Урок фізики у 7-му класі на тему Дифузія у різних середовищах
Тема : Дифузія в газах, рідинах та твердих тілах (урок на основі діяльнісного підходу)
Мета уроку :
Освітні:Повторити початкові відомості про будову речовини: молекула, атом. Сформуватиь у учнів поняття про дифузію як про фізичне явище. З'ясувати причини, від чого залежить швидкість перебігу цього явища.
Розвиваюча: Розвивати вміння учнів знаходити необхідну інформацію під час роботи з текстом. Розвивати навички самостійної роботи під час виконання експерименту, логічного мислення. Виховна: формувати інтерес учнів до вивчення фізики, навички рефлексії.
«Я думаю, отже, я існую». Декарт (Французький філософ та математик, 1596-1650 рр.)
Шановні колеги! Я не обмовилася. Сьогодні ви не учні 7 класу, а мої колеги – фізики, дослідники нового фізичного явища. Щоб розпочати будь-яке дослідження, необхідно мати запас теоретичних знань. Ми продовжуємо вивчати теорію будови речовини і тому з'ясуємо, що ми знаємо. Я вам пропоную роздумувати над наступними твердженнями і висловити свою думку на кожне слово «згоден» або «не згоден»:
Речовина складається з найдрібніших частинок, що ледь помітні неозброєним оком.
Речовина складається з частинок, розділених проміжками.
Найдрібнішою часткою речовини є молекула.
При нагріванні молекули речовини збільшуються у розмірах.
Молекули водяної пари відрізняються від молекул води.
При нагріванні молекули речовини збільшуються у розмірах.
Молекули складаються з атомів. (3 хвилини )
Давайте перевіримо. Зачитайте правильні відповіді.( Речовина складається з частинок, розділених проміжками. Найдрібнішою частинкою речовини є молекула.Молекули складаються з атомів.)
Давайте з'ясуємо, від чого залежить швидкість дифузії? Проведемо експеримент: у вас дві скельця з крупинками марганцівки і дві склянки з водою (теплої та кімнатної температури). Нанесіть по три краплі води на крупинки марганцівки та поспостерігайте за швидкістю протікання дифузії у кожному випадку. Зробіть висновок – що вище температура речовини, то більше вписувалося швидкість дифузії.(3хвилини )
А тепер ми маємо підготувати теоретичний звіт про проведене дослідження. Я пропоную вам написати твір про нове фізичне явище-дифузію і відповісти на питання, відповіді на які покажуть значимість вивченого сьогодні фізичного явища (5 хвилин)
Кожен із вас – молодець, поставте оцінку своєї діяльності на уроці у аркуші контролю.
Домашнє завдання: п.9, за бажанням написати казку «Якби не було дифузії…»
ЦЕ ВАЖЛИВО: Прикладом дифузії у природі може бути принципово важливий життя процес – дихання. Саме завдяки дифузії кисень з легенів потрапляє в кров, а з крові – в органи та тканини організму. Завдяки дифузії вуглекислий газ, що видихається нами, не накопичується навколо нас, а розсіюється в просторі і змішується з киснем, тому ми можемо тривалий час спокійно дихати в закритій кімнаті без вітру.
ДИФУЗІЯ (від латів. diffusio - поширення, розтікання), взаємне проникнення дотичних речовин одна в одну внаслідок теплового руху частинок речовини.
Поясніть рухом молекул поведінку тіл у таких ситуаціях:
1. Частки диму "висять" у повітрі.
2. Художник змішує на палітрі різні фарби щоб одержати потрібного відтінку.
3. Природний газ при неправильній експлуатації може розірвати балон, у якомувін знаходиться.
4. Білизна різного кольору, замочена разом, зафарбувалася.
5. Огірки за кілька днів після того, як їх поклали, просолилися.
6. Кулька роздмухується при наповненні його газом.
7. У воді будь-якої водоймища розчинене повітря.
8. Для складання гербарію рослини висушують.
Морська вода – розчин солей, риби у ній можуть жити, оскільки у воді розчинений кисень. Деякі морські жителі випускають барвник з метою захисту та маскування від хижаків.
Приємний запах від полуниці, ми відчуваємо смак ягід та іншої їжі завдяки дифузії;
Гуси, поїдаючи траву, одержують різні поживні речовини, які всмоктуються у травному тракті;
При пропарюванні сіль спеції швидко проникають у продукт. Тісто виходить при дифузії води, дріжджів, цукру, солі.
Колір воску свічки отримали завдяки дифузії.
Проникнення солі в овочі
Метали зварюються, оскільки дифундують, перебуваючи в рідкому стані;
дифузія у рідких кристалах;
При запуску космічних кораблів у повітря викидається величезна кількість вихлопних газів, диму та пилу.
Робочий лист з фізики-7
Прізвище, ім'я учня ________________________________
наступні твердження і висловіть свою думку на кожне слово «згоден» або «не згоден» (закресли непотрібне):
1.Речовина складається з дрібних частинок, що ледь помітні неозброєним оком.
2.Речовина складається з частинок, розділених проміжками.
3.Найдрібнішою частинкою речовини є молекула.
4.При нагріванні молекули речовини збільшуються у розмірах.
5.Молекули водяної пари відрізняються від молекул води.
6.При нагріванні молекули речовини збільшуються у розмірах.
7.Молекули складаються з атомів.
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Згоден, не згоден
Працюючи на с.20-21 підручника, знайди відповідь на запитання:
Чому запах у класі поширюється не миттєво?
Виконайте наступне експериментальне завдання:
Налийте в склянку 100 мл води і покладіть у склянку 2 шматочки цукру. Об'єм води збільшився. Скільки? Розрахуйте об'єм одного шматочка цукру.
Об'єм води збільшився на ____________ мл(см 3 )
Об'єм одного шматочка цукру __________ см 3
Подивіться знову на об'єм води у склянці – він зменшився. Як ви вважаєте, чому?
Працюючи з п.9 (с.21), дайте відповідь на наступне питання:
Як швидко протікає дифузія у рідинах?
Виконайте наступне експериментальне завдання:
У вас на столі 2 шматочки пластиліну різного кольору. Спробуйте їх змішати. У цей момент відбувається вимушена дифузія, а якщо просто покласти шматки пластиліну один на одного? Скільки нам доведеться чекати? Зробіть висновок
У твердих тілах швидкість дифузії …………………, ніж _____________________________________
Виконайте наступне експериментальне завдання:
У вас дві скельця з крупинками марганцівки і дві склянки з водою (теплої та кімнатної температури). Нанесіть по три краплі води на крупинки марганцівки та поспостерігайте за швидкістю протікання дифузії у кожному випадку. Зробіть висновок.
Чим _________________ температура речовини, тим _______________________ швидкість дифузії
Прізвище, ім'я учня__________________________________________________________
Напишіть твір на тему «Дифузія»
1.Дифузія - фізичне ____________________.
2.Дифузія - це ______________________________________________
3.Причина дифузії - _________________________________________
4.Дифузія може протікати в __________________________________
_______________________________________________, але з різною ___________________________________________________________.
5.Швидкість дифузії можна збільшити, якщо ___________________________
Дайте відповідь на наступні питання:
Чому забороняється перевозити разом продуктові товари та такі речовини, як гас, бензин, фарби?
Навколо цвяха, забитого в сиру дошку, через деякий час утворюється червонуватий наліт. Поясніть причину.
Риби дихають розчиненим у воді киснем. Як з'явився кисень у воді?
На якому фізичному явищі ґрунтується застосування в терапії мазей, йоду та інших зовнішніх лікарських форм?
Чому тему сьогоднішнього уроку можна замінити іншою:
«Фізика у склянці чаю»?
Оцініть свою діяльність на уроці за п'ятибальною шкалою ____________
ДЯКУЮ ЗА УРОК!
Тема : «Дифузія в газах, рідинах і твердих тілах» або «Фізика в склянці чаю»(урок на основі діяльнісного підходу)
Мета уроку:
Завдання уроку:
Змістовна:
- Повторити початкові відомості про будову речовини: молекула, атом.
- Сформувати в учнів поняття про дифузію як фізичне явище.
-З'ясувати його причини та від чого залежить швидкість перебігу цього явища.
Діяльнісні:
-Розвивати вміння учнів знаходити необхідну інформацію під час роботи з текстом.
- Розвивати навички самостійної роботи під час виконанняексперименту.
-Розвивати вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки та
-Формувати навички рефлексії.
ЗМІСТ УРОКУ:
Дифузія – явище мимовільного змішування речовин, що стикаються, в результаті теплового руху молекул
Вміння проводити експеримент
Швидкість дифузії залежить від роду та стану дотичних речовин, їх температури