Урок - Калькулятор - інформатика, уроки
Мета: Ознайомте учнів із принципами роботи стандартної програми Windows® «Калькулятор», застосовуючи маловикористані можливості.
Перегляд вмісту документа «Урок "Калькулятор »
Урок "Калькулятор" для 7 клас
Мета:Ознайомте учнів із принципами роботи стандартної програми Windows® «Калькулятор», застосовуючи маловикористані можливості.
Знання:Учні отримують знання практичного використання програми «Калькулятор», поповнення словника терміном «Алгоритм»; розуміння процедур, які з послідовності дій.
Очікуваний результат:Підготувати учнів до розуміння та використання алгоритмічних структур.
Уміння:У ході заняття учні знаходять навичку самостійного використання програм Windows®, виробляють алгоритмічне мислення.
Вступна частина (3 хв.)
Запитання до повторення:
Які команди використовують під час роботи з буфером обміну (копіювати, вставити, вирізати).
Назвіть сполучення клавіш для виклику команд роботи з буфером обміну (Ctrl+C, Ctrl+Insert, Ctrl+V, Shift+Insert, Ctrl+X, Shift+Delete).
Основна частина (20 хв.)
Калькулятор це програма Windows®, що моделює роботу зі звичайним електронним калькулятором. Воно дозволяє виконувати арифметичні дії в режиміЗвичайний. У старших класах нам стане в нагоді режимІнженерний, в якому можна зробити більш складні обчислення, дізнатися, як переводять числа в систему, якою володіє комп'ютер, підрахувати середнє значення даних і багато іншого.
Запуск Калькулятора здійснюється за командою Пуск-Програми-Стандартні-Калькулятор (демонстрація запуску). Інтерфейс складається зстандартного заголовка, рядки меню, індикатора результату, індикатора використання додаткової пам'яті, цифрових та спеціальних кнопок. Числові кнопки виводять на індикатор цифри, кнопки із зображенням арифметичних дій дозволяють встановити команду дії; "=" для отримання результату. Кнопки "С" (Clear) готують калькулятор до нового прикладу, стираючи всі дані в пам'яті; «СЕ» (ClearEdit) очищає рядок індикатора; "Backspace" видаляє останню цифру. Функція «sqrt» призначена для вилучення кореня квадратного; «%» для обчислення відсотка від чисел, «1/x» обчислює зворотне значення числа.
Розглянемо роботу калькулятора з прикладу обчислення виразу: «2+3=». Для отримання результату послідовно вводимо один за одним дані, натискаючи кнопки:
Спочатку перший доданок «2» висвічується на індикаторі, після введення «+» і другого доданку замінюється цифрою «3». Перший доданок потрапляє в комірку пам'яті, званоїx. Індикатор пов'язаний із осередком пам'ятіy(це схоже на назви невідомих у математиці). Після «=» на індикатор виводиться результат обчислення. Зверніть увагу на «1/x», де вказано ім'я комірки.
Методична примітка:робота учнів у зошиті полягає в конспектуванні позначень кнопок калькулятора в режимі Звичайний, представлених викладачем і що знаходяться в підручнику.
Додаткову пам'ять використовують при зберіганні проміжного результату або результуючих даних. Приклад виразу підсумує результат творів: "2×3+4×5 =".
НаведемоПослідовність натискання кнопок, що відображаються у вікні програми Калькулятор, зауважимо, що якщо числа та знаки арифметичних дій можна ввести з клавіатури, то дії роботи з додатковою пам'яттю доступні тільки з вікна програми:
Для наочності введемо цей приклад «2*3+4*5=» у додаток Блокнот, описав знак множення символом «*». Виконаємо обчислення та результат перенесемо з калькулятора. При вирішенні схожих виразів виникає необхідність знову і знову вводити вирази, використовуючи клавіші додаткової клавіатури або кнопки інтерфейсу вікна програми. Тому пропоную прискорити обчислення та скористатися «шпаргалками», записаними у блокноті. Скористаємося тим, що додаток калькулятор за допомогою буфера обміну може перенести не тільки результати обчислень з індикатора та назад, але й математичний вираз, записаний у Блокноті у Калькулятор.
Малюнок 1. Комплект використовуваних додатків.
Виділимо вираз "2 * 3 + 4 * 5 =", скопіюємо його в буфер обміну, в режимі калькулятора Інженерний вставимо з буфера і отримаємо результат "26".
Методична примітка: у режимі Звичайний калькулятор не враховує пріоритет арифметичних дій, виконуючи дії по порядку, як записано. Тому для виконання цієї роботи використовуємо режим Інженерний. Для первинної демонстрації можна використовувати звичайний режим, але тільки використовуючи приклад обчислення виразів з однією дією «2+2=», содинаковим пріоритетом дій «2+2+2=», спеціально підготовлений приклад «2*2+2=», або використовуючи дужки «2+(2*2)=». Для продовження обчислень перейти в Інженерний режим (для математично підготовлених учнів можна назвати причину переходу в інший режим).
Для вирішення прикладів із використаннямдробів необхідно пам'ятати правило: всі дроби записуються в рядок, тому «двоповерхових» дробів немає. Наприклад,⅔у Блокноті запишемо рядком 2/3. Для складніших прикладів використовують дужки, здатні змінити порядок обчислень, наприклад «2*(3+4)=». «(2+3)/(6-1)=» обчислюється вираз у чисельнику, потім знаменнику, остання дія – розподіл.
Методична примітка:цей вираз можна було б порахувати безпосередньо в режимі Звичайний, використовуючи додаткову пам'ять та обчислення почати зі знаменника, що не завжди очевидно для школяра: