідношень тривалості та рахунку допоможе казка "Дружна сім'я". Всі ми знаємо, що діти набагато рухливіші за дорослих. Це лягло в основу казки. У ній восьмі ноти названі хлопцями, четверті – мамами та татами, половині – бабусями, а ціла – прабабусею. Усе це наочно пояснює співвідношення тривалості та рахунки.
Не слід боятися, що спочатку дитина замість конкретної назви тривалості ноти (наприклад, половинна) називатиме її бабусею. У цьому випадку важливо попросити дитину згадати справжню назву тривалості цієї ноти. Від вживання і тієї, й іншої назви тривалості (бабуся - половинна) поступово можна перейти до використання тільки цієї назви.
3. Виконання завдань 11, 12, 13.
4. Розучування української народної пісні "Півник".
П'єса розучується поки що без рахунку, так само як попередні. В основі береться ритм вірша. Завдання учня - впоратися з виконанням п'єси двома руками та вміти називати, якими тривалостями вона написана.
5. Слухання п'єси Н. Гофе "Канарійка".
Зміна. Читання вірша І. Сурікова "Ранок".
Жила-була велика дружна сім'я: прабабуся, дві бабусі, мами з татами та дітлахи. Вони часто всі разом ходили до парку на прогулянку. І ось одного разу, щоб веселіше було гуляти, придумали хлопці собі заняття: рахувати свої кроки. Алея в парку була довга, їм доводилося робити багато кроків, а рахувати вони вміли лише до чотирьох. Думали вони, думали, як їм продовжити рахунок, і вигадали: після кожного числа вирішили додавати букву "і". Сказано зроблено.
По дорозі біжать дітлахи І вважаютькроки-шалунишки, А виходить у них ось так: Що ні рахунок - то крок. біжать.
Мами з татами їх почули І кроки свої вмить порахували: Раз-і, два-і, три-і, чотири-і. Ось що в них вийшло.
Та й бабусі, щоб не відстати, Теж стали кроки рахувати: Роз-і, два-і, три-і, чотири-и. Ось так.
Тут пробабушка тихо сказала: - А я теж кроки порахувала: - Роз-і, два, три, чотири. Ой, як повільно йшла вона!
Гуляли вони, гуляли, Вважати кроки втомилися І пішли додому відпочивати. Отже, казку час кінчати.
ЗАВДАННЯ 11 Запам'ятай тривалості нот. Див. додаток.
ЗАВДАННЯ 12 Спробуй покрочати пальцями по двох сусідніх клавішах ходою хлопців, їх мам і тат, кроками бабусь і прабабусь. При цьому вважай вголос їхні кроки. Це ж завдання повтори, ляскаючи в долоні або граючи в бубон
ЗАВДАННЯ 13 Запам'ятай, як пишуться ноти: Четвертна та половинна ноти записуються так чи так. Восьмі ноти записуються так чи так. Паличка, яка пишеться збоку від ноти, називається штиль. Див. Додаток.
ПІВНИК українська народна пісня Півник, півень, Золотий гребінець, Масляна головушка, Шовкова бородінка.
КАНАРЕЙКА У клітці весело я літаю, Смачні зернятка я клюю, Сумки і втомилися я не знаю, Дзвінку пісеньку я співаю.
Але якщо в будинок смуток зазирне — Господиню розвеселю. Їй радісно відразу стане, Я дуже її люблю!
У клітці весело я літаю, Смачні зернятка я клюю, Сумки і втомилися я не знаю, Дзвінку пісеньку я співаю.
Вранці Яскраво світить зірка У небі блакитному, Тихо сходить сонце Над великим селом.
І сяє поле Ранковою росою, Точно смарагдом Або бірюзою.
Крізь тростину високу Озеродивиться, Яскравими вогнями Блищить і горить.
І навколо все тихо, Спить усе міцним сном, Млин на гірці Не здригнеться крилом.
Над крутим яром Ліс не прошумить, Жито не колихнеться, Вільний вітер спить.
Але ось, чу! у селищі Прокричав півень, На сопілці дзвінкою Заграв пастух.
І село велике Прокинулося раптом. Хлопають ворота, Шум, рух, стукіт.
Ось гримить віз, Млин стукає, Над селом птахів зграя З криками летить.
Мужичок з дровами Їде на базар. З вічною тривогою Шумний день настав. І. Суріков
ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ 1. Виконай завдання 11, 12, 13. 2. Вивчи напам'ять п'єсу "Марш" (див. урок11) 3. Вивчи українську народну пісню "Півник" із зазначеними в нотах пальцями.