Урок ІЗО 2 клас

Людмила Крекшина 2 роки тому Переглядів:

2 Але для фантазій зимових казок, Як для мрії, межі немає У: Помилуємося картинами снігової, морозної зими. Вони різноманітні за композицією. Кожен художник по-своєму побачив та передав красу зимового пейзажу. У картині К. Ф. Юона поетично оспівана краса природи. Це сюжетна картина. Художник показав звичайний куточок: дорога та група людей із собакою, схили пагорбів, будинки та діти, що катаються з гір. Все вкрите білим пухнастим снігом. Слайд 1 У. У пейзажі Н. Ромадіна сніг, засніжене село та ліс вражають різноманіттям відтінків кольору (синій, блакитний, рожевий, бузковий, золотистий) зимового пейзажу. Слайд 2

3 Діти розглядають репродукцію. У. У пейзажах Т. Мавріної та А. Куїнджі зображено сонячний день. Слайд 3 Слайд 4

4 Діти розглядають репродукції. Обговоримо разом. 1. Який пейзаж сподобався найбільше? Поясни чому. 2. У яких краєвидах використано контраст чи зближені кольори? 3. Чи впливає на колір різна освітленість зимового дня та різні стани природи? 4. Чи змінюється колір снігового покриву різних планах пейзажу? Поясни чому? Узагальнюю відповіді учнів. Твори, якими ми милувалися, сповнені тиші та чарівності умиротвореної картини української зими. Вся краса зимової природи проявляється тут: 1. У красі силуетів стовбурів та гілок на тлі снігу. 2. У ритмі гілок дерев та кущиків. 3. В особливій красі розмаїття білого снігу на чорних гілках дерев. 4. У поєднанні кольору неба та снігового покриву і т. д. Розглядаємо з дітьми малюнок гжельської троянди, виконаний майстринею Н. Бідак, відзначаємо в ньому ліричність та наївність. Задаю питання дітям: «Яківідомі їм прийоми гжельського розпису вони побачили у зображенні? (мазок з тінями, суцільний мазок широкий та вузький, лінії широкі та вузькі, сіточки та крапельки) Слайд 5

5 Слайд 6 У: Згадаймо вірш А.С.Пушкіна, який описав зиму так: Слайд 7

6 Діти читають вірш. Творче завдання. Матеріали: на вибір. Намалюй по пам'яті або виставі свій зимовий пейзаж. До початку творчої роботи 1. Виріш, який стан ти хочеш передати: сонячний день чи спокійне освітлення. 2. Намети лінію горизонту і розташуй на ближньому та дальньому планах дерева. 3. Підбери кольори (контрастні або зближені) для неба та снігу. 4. Зобрази прийомом гжельського мазка дерева та кущі, як у композиції Н. Бідак «Взимку». Фізкультхвилинка. Один, два, три, чотири, п'ять - Топаємо ногами, Один, два, три, чотири, п'ять - Плескаємо руками, Один, два, три, чотири, п'ять - Не будемо відволікатися. Один, два, три, чотири, п'ять Сядемо займатися. Самостійна робота учнів Підбиття підсумків уроку. Що нового дізналися: 1. Як по-різному митці передають красу української зими у пейзажі. 2. Як виділити основний план пейзажу. 3. Як при малюванні пензлем свого зимового пейзажу поєднувати різні художні прийоми: широкий мазок, мазок із тінями, лінії, штрихи. Ну як, сподобалася вам казка про чарівні гжельські візерунки? А ви знаєте, є у цієї казки дивовижна особливість – це казка без кінця. Тому що історія Гжелі налічує не одне століття, але інтерес до цього мистецького промислу не згас. І, отже, казкові сині квіти Гжелі будуть цвісти як і раніше. І наш сьогоднішній урок хочу завершити прекрасними віршами поета М. Р. Аверьянова, присвяченими Гжели. українська перлина, Нас чаруєш ти. Синя фантазія море краси!

7 Використовувана литература: 1. Образотворчемистецтво. 2 кл. Т. Я. Шпікалова, Л.В. Єршова. М: Просвітництво, 2012р. 2. Робочі програми. ІЗО під редакцією Т. Я. Шпікалової, Л. В. Єршової. 3. Народні промисли. М.: 2011р.

---