Урок. Що виготовляють чи вирощують там, де ти живеш? Як хліб на стіл прийшов. Вшанування хліба
-Тепло чи холодно на вулиці? -Яке небо?
Чи є дощ? 2. Робота з підручником (С. 79).
Учні розглядають малюнки, становлять пропозицію. -Які машини зображені на першому малюнку?
- Що робить комбайн? - Що робить вантажівка? —Звідки на поле прийшов комбайн та вантажівка? -Де їх виготовили? - Що ви бачите на другому малюнку? -Де це відбувається? -Для чого потрібні трактори?
-Чи Є в нашому місті автомобільний завод? Тракторний завод? Учні відгадують загадку про комбайна та підсумовують, що комбайн на полі зерно молотить, жне та косить. Запропонуйте учням розглянути третій та четвертий малюнки, назвати предмети харчування та побуту. — Що зроблено у місті?
З чого? -На якому підприємстві?
—Що вирощено у селі? — Що роблять там, де ви живете? - Що вирощують там, де ви живете? 3. Робота у зошиті з друкованою основою (С. 58-58). Задача 1 Учні розглядають малюнки, називають свійських тварин, розповідають, навіщо люди їх розводять, що дають кури, свині, корови, вівці, закреслюють зайві предмети. Задача 2 Учні відгадують загадки, розповідають, що вирощують на городах, полях та садах там, де вони живуть. Задача 3 Діти розглядають малюнки, називають, які фабрики і заводи зображені, що у них виготовляють, які є там, де живуть. 4. Робота із загадкою. Хвалить його кожен, Любить його кожен. І дня ми прожити Без нього не можемо. (Хліб) Фізкультхвилинка Дощ Жовте листя опало. (Повільні горизонтальні рухи обох рук.) З хмарки падає вода. (Імітація падіння води.) Дощик, ти нас не чіпай (імітація відштовхування дощу) І скоріше висихай! Від дощу сховаємось - (біг на місці) У жмурки пограємося. (Руками заслонити голову). 5. Робота з підручником (С. 80-80). Вчитель читає текст, вміщений у підручнику,учні розглядають малюнки. - Чи може людина обійтися без хліба? -Як хліб прийшов на стіл? Який шлях він подолав? - Що робив трактор? — Коли трактор оре землю? - Коли засівають її? - Що робив комбайн? -Коли комбайн збирає врожай? — Що робили вантажівки? -Де мелють зерно? -На якому заводі випікають хліб? - Як називають професію людей, які вирощують хліб? - Хто пече хліб? 6. Робота у групах. За допомогою малюнків скласти оповідання «Як хліб на стіл прийшов». Далі вчитель зачитує, як шанують українці хліб. — Чому хліб – це добробут? — Як з давніх-давен поважали хліб? -Як про нього говорили і говорять? -Чим зустрічають в Україні почесних гостей? -Які хлібобулочні вироби зображені? -Які з них ми вживаємо щодня? -Які - на свята? —Чи печуть хліб у вашій родині? - Хто це робить? -Який хліб люблять у вашій родині? -Який любите ви? -Як поважають хліб у вашій родині? -Як ви ставитеся до нього? Учні відгадують загадку про хліб та пояснюють, коли саме хліб б'ють палицями, а коли – ріжуть. — Поясніть народну мудрість: «Як уродить жито, то житимемо». 7. Підсумок уроку. — Що виготовляють у місті? — Що вирощують у селі? — Що роблять там, де ви живете? - Що вирощують там, де ви живете? -Як хліб прийшов до нас на стіл? — Чому люди шанують хліб? - Як називають тих, хто вирощує хліб? - Як бережуть хліб у вашій родині? — Які загадки та прислів'я про хліб ви запам'ятали? На уроці можна також використовувати такі завдання. • Творча вправа «Думу про хліб». Кожен по черзі говорить будь-яке слово, яке у нього асоціюється із хлібом, наприклад: смачний, хрусткий, свіжий, ароматний теплий, ароматний, ситний, м'який, бутерброд тощо. Все, що кажуть діти, записати на дошці. Потім учні складають розповідь про те, який хліб вони найбільше люблять.і чому. • Загадки. 1) Влітку служить, а взимку зуби сушить. (Борона) 2) Ходить пані на площі, Куди гляне – трава в'яне. (Коса косить.) 3) Якщо вчасно засівати, нивку справно наглядати, Восени лише встигай весь зібрати ... (урожай). 4) І навесні, і восени Приглядає він поля, Щоб дорослі та малюки їли хліб та пиріжки. (Землероб) 5) Кінь сталевий, вівса не просить, а оре і косить. (Трактор) 6) Що за хліб такий святковий На рушник влаштувався новий? (Каравай) 7) I пухка, і смачна. З пшенички вона. Зі здобного тесту, Проситься, щоб з'їсти. (Пампушка) 8) М'яли, били і місили, І качали, і ліпили. Залишили підрости, Щоб рогалики спекти. (Тісто) • Тест. Зафарбуйте кружечок біля правильної відповіді. Хліб своєю появою завдячує людям таких професій: □ тракторист □ водій □ перукар □ муляр □ комбайнер □ пекар □ лікар □ столяр • Прислів'я та порівняння. Як посієш, то пожнеш. Яка пшениця, така й паляниця. Хто влітку працює до поту, взимку поїсть у полювання. Хто влітку спеки боїться, тому взимку нема чим грітися. Пшениця колоситься – життя веселиться. Землю поважай – вона дасть урожай. Як дрібно орати, краще випрягати. Глибше орати - більше хліба мати. Хто навесні не хоче орати, той узимку голодний спатиме. Без труднощів немає плоду. Хліб всьому голова. Хліб наче сонце. Хліб, мов золото. Степ, як море.