ТРУДНОСТІ ПІСЛЯВОЄННОГО ЧАСУ (за розповідю В
Горе і лихо приносить війна всім людям, але особливо страждають від неї діти. Війна забирає в них батьків та старших братів, позбавляє їхнього головного багатства — дитинства. Тяжкі і суворі також роки після війни, що запам'яталися багатьом боротьбою з розрухою та голодом. Свої враження про важкий повоєнний час описує і В. Г. - Распутін в оповіданні «Уроки французької».
Складно жилося людям у селі сорок восьмого року. Голод того року ще не відпустив, а в колгоспі працівникам платили не грошима, а продуктами, яких було мало. Головний герой розповіді каже: «Жили без батька, жили дуже погано, в. гіршого вже не буде — нікуди». Весною, «коли довелося особливо туго», хлопчик вигадав свій спосіб боротьби з голодом. Вони з сестричкою ковтали очі пророслої картоплі та зерна жита та вівса, «щоб розвести посадки в животі». Відро картоплі здавалося справжнім багатством.
Для того, щоб продовжити навчання, хлопчикові довелося виїхати з села до міста, до районного центру. Тут теж була актуальною проблема забезпечення продуктами, проте голод у місті «зовсім не був схожий на голод у селі». На сільських полях, городах, перелісках «можна було щось перехопити, зірвати, викопати, підняти, в Ангарі ходила риба, у лісі літав птах». У незнайомому місті для маленького героя «все довкола було порожньо: чужі люди, чужі городи, чужа земля». Хлопчикові доводилося в буквальному значенні боротися за життя, щоб не померти з голоду. Той мізерний пайок, який мати надсилала йому на тиждень із села, підкрадав хтось із великої родини тітки, в якої він жив, а самому купувати хліб не було за що. Щоб заробити собі на шматок хліба та склянку молока, одинадцятирічного героя оповідання доводитьсяграти в заборонену гру на гроші, ризикуючи бути вигнаним зі школи найганебнішим чином.
Сьогодні магазини рясніють достатком усіляких продуктів. Звичайно, не всі мають змогу купувати делікатеси, але й з голоду зараз не помреш. Однак прочитавши розповідь В. Г. Распутіна «Уроки французької», я тепер по-іншому ставлюся навіть до звичайного хліба, який, як виявилося, справді «усьому голова».
З розповіді В. Г. Распутіна «Уроки французької» ми дізнаємося, наскільки важким і суворим було життя після закінчення Великої Вітчизняної війни. Бракувало найнеобхіднішого, скрізь панували голод і розруха, люди докладали всіх зусиль, щоб вижити.
На головного героя оповідання, хлопчика-п'ятикласника, випало багато поневірянь і випробувань. Їх «матері мали троє» і жили вони «без батька, жили зовсім погано». Проте мати наважилася і відправила старшого сина до міста продовжувати навчання. Так у одинадцять років почалося для хлопчика самостійне життя. Тяжко йому довелося далеко від родичів. Він постійно недоїдав, оскільки посилок, що передаються матір'ю, вистачало на два-три дні, та й «нічого там не було, крім хліба та картоплі, зрідка мати набирала в баночку сиру. ». Часто «їжею» хлопчику служив «гольний окроп». Грошей на одяг теж не було, тому головний герой ходив до школи «у старому, запраному піджачку. який якраз був на грудях, але з якого далеко вилазили руки; у перешитих з батьківських галіфе і заправлених у чирки марких світло-зелених штанах». Щоби вижити, йому доводилося грати на гроші.
Але незважаючи на всі труднощі, хлопчик не втратив гордості, цілеспрямованості, почуття власної гідності. Я впевнена, що ці якості допоможуть йому досягти поставленої мети — здобути освіту та стати гарною людиною.