Урок здоров’я у 5-му класі
Мета уроку:
- повторити та узагальнити тему “Дієслово”, вивчену в 5 класі;
- розвивати в учнів потребу вести здоровий спосіб життя.
ХІД УРОКУ
Кожен – коваль свого здоров'я
(епіграф до уроку записано на дошці)
Усна міркування
– Подивіться на епіграф. Разом прочитаємо вголос.
- Хто згоден із цими словами?
– Від кого (чого?) залежить здоров'я людини? (здоров'я людини багато в чому залежить від способу життя, поведінки та вміння допомогти собі та іншим)
- Здоров'я людини залежить від самої людини.
– Від того, який спосіб життя веде.
- Як харчується, виконує режим чи ні, займається фізкультурою чи воліє сидіти біля комп'ютера чи телевізора.
- Людина ще має бути доброю, веселою – це теж надає їй силу та енергію.
- Не треба плакати і завжди сумувати.
- То що таке здоров'я?
- Здоров'я – це коли людині добре. Він радіє життю, займається своєю улюбленою справою, і в нього нічого не болить.
- Здоров'я – це добрі думки, вчинки, дії.
- Здорова - це сильна і міцна людина, яка може виконати будь-яку фізичну, важку роботу. Вміти володіти собою у будь-якій ситуації
- Ви маєте рацію, хлопці! Здоров'я людини в руках себе. І якщо кожен з нас пам'ятатиме про це і піклуватиметься про своє здоров'я, то, я думаю, у нашому класі буде менше перепусток через хворобу, підвищиться працездатність, творча активність.
- Ви згодні зі мною?
Робота в зошит
Завдання 1.
(Хлопці, записують, виділяють корінь у словах, пояснюють лексичне значення слів)
Здоров'я,вітатися, здоров'я, здоровий, здравствуйте і т.д.
- Здрастуйте - означає побажання людині здоров'я, щоб вона не хворіла, почував себе добре весь день. Здрастуйте – це не тільки побажати людині здоров'я, а й правильний етикет, наша культура. Бажати людині здоров'я, добро – бути здоровою душею.
Завдання 2.
- Хлопці, хто пам'ятає прислів'я про здоров'я та його супутники
(Діти усно промовляю прислів'я)
- Запишіть, будь ласка, прислів'я.
Чистота запорука здоровя. Чистота - найкраща краса. Хто акуратний, той людям приємний. У здоровому тілі – здоровий дух. Здоров'я дорожче за багатство. Розум та здоров'я найдорожче. Помірність – мати здоров'я.
- Якої частини промови серед слів цих прислів'їв немає? (дієслова)
- Що таке дієслово?
- А от щоб бути здоровим, людині потрібно багато попрацювати, бути справжніми "трудягами". Алгоритм дій людини "ЩО ПОТРІБНО РОБИТИ, ЩОБ БУТИ ЗДОРОВИМ", ми складемо у формі пам'ятки, використовуючи велику кількість дієслів пізніше.
Робота над текстом (тексти у всіх на столі)
А зараз ми дізнаємося: як причини хвороби вивчає герой книги А. К. Лаптєва
"Таємниця піраміди здоров'я" - мураха на ім'я Сваті.
-Послухайте! (читає вчитель)
Сваті, мудра мураха, із зірки прийшла своєю. Мудра, мудра мураха, навчи ти нас, людей. 12 Ти прийшов здалеку, крізь тумани і віки. Навчи нас як нам бути. Щоб сто років нам усім прожити? - Добре. Я допоможу, але спершу до лісу піду. Я дізнаюсь у звірів, що нам зробити для людей. Звірі довго всі живуть, не хворіють і не брешуть, Всі вони допомогти готові. Тільки варто захотіти. Все дізнатися і не хворіти!
На думку прекрасної троянди, люди хворіютьтому що (не) вміють радіти красі навколишнього світу та успіхам один одного, а радість – це особлива мудрість та хвороби її бояться. Висока струнка пальма відповіла, що люди мало дбають один про одного, часто бувають жорстокими та невдячними. Вони вбивають тварин, завдають шкоди рослинам. А жорстокість – шлях до загибелі та хвороб. Люди часто обдурюють одне одного.
Тигр зазначив, що люди (не) вірять у свої сили, у себе і це (не) дозволяє їм почуватися здоровими. Дикий кіт вважає, що людина часто буває неакуратною, (не) дотримується основних гігієнічних правил і така поведінка шкодить її здоров'ю. Кабан зауважив, що люди неправильно харчуються, переїдають. Ведуть малорухливий спосіб життя.
- Які ж причини хвороби людей назвали рослини та тварини?
- Не вміють радіти красі навколишнього світу та успіхам один одного.
- Мало піклуються один про одного часто буваю жорстокими та невдячними.
- Вбиваю тварин, завдають шкоди рослинам.
- Люди часто обдурюють одне одного.
- Не вірять у свої сили, у себе.
- Людина часто буває неакуратною, не дотримується основних гігієнічних правил.
– Люди неправильно харчуються, переїдають.
– Ведуть малорухливий спосіб життя.
- У якій особі, числі і часу стоять дієслова? Підкресліть їх у тексті.
- Що скажете про дієслово радіти? (це дієслово невизначеної форми-час, особа, число не визначається)
- Як розкрили (НЕ) із дієсловами? Розкажіть орфограму.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
-Вранці сонечко встає
- На зарядку всіх кличе!
Діти виконують зарядку, промовляючи слова: "Якщо подобається тобі, то роби так!"
- Випишіть дієслова в два стовпчики: дієслова І відмінювання і дієслова II відмінювання.
(Учні змінюються зошитами та перевіряють завдання.)
| хворіють | відповіла |
| не вміють | піклуються |
| бувають | наносять |
| вбивають | не вірять |
| обманюють | відмітив |
| вважає | помітив |
| харчуються | |
| переїдають | |
| не дозволяє | |
| не дотримується |
- Що ще в поведінці та звичках людей може бути причиною хвороби?
- Давайте зробимо висновок. Від кого залежить здоров'я?
Здоров'я людини багато в чому залежить від способу життя, поведінки та вміння допомогти собі та іншим у важких ситуаціях.
Творче завдання
– Прочитайте ще раз епіграф до уроку. Хто згоден із цим твердженням?
- А ви б хотіли, щоб і інші задумалися над цією проблемою?!
– А що ми можемо для цього зробити?
- Показувати на власному прикладі.
– Не боятися робити зауваження.
- Найчастіше нагадувати своїм молодшим братам та сестрам.
- Виховувати силу волі.
- Давайте складемо пам'ятку основних тез, що потрібно робити і яким бути, щоб зберегти здоров'я, не втратити його. Дієслова використовуйте у невизначеній формі.
(Учні складають та записують у зошиті тези у формі пам'яток. Зачитую вголос.
На прикладі кращих пам'яток коригують свої.)
Пам'ятка
“ Здоровим бути здорово!”
Мої дії:
Радіти красі навколишнього світу та успіхам один одного.
Дбати один про одного. Бутидобрими, чуйними.
Треба любити природу, берегти тварин та рослини.
Не обдурювати один одного
Бути чесними та справедливими.
Вірити у свої сили, у себе.
Бути акуратним, дотримуватись основних гігієнічних правил.
Правильно харчуватися, не переїдати.
Вести рухливий спосіб життя, займатися фізкультурою.
Домашнє завдання:
Друкувати пам'ятку "Здоровим бути здорово!"
Роздати друзям, сусідам, батькам, вчителям, перехожим.