українська мова як іноземна - українська мова, інше
КВК з української мови в 5 класі.
Мета: розвиток української мови та формування інтересу у тих, хто навчається до української мови за допомогою ігрового та цікавого матеріалу.
Завдання:
навчальна: створити умови для розвитку навичок виконання нестандартних завдань; формування та збагачення словникового запасу учнів;
розвиваюча: розвивати увагу, логічне мислення, пізнавальний інтерес до української мови;
яка виховує: сприяти вихованню культури спілкування, уміння працювати колективно.
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, картки із завданнями, чисті листочки, солодкі призи, грамоти.
Перегляд вмісту документа «українська мова як іноземна»
українська МОВА ЯК ІНОЗЕМНА
«КВК» з української мови
КВК з української мови
Мета:розвиток української мови та формування інтересу у тих, хто навчається до української мови за допомогою ігрового та цікавого матеріалу.
навчальна: створити умови для розвитку навичок виконання нестандартних завдань; формування та збагачення словникового запасу учнів;
розвиваюча:розвивати увагу, логічне мислення, пізнавальний інтерес до української мови;
виховує:сприятиме вихованню культури спілкування, вміння працювати колективно.
Обладнання:комп'ютер, проектор, екран, картки із завданнями, чисті листочки, солодкі призи, грамоти.
- Здрастуйте, шановні гості, учасники та вболівальники. Сьогодні у цьому затишному залі ми зібралися, щоб показати свої знання та вміння в галузі української мови, перевірити себе на увагу,творчість та швидкість. Сьогодні звучатимуть найнезвичайніші, найзаплутаніші, найвеселіші питання. І нехай на нашому святі панують кмітливість, дотепність та гумор.
Отже, нашу традиційну зустріч уКлубіВоселихНаук вважаю відкритою .
Розкривайте ширше двері!
КВК скликає тут
Усіх друзів та всіх подруг.
Ми веселі хлопці,
І не любимо ми нудьгувати. Із задоволенням сьогодні Будемо в КВК грати.
Ми відповідаємо дружно, І тут сумнівів немає: Сьогодні буде дружба Володаркою перемог.
І нехай гостріше вирує боротьба, Сильніше змагання: Успіх вирішує не доля, А тільки наші знання.
І, змагаючись, з вами Залишимося друзями. Нехай боротьба кипить сильніше І наша дружба міцніє з нею!
Оцінюватиме конкурси справедливе та шановане журі. Сьогодні у складі журі……. (Подання кожного члена журі).
1 конкурс «Привітання»
( Команди отримують конверти з набором літер та набором речень. Необхідно зібрати назву команди та скласти девіз)
Девіз: Ми кмітливість дуже любимо,
Їй готові життя віддати.
На запитання всі ми будемо
По порядку відповідати.
Девіз: Все розвідати
Команда 3: «Іскорка»
Девіз: Горіти самим,
Команда 4: «Непосиди»
Девіз: Хто веселий, той сміється,
Хто хоче, той доб'ється,
Хто шукає той завжди знайде.
Конкурс для вболівальників
Ведучий: А поки наші команди працюють над своїм першим завданням, ви, наші шановні вболівальники, відгадайте загадки.
Хоч не капелюх, а з полями,
Не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Чорні, криві, від народження німі,
Стануть у ряд – зараз заговорять.
Чорний Івашка, дерев'яні сорочки,
Де носом проведе,
Там замітку кладе.
Білий кролик стрибає по чорному полю.
Новий будинок несу в руці,
Двері будинку на замку.
Тут мешканці паперові,
Усі дуже важливі.
Що в людині є одне,
А у ворони вдвічі,
У лісі не зустрінеться воно,
А в людині втричі.
Що в центрі слова «земля»?
У якому слові, що складається з 5 букв, зустрічається п'ять?
Чим закінчується як день, і ніч?
(Звучить фонограма «Ми починаємо КВК»).
"Назви одним словом".
(Завдання читається по черзі кожній команді).
Хоробра людина (сміливець)
Балакучий чоловік
Ледача людина (ледар)
Мудрий чоловік (мудрець)
Груба людина (грубіян)
Багата людина (багач)
Сильна людина (силач)
Весела людина (веселун)
Бідолашна людина (бідняк)
Розумна людина (розумник)
Хвастлива людина (хвалько)
Смілива людина (сміливець)
Ведучий: Завдання трохи ускладнюється. Розкрити зміст крилатих виразів. (по одному для кожної команди)
Рукою подати (близько)
На весь дух (швидко)
Прикусивши мову (мовчати)
Стріляти без промаху (влучно)
Хвилинка отрдыха(поки журі підраховуєокуляри).
(поки журі підраховуєокуляри).У цей час учні 3 «б» класу показують інсценування за віршем С. Маршака «Знаки пунктуації». У учнів на грудях прикріплені плакати з намальованими розділовими знаками.
Знак оклику.(Вбігає знак оклику.)
Ніколи він не мовчить
Знак оклику.-Ура!
(Входить Знак питання.)
Задає він усім питання:
Запитливий знак.-Хто?
Живуть вони у диктуванні
На кожній зупинці.
— Ми особи зайняті, Не обходиться без нас
Ні диктування, ні розповідь.(Входить Точка із Комою.)Точка з комою.
— Якщо немає над вами крапки, — кома знак порожній.
Прикотило крапку.(З'являються Двокрапка і Багатокрапка.)
Я важливіша, ніж кома
Або крапка з комою.
Тому що я вдвічі
Більше точки одноокою,
В обидва очі я дивлюся,
За порядком я стежу.
Але сказала багатокрапка, ледве ворочаючи.
Якщо вам завгодно знати.
Я важливіший, ніж інші.
Там, де нема чого сказати.
Здивувався.Питальний знак.
Знак оклику.— Тобто як?
І сказала крапка,
Мною закінчується оповідання,
Значить, я важливіший за вас.
(З букв слова - транспорт).
Складіть якнайбільше нових слів. Перемагає той, хто назве більше слів.
Спорт, торт, рот, ніс, суперечка, трос, сорт, порт, сміття, зростання, тост, піст, наст, ар, тон, нота, стежка.
Конкурс для вболівальників «Слова-матрьошки»
У нашій мові є слова, схожі на матрьошку. Прочитаєш їх і здається, що перед тобою одне слово, а придивишся уважніше, то побачиш, що всередині сховані інші слова
Прочитайте слова і знайдіть у них інші, що причаїлися.
(поки журі підраховуєокуляри).
Учні 5 "а" класу показують інсценування"Сильне кіно".
Все було вирішено:
У школярів збори,
Потім вони мають кіно.
Додому йде мій старшийбрат.
Він мені розповість усе поспіль,
Він пояснить мені, що до чого.
А я велика! Я зрозумію!
І ось він почав свою розповідь:
- Вони повзуть, А він їм - раз!
А тут якраз вона повзла,
А він як дасть йому зі зла!
Але тут її врятував.
Він був із нею заразом.
Ух, сильне кіно!
Ні, мабуть, я ще мала
Я нічого не зрозуміла.
4 конкурс «Фразеологічні загадки»
Правило у грі таке, я читаю перший вислів, якщо ви відгадуєте, переходимо до наступної загадки, якщо ні читаю друге висловлювання. У вас три-чотири спроби. Тож почнемо.
.Його вішають, приходячи в смуток.
Його задирають, зазнаючи.
Його всюди пхають, втручаючись не у свою справу. НОС
Не квіти, а в'януть.
Не долоні, а ними аплодують, якщо щось не розуміють.
Не білизну, а їх розвішують надмірно довірливі та цікаві УШІ
Він у голові у легковажної, несерйозної людини
Його радять шукати в полі, коли хтось безвісти зник;
На нього кидають слова та гроші ті, хто їх не цінує. Вітер
Її заварюють, починаючи якусь неприємну, клопітку справу, а потім розхльобують, розплутуючи цю справу.
Її не звариш із тим, з ким важко змовитися.
Її «просить» рване взуття.
Вона в голові у плутанців. КАША
Її товчуть у ступі або носять у решеті ті, хто займається
Її набирають у рота, коли мовчать.
Їй не можна розлучити нерозлучних друзів.
У неї ховають кінці нещасні люди, іноді виходять із
її сухими. ВОДА
Його ковтають, наполегливо не бажаючи говорити.
Він добре підвішений у людини, яка говорить легко
За нього тягнуть або смикають, змушуючи висловитись.
Йоготримають за зубами, коли не хочуть говорити зайвого. МОВА
Підготовлені учні 5«г» класу читають вірш А. Шибаєва «Слова, слова, слова»:
Усьому назва дана І звірові, і предмету. Річ навколо повним-повнісінько, А безіменних нема!
І все, що може бачити очі Над нами і під нами, І все, що в пам'яті у нас, Означено словами.
Вони чути і тут, і там, На вулиці і вдома: Одне давно звично нам, Інше – незнайоме.
Мова і старий, і вічно новий! І це так чудово - У величезному морі - море слів - Купатися щогодини!
(Звучить фонограма «Капітани, капітани ...»).
Його корінь у слові писати, приставка у слові розповісти, суфікс у слові книжка, а закінчення у слові вода. (розписка)
Хитре питання: Як із маленького хвостика зробити великий?
Його корінь у слові в'язати, приставка у слові замовкнути, суфікс у слові казка, а закінчення у лові риба. (зав'язка)
Хитре питання: Чи можна рибу перетворити на людину?
Його корінь у слові сніжинка, приставка у слові під'їхав, суфікс у слові лісник, а закінчення у слові учні. (Проліски).
Хитре питання: У яких словах по 100 згодних? (стіл, стог, стогін) (Яма).
Його корінь у слові «дорожненька», приставка у слові «стрибати», суфікс у слові «лісник», закінчення, як у слова «заєць». (Подорожник)
Хитре питання: Чим закінчується літо і починається осінь? (буквою про)
- Знайти всі слова, заховані серед літер у рядках і підкреслити їх.
Конкурс для вболівальників «Шагослов»
За допомогою крокослова послідовно змінити у кожному наступному слові-відповіді по одній літері
Зовнішнє покриття тіла людини_______________________
Краплі води вранці натраві__________________________
Інструмент для косьби _______________________________
Покритий ствол дерева__________________________________
Укриття для деяких тварин
Частина тіла людини___________________________________
Освіта на голові у деяких тварин _____________
6 Конкурс “Відгадай скоріше ребус”
- Мабуть, кожен із вас, хлопці, не раз чув і намагався відгадати загадку, в якій слова зображуються за допомогою малюнків та різних знаків. Для того щоб прочитати та відгадати загадку, необхідно знати та розуміти, який знак, що зображує. Які ж називаються такі незвичайні загадки? ( Ребуси)
- Правильно такі загадки називаються ребусами. Починаємо новий конкурс “Відгадай швидше ребус” Кожна команда отримує групу ребусів (додаток 4, для вболівальників – додаток 5)
Поки журі підбиває підсумки, послухаємо вірші, підготовлені учнями 3 «в» класу.
1 читець: Граматика, граматика –
Наука дуже строга.
Підручник з граматики
Завжди я беру з тривогою.
2 читець: Вона важка, але без неї
Погане було б життя!
Не скласти телеграму
І листівку не надіслати,
Навіть власну маму
З Днем Народження не привітати!
3 читець: Надсилаючи вітання,
Пам'ятай правило схиляння,
Рід, число та відмінки
Міцно в пам'яті тримай!
4 читець: А приставки та частки –
Начебто хитреньких звірят!
Їм хочеться повеселитись,
5 читець: Люблю тебе, граматика!
Ти розумна і строга,
Тебе, моя граматика,
Посилю потроху я!
Слово надається журі для підбиття підсумку нашої зустрічі.
(Ведучий дякує дітям заучасть у змаганні).
Дуже дякую шановним членам журі за роботу.