Веселі уроки для випускників
З листівками та сувенірними дзвіночками першокласники під звуки музики заходять до 11 класу.
Дорогі наші старші друзі! Ви закінчили 11 клас. Кажуть, ви були молодшими колись У перший клас ходили начебто нас.
А зараз ви добрі молодці з картинки. Подивіться на себе збоку. Сорок п'ятого розміру вам черевики І костюми дядька Степіни потрібні.
Давно забули ви про форму, На джинсах клепочки блищать, Помада, кільця стали нормою, Всі наречені дивляться на дівчаток.
Сьогодні сумний день у нас Ми проводимо 11 клас. І хоч заздримо трохи Ми дружно скажемо: “У добрий шлях”. (Всі разом)
Тепер спогадами будете жити, Вам цих років ніколи не забути, Вам вони подарували дієслова: Усміхатися, любити і дружити.
І щоб тягли ви щасливий свій квиток, Щоб чудовою була ваша відповідь. Добре іспити складати, Щоб тільки 5, 4 В атестати збирати.
Ви й ми майже закінчили вчення. Нам гуляти, а вам складати іспити час. Побажайте нам веселих розваг Ми бажаємо Вам: "Ні пуху ні пера"!
Виходить першокласниця і видається: “Я, Кожухова Олена Юріївна. Нині ми з вами проведемо урок листа. Згадайте, з чого розпочинався цей урок? Правильно.
(Вчителька та учні імітують рухи до вірша.)
Я зошит відчиню, куточком покладу. Від тебе, друже не приховую Ручку я ось так тримаю. Сяду прямо не зігнуся, За роботу я візьмуся.
Навчимося красиво писати найперші літери. Які?
В. Заголовну літеру А і малий літеру а.
У. Правильно.
(Першокласниця пояснює написання великої літери А, малої літери а, ведучи рукою повітрям. Випускники повторюють за нею руху.)
У. Починаємо писати букву А знизу, трохи вище нижньої лінії, злегка закруглюємо вправо і ведемо похило вгору; не доходячи до верхнього рядка, опускаємо паличку на себе, не відриваючи руки починаємо писати петлю. Ведемо трохи вгору по написаному. Потім відводимо ручку вліво закруглюємо і перетинаємо першу частину літери, петлю загинаємо вправо, перетинаючи написане, ведемо на з'єднання з наступною літерою.
Починаємо писати нижче за верхню лінію, ведемо до верхньої лінії закруглюючи, ведемо вниз на себе поступово, закруглюючи у нижній лінії, далі ведемо перо вгору до початкової точки листа; піднімаємо до верхньої лінії і пишемо пряму із заокругленням унизу. Писати слід так, щоб у проміжку між елементами вгорі і внизу були курені.
Які ви молодці! Як гарно написали літери.
А тепер розшифруйте слова:
| ТЕОЦОНКР |
(концерт)
(тарілка)
(випускний)
У. Чудово!
Пропоную відгадати кросворд "4 раки".
| РххАхКх | хРАххххК |
| РАКххх | ххРххАхКх |
Цей рак із сатину пошитий. (Сорочка) Цей рак на місяць летить. (Ракета) Цей рак довгоочікуваний день. (Свято) Цей може спалахнути на пень. (Куропатка)
У. Розумники та розумниці!
| ШКОЛА |
ДИРЕКТОР
ОДНОКЛАСНИКИ
Вчитель та однокласники дружно вітають директора школи. Бідолашному вчителю дісталося від директора школи за моїх однокласників.
У. Мені сподобалися ваші пропозиції. Але. дзвенить дзвінок, закінчився урок.
П. Я, Кушнов Іван Денисович, учитель математики.
Я в математицісильний. Завдання приготував. А ну їх вирішите, Кмітливість покажіть
1 завдання. В автобусі їхали 50 людей. На зупинці 7 людей увійшли, 3 вийшли. На наступній - вийшов1, а увійшли 4; на наступній – вийшли 15, увійшли 2.
Ну порахували? А тепер хтось мені відповість: скільки зупинок зробив автобус?
(Автобус зробив 4 зупинки)
2 завдання. 10 морквин важать 600 г, 8 буряків важать 2 кг, 4 брюкви-1,5 кг. Скільки важить 1 кг оселедця? (1 кг)
3 завдання. Дві дочки, дві матері та бабуся з онукою. Скільки? (3: мати, дочка бабуся)
4 завдання. Трійка коней пробігла 24 м. Скільки метрів пробіг кожен кінь? (24 м)
У. Чудово! Як заохочення отримайте фігурки казкових героїв.
Але. дзвенить дзвінок, закінчився урок.
П. Я,………………. Ми проведемо з вами урок навколишнього світу, тема якого “Капелюшна географія”.
Я бажаю всім удачі. За роботу! В добрий час!
- Як називається країна, що має назву головного убору? (Панама)
- Що вдягають у капелюх тірольські співаки? (Перо)
- Як звати норвезького хлопчика, який стоячи в капелюсі, бачив, як сам король
- зняв перед ним свій головний убір? (Нільс)
- До якої геометричної фігури віднести головний убір одного барона? (До трикутника - трикутник Барона Мюнхаузена)
- Чий ковпак у смужку? (Буратіно)
- Назвати героя, який завжди потрапляв у неприємні історії, нічого не вмів, крім хвастощів і носив величезний капелюх з полями? (Незнайка)
- Ця жінка завжди мала при собі рогатку і ходила в чорному капелюшку? (Шапокляк)
- Цією трикуткою господар завжди присягався. Хто він? (Барон Мюнхаузен)
- Цей кольоровий головний убір носила героїня літературного твору французького письменника ШарляПерро. (Червона Шапочка)
- Дякую за урок. Ви найрозумніші та найкмітливіші. Але ... дзвеніть дзвінок. Закінчився урок.
П. Я, ……………, учитель фізкультури. Проведу з вами улюблену гру для дітей початкової школи. Згадали? Починаємо.
Хто ватагою веселою Щодня крокує до школи? (Це я, це я, це всі мої друзі)
Хто з вас приходить до класу З запізненням на годину? ( …………………………………… )
Хто морозу не боїться? На ковзанах летить як птах? (Це я, це я, це всі мої друзі)
Хто свій урок Виконує точно вчасно?
Побажаємо Вам сьогодні (Це я, це я, це всі мої друзі).
Хто з вас не ходить похмурий, любить спорт і фізкультуру? (2) (Це я, це я, це всі мої друзі).
Хто з вас своєю працею Прикрашає клас та дім? (2) (Це я, це я, це всі мої друзі).
Хто хочу у вас дізнатися Любит співати та танцювати? (2) (Це я, це я, це всі мої друзі).
Першокласники-учителя. Закінчилися веселі уроки, але…….
Щоб пам'ятали ви довго, свої шкільні дні. Від душі вручаємо вам Сувенірні дзвіночки!
Під музику “Шкільний вальс” першокласники вручають листівки та дзвіночки, а випускники – м'яку іграшку.