Вчителька хімії, після уроку якої померла дев’ятикласниця «Яставилася до Тані так само, як до
Тиждень минув з того фатального дня, коли дев'ятикласниця Таня Потапова померла від інсульту після конфлікту з вчителькою хімії Раїсою Сайфутдіновою (читайте у минулому матеріалі ). У школі, де навчалася дівчинка, досі всі розмови лише про це. Її 9в клас учора звільнили від уроку хімії.
– Клас у хлопців дуже дружний, і для них це велика трагедія, – каже директор Байкалівської школи Галина Талалаєва. - Тому, щоб їх не травмувати, ми скасували урок хімії – у них він перший після смерті Тані.
За словами директора, Тетяна до хімії ставилася з особливим трепетом. Рік тому в їхньому класі проводили тест на вибір професії, тоді й з'ясувалося, що дівчинка мріє стати фармацевтом. Тому хімія для неї – профільний предмет.
- Торік у неї все добре виходило, а цього року програма з хімії стала складнішою, і Таня не завжди з нею справлялася, - розповідає її однокласник Олексій. – За першу чверть вона отримала трійку, їй навіть Раїса Борисівна запропонувала індивідуально займатися.
На канікули Таня отримала від учителя хімії наказ – підтягнути знання. Дівчинка студіювала підручники усі вихідні. І ось перший урок у новій чверті, можливість блиснути знаннями. Раїса Сайфутдінова викликала дівчинку до дошки і почала ганяти по пройденому матеріалу, але Таня, яка так старанно готувалася до уроку, відповідала геть погано. Вчителька поставила дівчинці за урок трійку.
– Я хотіла збігати додому, випити кави, вже навіть пальто одягла, і тут бачу у шкільному коридорі заплакану Танюшу, – згадує класний керівник загиблої дівчинки Надія Борисівна Новопашина. -Я, звичайно, не змогла пройти повз. Запитала, що трапилося. Таня сказала, що знову отримала трійку з хімії. Плакала і пояснювала, що вона готувалася до уроку, але заплуталася і вивчила не те.
Надія Борисівна зателефонувала мамі дівчинки та розповіла про проблему. А саму дівчинку повела до директора.
– Я спробувала заспокоїти її та пообіцяла, що ми обов'язково розберемося в ситуації, – каже директор школи. - Трійка - це все ж таки не кінець світу, все можна виправити. Тим більше, до кінця року ще повно часу - вона б підтягнула свої знання і отримала гідну оцінку в атестат.
Але дівчинка і після розмови з директором продовжувала плакати. Заспокоїлася лише, коли приїхала мама. До передостаннього уроку вона знову почала посміхатися. На фізкультурі бігала, старанно виконувала усі вправи.
- Мені вона видалася блідо-жовтою до кінця навчального дня, - розповідає Надія Борисівна. - Але вчитель фізкультури сказав, що не помітив у її стані нічого дивного. На останньому уроці, ОБЖ вона навіть отримала п'ятірку.
«У НАС ПОГАНО ОБЛАДНАНА ЛІКАРНЯ»
Як ми писали вчора, після школи Таня пішла до місцевого Будинку культури на заняття танцями. Того дня вони репетирували виступи до Дня поліції. Вперше ж п'ять хвилин дівчинка зомліла. "Швидка" приїхала дуже швидко. Таню відвезли до місцевої лікарні та дали знеболювальні – вона скаржилася на сильний головний біль, від якого навіть очі хворіли.
– Я йшла зі школи додому через лікарню, – згадує Надія Борисівна. - Мене гукнула знайома медсестра і спитала, що в нас трапилося на уроці хімії. Отут я і дізналася про Танечку. Ближче до ночі, о пів на одинадцяту, я зателефонувала її мамі. Та сказала, що Таню відвезли до Ірбітської лікарні.
В Ірбіті батькам сказали, що у дівчинки простоголовний біль, і помістили її в дитяче відділення. Дали ще знеболюючих, і вона заснула. Рано-вранці її мама поїхала за дочкою, але дорогою їй зателефонували лікарі і сказали, що Тані більше немає.
– Два тижні тому Таня разом із однокласниками проходила диспансеризацію, – каже Надія Борисівна. - Медики знайшли лише шкільні хвороби – сколіоз та короткозорість. А тут таке лихо!
Лікарі Байкалівської лікарні розводять руками – якщо школярка й мала якісь проблеми, то вони могли їх просто не помітити. У лікарні немає потрібного обладнання, все буквально розвалюється.
– Ми розпочали свою перевірку, – каже прокурор Байкалівського району Олександр Іванов. - Поки що я не бачу з боку медиків жодного криміналу. У нас справді погано обладнана лікарня.
У Раїси Сайфутдінової у школі непроста репутація – і вчителі, і учні запевняють, що вона дуже строга і спуску на своїх уроках не дає. Потребує гарного знання свого предмета. І просто так оцінку не завищить. Після того, що сталося, вона замкнулася в собі.
– Я навіть не підозрювала, що для Тані хімія така важлива, – сказала вона кореспондентові «КП». - Не знала, що вона хоче стати фармацевтом, хоч ми з нею не займалися додатково після уроків. Я не виділяла її і ставилася так само, як і до інших учнів. Мені дуже шкода…
За словами директора школи, Раїса Борисівна дуже добре спілкувалася з батьками дівчинки – вона мешкає у сусідньому будинку.
- Я впевнена, якщо вона знала про переживання Тані, вона вибрала б іншу тактику і манеру спілкування з нею, - запевняє директор. – Дівчинка ніяк не виявила їй своїх почуттів, вона не плакала на уроці хімії. Швидше за все, Раїса Борисівна навіть уваги не звернула на цей конфлікт.
У класної керівниці дівчинки на це своєдумка:
-Таня дуже боялася вчительку хімії, - каже вона. - Страшно переживала через оцінки. І не знала, як змінити ситуацію, як налагодити з нею стосунки.
КОМЕНТАР ЕКСПЕРТУ
– Дуже важливо, як батьки мотивують дитину – оцінкою чи знанням, – каже дитячий психолог Олена Вікторівна. – Як вони реагують на успіхи та проблеми свого чада. Зараз багато батьків так стурбовані хорошим атестатом, що просто навіть не помічають страждань своїх дітей. Підлітки найчастіше самі ще не здатні усвідомити, чого вони хочуть і дуже переживають через стан неуспіху. Вони максималісти. І відчувають жахливу напругу, коли від них чекають бездоганного навчання, поведінки. Особливо якщо людина дуже відповідальна.
- Але що ж робити? Як уберегти дитину від стресу? Допомогти йому вибратися з напруги?
- Безумовна любов! Батьки повинні любити свою дитину просто так, за те, що вона є. Ніколи не можна говорити: "якщо ти не зробиш це, то я тебе розлюблю!". Це не правильно! Потрібно каже так: «ми любимо тебе будь-кого, ти дорогий нам такий, який ти є!». Але зараз якийсь тотальний дефіцит любові до дітей. Багато хто настільки стурбований своїми амбіціями, планами на дитину, що сама дитина просто в них губиться. Я б порадила батькам, щонайменше вісім разів на день говорити своїм дітям, як вони їх люблять. І звичайно, якнайбільше тілесного контакту – взяти за руку, погладити по голові, обійняти. Так, підлітки бувають колючим, але це не означає, що вони не потребують ніжності! Потрібно більше говорити з дітьми, намагатися зрозуміти їх. Навіть якщо дуже втомилися на роботі, все одно, розпитайте дитину про її день, почуття. Не обробляйтеся загальними фразами: як справи? Як самопочуття? Як в школі? Що їв?». Кажіть! І обов'язковопоясніть дитині, що нічого страшного не станеться, якщо це не вийде, отже, станеться щось інше. Батьки повинні ставитися філософськи до життя, і навчити цьому своїх дітей.
А як бути дітям? Як їм зменшити напруження пристрастей?
-По-перше, говорити з батьками! Розповідати їм усі. Дитині обов'язково потрібно викласти власну проблему поділитися з нею. Крім того, дуже важливо, щоб дитина займалася спортом – фізичні навантаження нівелюють інтелектуальне напруження. У дитини має бути хобі - читання книг, фотографування, в'язання, колекціонування. Не має значення, головне, щоб йому було цікаво цим займатися. Добре, якщо дитина має тварину. Собаки та коти – безумовно люблячі істоти, які несуть позитив. Кінний спорт хоча б раз на тиждень дуже добре знімає напругу, благотворно діє на центральну нервову систему та емоційний центр. Дуже рекомендую арт-терапію – це перенесення свого стану на папір. Нехай це буде не шедевр, головне тут інше. Можна намалювати свій страх, а потім спалити або порвати.
- Якщо вже говорити про страх. Деякі батьки та вчителі можуть дитину налякати. Як от у ситуації з Танею Потаповою – вчителька погрожувала їй, що поставить трійку до атестату. Що робити в такій ситуації?
- У жодному разі не можна лякати дітей – страх одне з найсильніших людських почуттів. Багато хто їм маніпулює, змушуючи нас щось робити. Але це дуже деструктивна тактика і вона часто призводить до трагічного фіналу. Не можна нескінченно нагнітати страх та маніпулювати! Дітям вселяю, що все буде погано. Вони перевантажені емоційно інтелектуально. До іспитів ще далеко, а діти вже страждають!