Урок економіки - Торгівля
МБОУ «Фошнянська середня загальноосвітня школа»
Чорна І.М. перша
Тема уроку: «Закріплення на тему торгівля. Міжнародна торгівля»
Навчально–виховні цілі:
-повторити вивчені поняття: торгівля, види торгівлі, форми безмагазинної торгівлі,
- познайомити учнів із новими поняттями:
- зовнішня та внутрішня торгівля;
- показати учням необхідність та доцільність зовнішньої торгівлі;
- дати уявлення учням про інструменти регулювання зовнішньої торгівлі та наслідки цього регулювання для населення та держави;
- Розвиток здатності правильно формулювати свої думки,
-розвивати увагу, пам'ять;
- розвивати інтерес до економіки, торгових зв'язків.
Технологія уроку:Технологія інтегрованого навчання
Тип уроку:Урок застосування та вдосконалення знань.
Методи навчання:пошукові,розвиваючі
Міжпредметні зв'язки:«Географія», «Історія».
2. Економічна розминка.
Те, чого прагнемо, продаючи товар чи щось обмінюючи. (ВИГОДА)
Установа, яка збирає, зберігає, накопичує, а також дає гроші у борг. (БАНК)
Природний ресурс, який попит збільшується під Новий рік. (ЯЛИНА)
Пора року, коли особливо підвищується попит на зимовий одяг. (ЗИМА)
Будь-який вид діяльності, що приносить прибуток – (бізнес)
6. Грошова одиниця країни – (валюта);
7. Розпис доходів та витрат – (Бюджет);
8. Продукт праці, призначений на продаж – (товар);
9. Торговці, що купують товари великими партіями – оптові торговці;
10. Галузь господарства, що реалізує товари шляхом купівлі-продажу-ТОРГІВЛЯ
Продукт праці, що можна обміняти,
Купити і самому перепродати.
Звезти на ярмарок, ринок, на базар.
Що це за продукт? Скажи…….(товар).
2.Мотивація до навчальної діяльності
- Я рада вас бачити, думаю ми з вами плідно попрацюємо на уроці.
- Давайте перенесемося на кілька років тому. Згадаймо, як ви грали зі своїми однолітками, друзями. У процесі гри хотілося отримати іграшку вашого товариша. Як її одержати? Просто забрати, так не можна, тим більше поряд знаходяться батьки. Що ви робили? (обмінювалися)
- Вірно намагалися обміняти свою іграшку на ту, яку ви хотіли.
– У кожному випадку ви пропонували такий вид економічної діяльності, як обмін. Обмін – ця елементарна формула є основою всієї світової економіки. З прикладів побачили, що ми їй користуємося у дитинстві, підлітковому та зрілому віці. Змінюватися – це зручно, змінюватись – необхідно, тільки так ми можемо отримати максимальну кількість благ за найменшими витратами.
3.Повідомлення теми та мети уроку
- Сформулюйте мету нашого уроку
– Сьогодні на уроці ми поговоримо та повторимо дуже важливі економічні показники, які є двигунами ринкової економіки «Закріплення на тему: Торгівля. Міжнародна торгівля»(запис у зошит теми уроку)
- Дуже важливе і корисне вивчення цієї теми т.к.(схильність до обміну та торгівлі – одна з рис людської природи)
- Що ми робитимемо на уроці? Які цілі та завдання намагатимемося вирішити на уроці?
4. Повторення вивченого матеріалу
- Що таке торгівля?
Торгівля – галузьгосподарства, що реалізує товари шляхом купівлі-продажу
Торгівля дозволяє поєднати виробників товарів та безпосередніх їх споживачів, людей та фірми в єдине господарство країни.
- Чому виникла торгівля?
Люди задоволення своїх потреб прагнуть отримати якнайбільше різноманітних товарів та послуг, але при цьому здатний зробити лише обмежений вибір видів продукції. Це протиріччя дозволяє вирішити торгівля. Люди поступово переконалися у її перевагах, адже можливість торгувати дозволяла отримати не лише більшу кількість благ, а й швидше, та у більшому асортименті.
- Які ж існують види торгівлі?
Торгівля може бути оптова та роздрібна. Оптова торгівля займається продажем товару великими партіями, а роздрібна – продажем одиничних товарів чи дрібними партіями. Прикладом оптової торгівлі може бути закупівля торговою базою товарів у підприємства-виробника. Продаж товарів населенню у різних торгових підприємствах – це роздрібна торгівля.
5. Вивчення нового матеріалу
Торгівля– спосіб обміну результатами праці між виробниками та споживачами, заснований на взаємній вигоді. А якщо в ролі продавця та покупця виступають держави, яка це буде торгівля? (міжнародна)
- Продовжуйте мету нашого уроку. «Міжнародна торгівля» (продовжуємо запис).
Стаття «Міжнародна торгівля» (у кожного учня на столі)
Під термінами «міжнародна торгівля» розуміється торгівля якої –
чи країни з іншими. На думку Джона Сакса «Економічний
Успіх будь-якої країни залежить від зовнішньої торгівлі. Ще жодній країні
світу зірвалася створити здорову економіку.
Японія, Німеччина,Сінгапур, Гонконг та інші країни своїм процвітанням завдячують міжнародній торгівлі. Ці країни не багаті ні на корисні копалини, ні c/г угіддя, але там працюють дисципліновані, кваліфіковані працівники.
Торгівля може бути внутрішньою та зовнішньою. Внутрішня торгівля здійснюється у межах однієї країни, а зовнішня – із зарубіжними країнами. Зовнішня торгівля ведеться за особливими правилами, прийнятими в усьому світі.
Торгівля грає величезну роль життя суспільства. В історії людства вона змушувала народи дружити чи ворогувати, сприяла їхньому збагаченню чи руйнуванню.
На розвиток міжнародної торгівлі, безсумнівно, вплинула головна проблема економіки - обмеженість ресурсів. Ресурси не лише обмежені. По поверхні Земної кулі вони розподілені дуже нерівномірно.
Для того, щоб жити, люди повинні розумно та вміло розпоряджатися доступними ресурсами. Одним із способів такого розумного розподілу є міжнародна торгівля.
Держави, як і люди, обмінюються один з одним різними товарами та послугами. Такі угоди називаються ЕКСПОРТОМ та ІМПОРТОМ.
Товари, що ввозяться в країну з-за кордону, називаютьсяімпортом,а товари, які країна вивозить за кордон, —експортом.
Міжнародна торгівля характеризується показниками: оборотом, товарною структурою, географічним розподілом. Використовуючи статичний матеріал, зробіть висновок.
Рік Оборот, млрд.дол. Експорт, млрд.дол. Імпорт, млрд.дол.
1960 263 128 135
1970 645 315 330
1980 4060 2000 2060
1990 6935 3435 3830
1995 10200 5030 5170
2000 13000 6600 6400
6. Первинне закріплення матеріалу
1. Заповнити схеми(Самостійно).
2. На розвиток міжнародної торгівлі вплинуло
. Товари, що ввозяться в країну з-за кордону
4. Товари, які країна вивозить за кордон
3.Використовуючи статичний матеріал, зробіть висновок.
Рік Оборот, млрд.дол. Експорт, млрд.дол. Імпорт, млрд.дол.
1960 263 128 135
1970 645 315 330
1980 4060 2000 2060
1990 6935 3435 3830
1995 10200 5030 5170
2000 13000 6600 6400
- А тепер скажіть, чим же торгує наша країна із закордонними партнерами?
Насамперед тим, чим вона багата — паливно-енергетичною сировиною та металами. Я пропоную вам уявити себе у ролі підприємців, які займаються міжнародною торгівлею. Чим на ваш погляд вигідніше торгувати круглим лісом чи меблями, нафтою чи бензином?
(В інтересах України не відмовлятися від продажу своїх природних ресурсів, але продавати їх не у вигляді сировини, а лише після відповідної обробки).
4.Зараз я роздам вам для роботи в групах Інформаційний матеріал «Чим торгують різні країни?», ви виконаєтеміні-проект з наступної проблеми:«Головні експортери промислової та сільськогосподарської продукції»
№ Експортний товар Країни – експортери
1. Продукція авіакосмічної
2. Продукція хімічної промисловості
4. Виробництво годинників
5. Квіти та побутова техніка
6. Роботи та електроніка
9. Цукрова тростина
11. Вуглеводнева сировина
Приклади країн:Країни ОПЕК ,Бразилія ,Франція, Японія, Голландія, Німеччина, США, Україна, Колумбія, Узбекистан, Шрі-Ланка. Китай, Індія, Швейцарія, Куба.
Прошу вас подумати і зробити висновок:У чому полягають вигоди імпорту дляУкраїна?
(По-перше, нові технології та сучасну техніку нерідко можна отримати тільки з-за кордону. По-друге, без міжнародної торгівлі у нас не було б у продажу багатьох товарів, що вже стали звичними. Це і тропічні фрукти, і кава, чай. Імпорт надає жителям України можливість користуватися зарубіжними товарами, якість яких набагато перевершує вітчизняні аналоги (це і японські телевізори, і французькі парфуми, і німецькі автомобілі, тощо).Робимо висновок:міжнародна торгівля підвищує рівень та покращує якість життя українців.
5. Заповніть таблицю «Плюси та мінуси міжнародної торгівлі.